Punição Positiva e Condicionamento Operante

Punição positiva é um conceito empregado na  teoria de condicionamento operante de BF Skinner . Mas como exatamente o processo de punição positiva funciona? O objetivo de qualquer tipo de punição é diminuir o comportamento que se segue. Punição positiva envolve apresentar um resultado ou evento desfavorável após um comportamento indesejável.

Quando o sujeito realiza uma ação indesejada, algum tipo de resultado negativo é aplicado propositalmente. Por exemplo, se você estiver treinando seu cachorro para parar de mastigar seus chinelos favoritos, você pode repreender o animal toda vez que pegá-lo roendo seu calçado. Como o cachorro exibiu um comportamento indesejado (mastigando seus sapatos), você aplicou um resultado aversivo (dar uma bronca verbal no cachorro).

punição positiva

Muito bem / Cindy Chung

O conceito de punição positiva pode ser difícil de lembrar, especialmente porque o nome é contraditório. Como a punição pode ser positiva? A maneira mais fácil de lembrar desse conceito é notar que ele envolve um estímulo aversivo que é adicionado à situação. Por esse motivo, a punição positiva às vezes é chamada de punição pela aplicação.

Exemplos

Você provavelmente será capaz de notar punição positiva em sua vida cotidiana. Por exemplo:

  • Por dirigir acima do limite de velocidade em uma zona escolar, você é parado por um policial e recebe uma multa.
  • Como seu celular toca no meio de uma aula, seu professor repreende você por não desligar o telefone antes da aula.
  • Por usar seu boné de beisebol na aula, você é repreendido pelo seu instrutor por violar o código de vestimenta da escola.

O professor repreendendo você por quebrar o código de vestimenta, o policial emitindo a multa por excesso de velocidade e o professor repreendendo você por não mudar de direção são exemplos de estímulos aversivos que têm como objetivo diminuir o comportamento que eles seguem.

Em todos os exemplos acima, a punição positiva é administrada propositalmente por outra pessoa. No entanto, a punição positiva também pode ocorrer como uma consequência natural de um comportamento. Como você experimentou um resultado negativo como resultado do seu comportamento, você se torna menos propenso a se envolver nessas ações novamente no futuro.

Palmada como punição positiva

Embora a punição positiva possa ser eficaz em algumas situações, BF Skinner observou que seu uso deve ser ponderado em relação a quaisquer efeitos negativos potenciais. Um dos exemplos mais conhecidos de punição positiva é a surra, definida como bater em uma criança nas nádegas com a mão aberta. De acordo com uma pesquisa nacional, 72% dos adultos relataram que era “OK bater em uma criança”. 

Alguns pesquisadores sugeriram que palmadas leves e ocasionais não são prejudiciais, especialmente quando usadas junto com outras formas de disciplina. No entanto, em uma grande meta-análise de 2013 de pesquisas anteriores, a psicóloga Elizabeth Gershoff descobriu que palmadas estavam associadas a relacionamentos ruins entre pais e filhos, bem como a aumentos em comportamento antissocial, delinquência e agressividade. Estudos mais recentes que controlaram uma variedade de variáveis ​​de confusão também encontraram resultados semelhantes.

Recapitular

Embora a punição positiva tenha suas utilidades, muitos especialistas sugeriram que outros métodos de condicionamento operante costumam ser mais eficazes para mudar comportamentos em curto e longo prazo.  Talvez o mais importante seja que muitos desses outros métodos não apresentam as consequências potencialmente negativas da punição positiva.

3 Fontes
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  1. Taylor CA, Manganello JA, Lee SJ, Rice JC. Palmadas maternas em crianças de 3 anos e risco subsequente de comportamento agressivo das crianças . Pediatrics. 2010;125(5):e1057-65.

  2. Gershoff ET. Palmadas e desenvolvimento infantil: sabemos o suficiente agora para parar de bater em nossos filhosPerspectiva do desenvolvimento infantil . 2013;7(3):133‐137. doi:10.1111/cdep.12038

  3. Sege RD, Siegel BS; CONSELHO SOBRE ABUSO E NEGLIGÊNCIA INFANTIL; COMITÊ SOBRE ASPECTOS PSICOSSOCIAIS DA SAÚDE INFANTIL E FAMILIAR. Disciplina eficaz para criar crianças saudáveisPediatria . 2018;142(6):e20183112. doi:10.1542/peds.2018-3112

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