Martin Barraud / Getty Images
Sluit deze videospeler
George Kelly was een Amerikaanse psycholoog die de personal construct theory (PCT) ontwikkelde, ook wel bekend als personal construct psychology (PCP). Deze theorie suggereert dat elke persoon zijn eigen mentale raamwerk heeft van waaruit hij de wereld ziet. Mensen gebruiken deze constructen, of schema’s , om informatie en ervaringen te interpreteren. Kelly, die algemeen bekendstaat als de grondlegger van de cognitieve klinische psychologie, was invloedrijk in de vroege ontwikkeling van de cognitieve psychologie .
Volgens de persoonlijke constructtheorie (PCT) van George Kelly interpreteren mensen hun wereld op basis van hun persoonlijke constructen
Inhoudsopgave
George Kelly’s vroege leven
Kelly werd in 1905 geboren in de buurt van Perth, Kansas, als zoon van de boeren Theodore Vincent Kelly en Elfleda Merriam Kelly. Gedurende een groot deel van zijn vroege leven beperkte Kelly’s opleiding zich tot de lessen van zijn ouders. Hij had geen formele opleiding tot 1918, toen hij naar school ging in Wichita, Kansas. Op 16-jarige leeftijd schreef hij zich in bij Friends University.
Kelly heeft de middelbare school nooit afgemaakt, maar behaalde in 1926 wel zijn bachelordiploma met als hoofdvakken wiskunde en natuurkunde.
Kelly had aanvankelijk een carrière in de techniek gepland, maar stapte over naar onderwijssociologie aan de University of Kansas. Voordat hij zijn master had afgerond, vertrok hij echter om zich in te schrijven aan de University of Minnesota. Nadat hij zich had teruggetrokken omdat hij het collegegeld niet kon betalen, nam hij een baan aan als docent psychologie aan het Sheldon Junior College in Iowa. In 1931 voltooide Kelly een doctoraat in de psychologie aan de University of Iowa. In 1931 begon hij les te geven aan de Fort Hays State University.
Midden in de Grote Depressie paste Kelly zijn kennis toe op iets wat hij nuttig vond: het evalueren van kinderen en volwassenen en het ontwikkelen van zijn baanbrekende theorie.
Freudiaanse invloeden op PCT
Terwijl Kelly zijn theorie vormde, bestudeerde hij de werken van de Oostenrijkse psychoanalyticus Sigmund Freud voor ideeën en inspiratie. Hoewel Kelly Freuds werk waardeerde, vond hij de aanpak van de psychoanalyticus problematisch. Freud geloofde dat de “correcte” evaluatie van de situatie van de cliënt door de therapeut de sleutel tot verandering is.
Kelly gebruikte daarentegen zijn observaties om het idee te ontwikkelen dat hij constructief alternativisme noemde. In deze benadering heeft elk individu een unieke constructie, of perspectief, van de realiteit. Hoewel sommige beter zijn dan andere, is geen enkele interpretatie compleet of volledig accuraat. Kelly suggereerde dat elk standpunt waarde heeft, met name in de situatie, tijd en plaats van de persoon die het heeft.
Persoonlijke Constructie Theorie
Na de Tweede Wereldoorlog doceerde Kelly bijna 20 jaar psychologie aan de Ohio State University. Hier ontwikkelde hij formeel zijn theorie over persoonlijke constructen. Hij publiceerde twee teksten, The Psychology of Personal Constructs, Volumes I en II, die het grootste deel van zijn theorie samenvatten.
Kelly’s theorie over persoonlijke constructen stelt dat de verschillen tussen mensen het gevolg zijn van de verschillende manieren waarop wij de wereld om ons heen voorspellen en interpreteren.
Kelly stelde dat persoonlijke constructies de unieke manieren zijn waarop ieder mens interpretaties verzamelt, evalueert en ontwikkelt, net als een wetenschapper.
Net zoals een wetenschapper een hypothese vormt , gegevens verzamelt en de resultaten analyseert, neemt een persoon informatie op en voert zijn eigen “experimenten” uit om ideeën en interpretaties van gebeurtenissen te testen. De resultaten van onze dagelijkse onderzoeken beïnvloeden onze persoonlijkheden en onze manier van omgaan met onze omgeving en de mensen om ons heen.
Voorbeelden van de persoonlijke constructtheorie
Persoonlijke constructen zijn bipolair: ze bestaan uit twee tegengestelde kanten. Constructen zijn uniek voor elke persoon omdat ze zich ontwikkelen als reactie op de unieke ervaringen van het individu. Verschillende mensen kunnen dezelfde ervaring dus op verschillende manieren benaderen.
Avontuur versus risico
De een ziet nieuwe ervaringen als spannende kansen voor avontuur. De ander ziet dezelfde ervaring als een riskant, angstaanjagend vooruitzicht dat zijn of haar rust verstoort.
In dit geval heeft de eerste persoon een construct voor veiligheid versus avontuur waarin ze veiligheid als saai zien en avontuur als wenselijk. De tweede heeft een persoonlijk construct voor veiligheid versus risico waarin ze veiligheid als wenselijk en veilig zien, terwijl risico angst en onzekerheid vertegenwoordigt.
Judy Hedding
Vriendelijk versus onvriendelijk
Stel je voor dat twee vrienden in het park zijn en er een hond op ze af rent. De een heeft misschien een persoonlijke constructie die suggereert dat honden vriendelijke, lieve wezens zijn. De ander gelooft echter dat honden intimiderend en potentieel gevaarlijk zijn. Vanwege deze twee verschillende constructies reageert de eerste persoon door de hond te benaderen, terwijl de ander terugdeinst en de hond vermijdt. Kelly suggereerde dat deze constructies kunnen veranderen – en de constructie die op een bepaald punt in iemands leven werkt, moet misschien veranderen als de situatie dat doet.
Kelly’s bijdragen aan de psychologie
Kelly speelde een belangrijke rol in de ontwikkeling van de klinische psychologie , zowel via zijn positie aan de Ohio State University als via zijn leiderschapsrollen bij de American Psychological Association .
Zijn werk is onderdeel van de vroege cognitieve beweging in de psychologie, en hij wordt vaak beschreven als een van de eerste cognitieve theoretici. Anderen identificeren hem als een humanistische denker omdat zijn theorie de nadruk legde op menselijk potentieel en persoonlijke verandering, vergelijkbaar met Abraham Maslow’s theorie van de behoeftehiërarchie.
Interessant genoeg vond Kelly het niet prettig om als cognitief theoreticus te worden beschouwd. Hoewel zijn theorie enkele elementen bevatte die vergelijkbaar waren met het werk van andere humanistische en cognitieve theorieën, vond hij dat zijn theorie over persoonlijke constructen hier niet mee te maken had.
Kelly’s visie op mensen als natuurwetenschappers speelde een rol in de ontwikkeling van cognitieve gedragstherapie .
Een woord van Verywell
George Kelly was een invloedrijke psycholoog die een belangrijke rol speelde in de ontwikkeling van de cognitieve psychologie. Ondanks dat hij in zijn jeugd weinig formele opleiding had genoten, behaalde hij toch een doctoraat in de psychologie.
Zijn werk putte uit Freudiaanse invloeden, maar verwerkte ook aspecten van cognitieve psychologie en humanisme. Kelly’s persoonlijke constructtheorie suggereert dat mensen unieke mentale kaders over de wereld vormen, die ze vervolgens gebruiken om informatie en ervaringen te interpreteren.