Как традиционно использовалась френологическая голова

Френологиябыла псевдонаукой, которая утверждала, что шишки на голове человека связаны с определенными аспектами его личности. Френологи использовали френологические головы, также называемые бюстами, для “чтений черепа”. Предположительно, чтения могли раскрыть информацию о характере человека.

Практика основывалась на идее, что определенные функции мозга были обнаружены в определенных частях органа. Френологи считали, что мозг состоит из мышц, которые становились больше по мере их использования, как и мышцы в других частях тела. Френологи предполагали, что выросшие области будут создавать шишки, которые можно будет почувствовать снаружи черепа.

Давайте немного поговорим о том, как использовалась френология, и приведем несколько примеров френологических показаний. Мы также рассмотрим, почему френология считалась лженаукой и как она увековечивала научный расизм и гендерные стереотипы.

Краткая история френологии

Немецкий врач Франц Йозеф Галль разработал френологию в 1700-х годах.

Галль считал, что «шишки» на мозге можно увидеть и почувствовать, глядя на череп и касаясь его. Его теория заключалась в том, что мозговые шишки человека соответствуют определенным чертам, характеристикам и способностям.

К середине 1800-х годов френология была широко дискредитирована как не более чем лженаука. Тем не менее, френологические чтения продолжали быть популярными на протяжении всего 19-го века.

Френология, научный расизм и стереотипы

Френология занимала ключевое место в медицинском и научном расизме 19 века. Она часто использовалась как способ оправдания рабства и расового неравенства, а сторонники френологии предполагали, что псевдонаука «доказывает» биологическое превосходство белых людей.

Социально-экономические сферы, такие как преступность и образование, также пересекались с научным расизмом, который увековечивала френология.

Хотя френология сегодня считается лженаукой, современный научный расизм часто коренится в схожих темах — например, исследования показывают, что различия в показателях арестов и показателях IQ обусловлены внутренними различиями в расовых группах, а не отражают системный расизм.

Френология также сыграла свою роль в создании и сохранении гендерных стереотипов. Например, форма и размер головы женщины использовались для обоснования того, почему она не подойдет для научной карьеры, но лучше подойдет для воспитания детей.

Регионы заведующего отделением френологии

Френологическая голова или бюст имеют различные области мозга, связанные с различными характеристиками личности.

В большинстве классических примеров френологических бюстов насчитывалось 35 различных областей головы (хотя Галль признавал только 27 способностей). Области были связаны с 35 способностями, перечисленными ниже:

1. Аматичность (репродуктивные инстинкты, сексуальные желания)
2. Филопрогенитивность (любовь к своим детям)
3. Концентрация (идеи, эмоции)
4. Привязанность (привязанность к другим, дружба)
5. Воинственность (самооборона, мужество, борьба)
6. Разрушительность (инстинкты убийцы)
7. Скрытность (двуличность, обман)
8. Стяжательство (чувство собственности, склонность к воровству)
9. Конструктивность (хочет строить и создавать)
10. Самооценка (личностный интерес, эгоизм)
11. Любовь к одобрению (потребность в уважении, любовь к похвале)
12. Осторожность (страх; робость)
13. Доброта (сострадание, сострадание)
14. Почитание (уважение к другим)
15. Твёрдость (решительность, упрямство)
16. Добросовестность (справедливость, любовь к истине)
17. Надежда (ожидание хороших событий)
18. Удивление (желание новых впечатлений, признательность за мир)
19. Идеальность (любовь к совершенству и красоте)
20. Остроумие (умение)
21.  Имитация (действие, подобное действиям другого человека)
22. Индивидуальность (осознание фактов и существования)
23. Форма (соблюдение физической формы)
24. Размер (понимание размеров, расстояния)
25. Вес (восприятие веса, импульс)
26. Окрашивание (зрительное восприятие и оценка)
27. Местоположение (относительное положение)
28. Число (математические способности)
29. Порядок (предпочтение физическому расположению, механическим навыкам)
30. Событие (понимание порядка, в котором происходят события)
31. Время (восприятие времени, длительность)
32. Мелодия (музыкальность)
33.  Язык (склонность к языку, устное и письменное выражение)
34. Сравнение (понимание различий, умение проводить аналогии)
35. Причинность (понимание причинно-следственной связи)

Как традиционно работало френологическое чтение

Во время чтения черепа френолог измерял и тщательно ощупывал голову человека. Он отмечал выпуклости и вмятины на черепе. Затем он сравнивал результаты с френологическим бюстом, чтобы определить, что поверхность черепа может сказать о природных способностях, характере и наклонностях человека.

Примеры френологии

Вот несколько примеров френологии, которые могли быть распространены при чтении с бюстом и диаграммами:

• Голова мужчины может показать, был ли он честен или лжив как муж.
• Голова женщины может показать, является ли она надежной матерью.
• Голова студента может показать, учился ли он, будучи «думателем» или «наблюдателем».
• Голова человека может показать, предпочитает ли он музыку в минорной или мажорной тональности.