Дуэйн Дайал/Getty Images
Закрыть этот видеоплеер
Мэри Уитон Калкинс была американским психологом и первой женщиной-президентом Американской психологической ассоциации. Хотя она выполнила требования для получения докторской степени по психологии в Гарварде, университет отказался присудить ей степень, потому что она была женщиной. Несмотря на это, она стала влиятельной фигурой в развитии ранней психологии и обучила многих студентов, занимая должность в колледже Уэллсли.
Содержание
Наиболее известен
- Самопсихология
- Создание парно-ассоциативной техники
- Первая женщина-президент АПА
Хронология
- 30 марта 1863 г. — родился в Хартфорде, штат Коннектикут.
- 1884 г. — Окончил колледж Смита.
- 1887 г. — начал преподавать греческий язык в колледже Уэллсли.
- 1890 — начал посещать лекции в Гарварде, которые читали Уильям Джеймс и Джозайя Ройс.
- 1892 — принят в Гарвард в качестве «гостя».
- 1895 г. — представил диссертацию на рассмотрение факультета Гарварда, но не получил ученой степени.
- 1927 г. — вышел на пенсию из колледжа Уэллсли.
- 26 февраля 1930 г. — Умер от рака.
Ранние годы
Мэри Уитон Калкинс поступила в колледж Смита на второй курс в 1882 году. Она взяла годовой перерыв в учебе в 1883 году, когда умерла ее сестра, но она продолжала учиться, беря частные уроки. Калкинс вернулась в колледж Смита в 1884 году и окончила его, специализируясь на классике и философии.
Изучение психологии Калкинсом
После окончания колледжа Смита Мэри Уитон Калкинс была нанята преподавать греческий язык в колледже Уэллсли. Она преподавала в Уэллсли уже три года, когда ей предложили должность преподавателя в новой области психологии.
Чтобы преподавать психологию, ей нужно было изучать этот предмет не менее года. Это было сложно, поскольку в то время было мало программ по психологии, и еще меньше тех, которые принимали женщин. Сначала она думала об учебе за границей, но отказалась от этой идеи. Расстояние и отсутствие психологической лаборатории отговорили ее от посещения программ в Йельском университете и Мичиганском университете.
Получив приглашение от Уильяма Джеймса посетить некоторые из его лекций по психологии в Гарварде, Калкинс отправила в университет официальный запрос на присутствие на этих лекциях. Сначала администрация отказала ей, но и ее отец, и президент колледжа Уэллсли написали в Гарвард от ее имени. Запрос был одобрен в 1890 году, хотя в университетских записях было отмечено, что «приняв эту привилегию, мисс Калкинс [не] стала студенткой университета, имеющей право на регистрацию» (Furumoto, 1980).
В Гарварде Калкинс посещала лекции Уильяма Джеймса и Джозайи Ройса и изучала экспериментальную психологию у доктора Эдмунда Сэнфорда из Университета Кларка. Все еще заинтересованная в продолжении своих психологических исследований, Калкинс снова попросила, чтобы ей разрешили учиться в Гарварде у Хьюго Мюнстерберга . Ее просьба была удовлетворена в 1892 году, но с тем же условием, что она будет принята только как гость, а не как студентка.
Карьера
В Гарварде Калкинс изобрел парно-ассоциативную задачу, которая включала показ участникам исследования серии парных цветов и цифр, а затем проверку воспоминаний о том, какое число было связано с каким цветом. Методика использовалась для изучения памяти и была позже опубликована Эдвардом Б. Титченером , который присвоил себе заслугу ее разработки.
В 1895 году Калкинс представила свою диссертацию « Экспериментальное исследование ассоциации идей» аспирантскому комитету, в который входили Уильям Джеймс, Джозайя Ройс и Хьюго Мюнстерберг. Несмотря на единогласное одобрение диссертационного комитета, Гарвард все равно отказался присудить Калкинс степень, которую она получила.
Позднее в том же году Калкинс вернулась в колледж Уэллсли, где продолжала преподавать до выхода на пенсию в 1927 году.
Вклад Калкинса в психологию
За свою карьеру Калкинс написала более сотни профессиональных работ по психологическим и философским темам. Помимо того, что она была первой женщиной-президентом Американской психологической ассоциации, Калкинс также была президентом Американской философской ассоциации в 1918 году.
Ее основные вклады в психологию включают изобретение техники парных ассоциаций и ее работу в области психологии самости. Психология самости основывалась на убеждении Калкинса, что сознательное «я» должно быть основным фокусом психологии.
Несмотря на вклад Мэри Уитон Калкинс, Гарвард продолжает отказываться предоставить Калкинс полученную ею степень. Ее влияние на психологию часто игнорируется как учеными, так и студентами.
Избранные произведения
Калкинс, Мэри Уитон. (1892). Экспериментальная психология в колледже Уэллсли. Американский журнал психологии , 5, 464-271.
Калкинс, Мэри Уитон (1908a). Психология как наука о себе. I: Является ли Я телом или имеет ли оно тело? Журнал философии, психологии и научных методов , 5, 12-20.
Калкинс, Мэри Уитон. (1915). Самость в научной психологии. Американский журнал психологии , 26, 495-524.
Калкинс, Мэри Уитон. (1930). Автобиография Мэри Уитон Калкинс. В C. Murchison (ред.), История психологии в автобиографии (т. 1, стр. 31-62). Вустер, Массачусетс: Clark University Press.