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Robert Jeffrey Sternberg es un psicólogo estadounidense conocido por sus teorías sobre el amor, la inteligencia y la creatividad. Nació en Nueva Jersey el 9 de diciembre de 1949.
El interés de Sternberg por la psicología comenzó a temprana edad. Después de experimentar ansiedad ante los exámenes y obtener un mal resultado, se dio cuenta de que los exámenes no eran una medida precisa de sus conocimientos y habilidades. Cuando volvió a realizar el mismo examen en una sala diferente con un grupo de estudiantes más jóvenes, descubrió que se sentía más seguro y, como resultado, obtuvo una puntuación mucho más alta. El año siguiente, Sternberg desarrolló su primer test de inteligencia , al que llamó Test de Sternberg de Capacidad Mental (STOMA).
Sus experiencias académicas posteriores demostraron que las pruebas estándar eran a menudo una mala medida de las capacidades mentales. De hecho, Sternberg obtuvo tan malos resultados en su clase de Introducción a la Psicología que su profesor le aconsejó que estudiara otra carrera. Sin desanimarse, Sternberg se licenció en Psicología en Yale en 1972 y obtuvo su doctorado en Stanford en 1975.
Índice
Carrera
Después de obtener su doctorado, Sternberg regresó a Yale como profesor de psicología. Más tarde se convirtió en decano de la Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Tufts. Fue profesor de psicología en la Universidad Estatal de Oklahoma y, más tarde, presidente y profesor de psicología y educación en la Universidad de Wyoming. Actualmente es profesor de desarrollo humano en la Facultad de Ecología Humana de la Universidad de Cornell.
Sternberg es más conocido por sus investigaciones sobre la inteligencia, el amor, los estilos cognitivos y la creatividad. Su teoría triárquica de la inteligencia se centra en lo que él llama “inteligencia exitosa”, que se compone de tres elementos: inteligencia analítica (o capacidad para resolver problemas), inteligencia creativa (utilizar conocimientos y habilidades previos para afrontar situaciones nuevas) e inteligencia práctica (la capacidad de adaptarse a un mundo cambiante).
“Las personas inteligentes que tienen éxito saben discernir sus fortalezas y debilidades y luego descubren cómo sacar provecho de sus fortalezas y compensar o remediar sus debilidades”, escribe Sternberg. “Las personas inteligentes que tienen éxito tienen éxito en parte porque logran un equilibrio funcional entre una ‘triarquía’ de habilidades… Además, todas estas habilidades pueden desarrollarse aún más”.
Sternberg también es conocido por sus investigaciones sobre el amor. Su teoría triangular del amor identifica el compromiso, la pasión y la intimidad como los tres componentes principales del amor. Cuando estos tres elementos se combinan de diversas maneras, dan como resultado diferentes tipos de amor. Por ejemplo, el amor apasionado se compone de pasión e intimidad, mientras que el amor compasivo es una mezcla de intimidad y compromiso.
Contribuciones a la psicología
Sternberg se desempeñó como presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología en 2003. Ha ganado numerosos premios, incluido el Premio al Académico Distinguido de la Asociación Nacional para Niños Superdotados en 1985, el Premio James McKeen Cattell de la Asociación de Ciencias Psicológicas en 1999 y el Premio EL Thorndike por Logros en Psicología Educativa de la APA en 2003.
Ha escrito más de 1.800 artículos, capítulos de libros y libros. También ha recibido 13 doctorados honoris causa. La APA lo incluyó entre los 100 mejores psicólogos del siglo XX y es miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias y de la Academia Nacional de Educación.
Además de su investigación, docencia y trabajo universitario, Sternberg también es un prolífico escritor.
Obras seleccionadas
Sternberg, RJ (1985). Más allá del CI: una teoría triárquica de la inteligencia humana. Nueva York: Cambridge University Press.
Sternberg, RJ (1996). Successful Intelligence . Nueva York: Simon &; Schuster. (Edición de bolsillo: Nueva York: Dutton, 1997).
Sternberg, RJ, y Spear-Swerling, L. (1996). Enseñar para pensar . Washington, DC: Asociación Estadounidense de Psicología.
Sternberg, RJ (1997). Estilos de pensamiento . Nueva York: Cambridge University Press.
Sternberg, RJ (1999). La teoría de la inteligencia exitosa. Revista de Psicología General , 3(4), 292-316.
Sternberg, RJ y Grigorenko, EL (2000). Enseñanza para una inteligencia exitosa . Arlington Heights, IL: Skylight Training and Publishing Inc.
Sternberg, RJ (2007). Sintetización de la sabiduría, la inteligencia y la creatividad . Nueva York: Cambridge University Press.