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Wovon hängt die Entwicklung eines Kindes ab? Obwohl es unmöglich ist, jeden einzelnen Einflussfaktor zu berücksichtigen, der dazu beiträgt, was aus einem Kind wird, betrachten die meisten Forscher die Entwicklung heute als eine Kombination aus Vererbung und Umwelt eines Kindes.
Dabei werden Faktoren wie Genetik, Erziehung, Erfahrungen , Freunde, Familie, Bildung und Beziehungen berücksichtigt. Wenn Forscher die Rolle dieser Faktoren verstehen, können sie besser erkennen, wie sich diese Einflüsse auf die kindliche Entwicklung auswirken.
Inhaltsverzeichnis
Überblick
Betrachten Sie diese Einflüsse als Bausteine. Die meisten Menschen haben zwar dieselben Grundbausteine, aber diese Komponenten können auf unendlich viele Arten zusammengesetzt werden. Denken Sie an Ihre eigene Persönlichkeit . Wie viel von dem, was Sie heute sind, wurde durch Ihren genetischen Hintergrund geprägt und wie viel ist das Ergebnis Ihrer lebenslangen Erfahrungen?
Diese Frage beschäftigt Philosophen, Psychologen und Pädagogen seit Hunderten von Jahren und wird häufig als die Debatte „Anlage versus Erziehung“ bezeichnet . Sind wir das Ergebnis der Natur (unseres genetischen Hintergrunds) oder der Erziehung (unserer Umwelt)? Heute sind sich die meisten Forscher einig dass die kindliche Entwicklung ein komplexes Zusammenspiel von Anlage und Erziehung beinhaltet.1
Natur vs. Erziehung
Während einige Aspekte der Entwicklung stark von der Biologie beeinflusst werden, können auch Umwelteinflüsse eine Rolle spielen. So ist beispielsweise der Zeitpunkt des Beginns der Pubertät größtenteils das Ergebnis der Vererbung, aber auch Umweltfaktoren wie die Ernährung können einen Einfluss haben.
Von den frühesten Momenten des Lebens an prägt das Zusammenspiel von Vererbung und Umwelt, wer Kinder sind und wer sie werden. Während die genetischen Anweisungen, die ein Kind von seinen Eltern erbt, einen Entwicklungsplan vorgeben, kann die Umwelt Einfluss darauf haben, wie diese Anweisungen ausgedrückt, geformt oder sogar unterdrückt werden.
Das komplexe Zusammenspiel von Anlage und Erziehung findet nicht nur zu bestimmten Zeitpunkten oder in bestimmten Zeiträumen statt; es besteht dauerhaft und ein Leben lang.
Um die Entwicklung eines Kindes zu verstehen, ist es wichtig, die biologischen Einflüsse zu betrachten, die diese Entwicklung mitgestalten, wie Erfahrungen mit der Genetik interagieren und welche genetischen Störungen sich auf die Psyche und Entwicklung eines Kindes auswirken können.
Pränatale Kindesentwicklung
Die Entwicklung eines Kindes beginnt ganz am Anfang, wenn die männliche Fortpflanzungszelle, das Spermium, die schützende Außenmembran der weiblichen Fortpflanzungszelle, der Eizelle, durchdringt. Spermium und Eizelle enthalten jeweils Chromosomen, die als Bauplan für menschliches Leben dienen.
Die in diesen Chromosomen enthaltenen Gene bestehen aus einer chemischen Struktur namens DNA (Desoxyribonukleinsäure), die den genetischen Code oder die Anweisungen enthält, die alles Leben ausmachen. Mit Ausnahme der Spermien und Eizellen enthalten alle Körperzellen 46 Chromosomen.
Wie Sie vielleicht vermuten, enthalten Spermien und Eizellen jeweils nur 23 Chromosomen. Dies stellt sicher, dass der entstehende neue Organismus bei der Begegnung der beiden Zellen die richtigen 46 Chromosomen hat.
Umwelteinflüsse
Wie genau beeinflussen also die genetischen Anweisungen, die von beiden Eltern weitergegeben werden, die Entwicklung eines Kindes und seine späteren Eigenschaften? Um dies vollständig zu verstehen, ist es zunächst wichtig, zwischen dem genetischen Erbe eines Kindes und der tatsächlichen Ausprägung dieser Gene zu unterscheiden.
Ein Genotyp bezieht sich auf alle Gene, die eine Person geerbt hat. Ein Phänotyp beschreibt, wie diese Gene tatsächlich zum Ausdruck kommen. Der Phänotyp kann sowohl körperliche Merkmale wie Größe und Augenfarbe als auch nicht-körperliche Merkmale wie Schüchternheit und Extrovertiertheit umfassen.
Während Ihr Genotyp eine Blaupause dafür darstellen kann, wie Kinder aufwachsen, bestimmt die Art und Weise, wie diese Bausteine zusammengesetzt werden, wie diese Gene ausgedrückt werden. Stellen Sie es sich ein bisschen wie den Bau eines Hauses vor. Die gleiche Blaupause kann zu einer Reihe verschiedener Häuser führen, die ziemlich ähnlich aussehen, aber wichtige Unterschiede aufweisen, die auf den beim Bau verwendeten Materialien und Farben beruhen.
Genexpression
Ob ein Gen exprimiert wird oder nicht, hängt von zwei verschiedenen Dingen ab: der Interaktion des Gens mit anderen Genen und der kontinuierlichen Interaktion zwischen dem Genotyp und der Umwelt.
- Genetische Interaktionen: Gene können manchmal widersprüchliche Informationen enthalten und in den meisten Fällen wird ein Gen den Kampf um die Vorherrschaft gewinnen. Manche Gene wirken additiv. Wenn ein Kind beispielsweise einen großen und einen kleinen Elternteil hat, kann es sein, dass das Kind am Ende die Differenz teilt, indem es durchschnittlich groß ist. In anderen Fällen folgen manche Gene einem dominant-rezessiven Muster. Die Augenfarbe ist ein Beispiel für dominant-rezessive Gene bei der Arbeit. Das Gen für braune Augen ist dominant und das Gen für blaue Augen ist rezessiv. Wenn ein Elternteil ein dominantes Gen für braune Augen vererbt, während der andere Elternteil ein rezessives Gen für blaue Augen vererbt, wird das dominante Gen gewinnen und das Kind wird braune Augen haben.
- Wechselwirkungen zwischen Genen und Umwelt: Die Umgebung, der ein Kind sowohl im Mutterleib als auch während seines restlichen Lebens ausgesetzt ist, kann sich auch auf die Expression von Genen auswirken. Beispielsweise kann die Einnahme schädlicher Drogen im Mutterleib dramatische Auswirkungen auf die spätere Entwicklung des Kindes haben. Die Körpergröße ist ein gutes Beispiel für ein genetisches Merkmal, das durch Umweltfaktoren beeinflusst werden kann. Während der genetische Code eines Kindes Anweisungen für die Körpergröße geben kann, kann die Expression dieser Körpergröße unterdrückt werden, wenn das Kind unter schlechter Ernährung oder chronischer Krankheit leidet.
Genetische Anomalien
Genetische Anweisungen sind nicht unfehlbar und können manchmal aus der Bahn geraten. Manchmal kann es bei der Bildung eines Spermiums oder einer Eizelle zu einer ungleichmäßigen Verteilung der Chromosomen kommen, sodass der Organismus mehr oder weniger als die normalen 23 Chromosomen hat. Wenn sich eine dieser abnormalen Zellen mit einer normalen Zelle verbindet, hat die entstehende Zygote eine ungerade Anzahl von Chromosomen.
Forscher gehen davon aus, dass bis zu die Hälfte aller gebildeten Zygoten mehr oder weniger als 23 Chromosomen haben, die meisten davon erleiden jedoch eine spontane Abtreibung, aus der nie ein voll ausgetragenes Baby entsteht.
In manchen Fällen werden Babys mit einer abnormalen Anzahl von Chromosomen geboren. In jedem Fall ist das Ergebnis eine Art Syndrom mit einer Reihe von charakteristischen Merkmalen.
Anomalien der Geschlechtschromosomen
Die überwiegende Mehrheit der Neugeborenen, Jungen wie Mädchen, hat mindestens ein X-Chromosom. In einigen Fällen, etwa 1 von 500 Geburten, wird ein Kind mit einem fehlenden X-Chromosom oder einem zusätzlichen Geschlechtschromosom geboren. Das Klinefelter-Syndrom, das Fragile-X-Syndrom und das Turner-Syndrom sind allesamt Beispiele für Anomalien der Geschlechtschromosomen.
Kleinfelter-Syndrom wird durch ein zusätzliches X-Chromosom verursacht und ist durch eine fehlende Entwicklung der sekundären Geschlechtsmerkmale sowie Lernbehinderungen gekennzeichnet.5
Das Fragile-X-Syndrom entsteht, wenn ein Teil des X-Chromosoms durch eine so dünne Molekülkette mit den anderen Chromosomen verbunden ist, dass die Gefahr besteht, dass es abbricht. Es kann sowohl Männer als auch Frauen betreffen, die Auswirkungen können jedoch unterschiedlich sein. Manche Menschen mit Fragilem-X-Syndrom zeigen nur wenige oder gar keine Anzeichen, während andere eine leichte bis schwere geistige Behinderung entwickeln.
Das Turner-Syndrom tritt auf, wenn nur ein Geschlechtschromosom (das X-Chromosom) vorhanden ist. Es betrifft nur Frauen und kann zu Kleinwuchs, einem „Schwimmhauthals“ und dem Fehlen sekundärer Geschlechtsmerkmale führen. Zu den psychischen Beeinträchtigungen, die mit dem Turner-Syndrom einhergehen, gehören Lernschwierigkeiten und Schwierigkeiten beim Erkennen von Emotionen, die durch Gesichtsausdrücke ausgedrückt werden .
Down-Syndrom
Die häufigste Form der Chromosomenstörung ist die sogenannte Trisomie 21 oder das Down-Syndrom.8 hat das Kind an der Stelle des 21. Chromosoms drei Chromosomen statt der normalen zwei.
Das Down-Syndrom ist durch Gesichtsmerkmale wie ein rundes Gesicht, schräg stehende Augen und eine dicke Zunge gekennzeichnet. Personen mit Down-Syndrom können auch andere körperliche Probleme wie Herzfehler und Hörprobleme haben. Fast alle Personen mit Down-Syndrom haben eine Art von geistiger Behinderung, aber der genaue Schweregrad kann dramatisch variieren.
Ein Wort von Verywell
Genetische Einflüsse haben offensichtlich einen enormen Einfluss auf die Entwicklung eines Kindes. Man darf jedoch nicht vergessen, dass die Genetik nur ein Teil des komplexen Puzzles ist, aus dem das Leben eines Kindes besteht. Auch Umweltfaktoren wie Erziehung, Kultur, Bildung und soziale Beziehungen spielen eine wichtige Rolle.