Cerrar este reproductor de vídeo
La validez es el grado en que una prueba mide lo que pretende medir. Es vital que una prueba sea válida para que los resultados se puedan aplicar e interpretar con precisión.
La evaluación psicológica es una parte importante tanto de la investigación experimental como del tratamiento clínico. Una de las mayores preocupaciones a la hora de crear una prueba psicológica es si mide o no lo que creemos que mide.
Por ejemplo, una prueba puede estar diseñada para medir un rasgo de personalidad estable pero, en cambio, mide emociones transitorias generadas por condiciones situacionales o ambientales. Una prueba válida garantiza que los resultados sean un reflejo preciso de la dimensión que se está evaluando.
La validez no se determina por una sola estadística, sino por un conjunto de investigaciones que demuestran la relación entre la prueba y el comportamiento que pretende medir. Existen cuatro tipos de validez: validez de contenido, validez de criterio, validez de constructo y validez aparente.
En este artículo se analiza cada uno de estos cuatro tipos de validez y cómo se utilizan en las pruebas psicológicas. También se analiza cómo se compara la validez con la fiabilidad, que es otra medida importante de la precisión y la utilidad de una prueba.
Índice
Validez del contenido
Cuando una prueba tiene validez de contenido, los ítems de la prueba representan todo el rango de ítems posibles que la prueba debería cubrir. Las preguntas individuales de la prueba pueden extraerse de un gran grupo de ítems que cubren una amplia gama de temas.
En algunos casos en los que una prueba mide un rasgo que es difícil de definir, un juez experto puede calificar la relevancia de cada elemento. Debido a que cada juez basa su calificación en opiniones, dos jueces independientes califican la prueba por separado. Los elementos que ambos jueces califiquen como muy relevantes se incluirán en la prueba final.
Validez interna y externa
La validez interna y externa se utilizan para determinar si los resultados de un experimento son significativos o no. La validez interna se relaciona con la forma en que se realiza una prueba, mientras que la validez externa examina si los hallazgos pueden aplicarse en otros contextos.
Validez relacionada con el criterio
Se dice que una prueba tiene validez relacionada con el criterio cuando ha demostrado su eficacia para predecir criterios o indicadores de un constructo.
Por ejemplo, cuando un empleador contrata a nuevos empleados, examina distintos criterios que podrían predecir si un posible candidato será adecuado para un puesto de trabajo. Las personas que obtienen buenos resultados en un examen pueden tener más probabilidades de obtener buenos resultados en un trabajo, mientras que las personas que obtienen una puntuación baja en un examen tendrán un mal desempeño en ese trabajo.
Hay dos tipos diferentes de validez de criterio: concurrente y predictiva.
Validez concurrente
La validez concurrente ocurre cuando las medidas de criterio se obtienen al mismo tiempo que los puntajes de las pruebas, lo que indica la capacidad de los puntajes de las pruebas para estimar el estado actual de un individuo. Por ejemplo, en una prueba que mide los niveles de depresión, se diría que la prueba tiene validez concurrente si mide los niveles actuales de depresión experimentados por el examinado.
Validez predictiva
La validez predictiva es cuando las medidas de criterio se obtienen en un momento posterior a la prueba. Ejemplos de pruebas con validez predictiva son las pruebas de carrera o de aptitud , que son útiles para determinar quién tiene probabilidades de tener éxito o fracasar en determinadas materias u ocupaciones.
Validez de constructo
Una prueba tiene validez de constructo si demuestra una asociación entre los resultados de la prueba y la predicción de un rasgo teórico. Las pruebas de inteligencia son un ejemplo de instrumentos de medición que deberían tener validez de constructo. Una prueba de inteligencia válida debería poder medir con precisión el constructo de la inteligencia en lugar de otras características, como la memoria o el nivel educativo.
En esencia, la validez de constructo analiza si una prueba cubre toda la gama de conductas que componen el constructo que se está midiendo. El procedimiento aquí es identificar las tareas necesarias para realizar un trabajo, como mecanografía, diseño o habilidad física.
Para demostrar la validez de constructo de un procedimiento de selección, los comportamientos demostrados en la selección deben ser una muestra representativa de los comportamientos del puesto de trabajo.
Validez aparente
La validez aparente es una de las medidas de validez más básicas. Básicamente, los investigadores simplemente toman la validez de la prueba al pie de la letra al observar si parece medir la variable objetivo. En una medida de felicidad , por ejemplo, se diría que la prueba tiene validez aparente si pareciera medir realmente los niveles de felicidad.
Obviamente, la validez aparente sólo significa que la prueba parece funcionar. No significa que se haya demostrado que funciona. Sin embargo, si la medida parece ser válida en este punto, los investigadores pueden investigar más a fondo para determinar si la prueba es válida y debería utilizarse en el futuro.
Se diría que una encuesta que pregunta a las personas por qué candidato político piensan votar tiene una alta validez aparente, mientras que una prueba compleja utilizada como parte de un experimento psicológico que analiza una variedad de valores, características y comportamientos podría tener una baja validez aparente porque el propósito exacto de la prueba no está inmediatamente claro, particularmente para los participantes.
Confiabilidad vs. Validez
Mientras que la validez examina qué tan bien una prueba mide lo que pretende medir, la confiabilidad se refiere a qué tan consistentes son los resultados. Hay cuatro formas de evaluar la confiabilidad:
- Consistencia interna : La consistencia interna examina la consistencia de diferentes elementos dentro de la misma prueba.
- Intercalificador : en este método, varios jueces independientes califican la prueba según su confiabilidad.
- Formas paralelas o alternativas : este enfoque utiliza diferentes formas de la misma prueba y compara los resultados.
- Test-retest : Mide la confiabilidad de los resultados administrando la misma prueba en diferentes momentos.
Es importante recordar que una prueba puede ser confiable sin ser válida. Los resultados consistentes no siempre indican que una prueba esté midiendo lo que los investigadores diseñaron para medir.