Como funcionam as listas de verificação de comportamento dos alunos

Pessoas preenchendo papéis em pranchetas

Fonte da imagem/Getty Images

Qual é a definição de uma lista de verificação comportamental? Em poucas palavras, esta lista de verificação é uma ferramenta de avaliação usada para determinar se os problemas de comportamento de uma criança são graves. Saiba mais sobre listas de verificação comportamentais e se seu filho precisa de tal ferramenta com esta revisão.

O que compõe uma lista de verificação comportamental

As listas de verificação comportamentais geralmente incluem uma série de perguntas sobre comportamentos específicos. Pessoas que conhecem bem a criança são solicitadas a preencher a lista de verificação. As listas de verificação são pontuadas e produzem uma pontuação que permite a comparação das classificações de uma criança com outras crianças da sua idade. Essa comparação permite que os avaliadores determinem o grau de gravidade dos problemas de comportamento de uma criança.

A Lista de Verificação de Comportamento Infantil de Achenbach , desenvolvida na década de 1960, é uma das listas de verificação comportamentais mais conhecidas. Ela recebeu o nome do psiquiatra Dr. Thomas Achenbach, que criou questionários para avaliar como as crianças se comportam e funcionam emocionalmente, bem como suas fraquezas e forças sociais. A lista de verificação foi elaborada para alunos entre seis e 18 anos.

O sistema Achenbach se destaca por sua abordagem completa para medir comportamentos adaptativos e mal-adaptativos. Estudos têm vinculado o Sistema Achenbach de Avaliação Empírica (ASEBA) a categorias de diagnóstico e educação especial. 

O sistema foi traduzido para mais de 100 idiomas e, além de escolas, é usado em programas de saúde mental, programas médicos, departamentos de serviços para crianças e famílias, agências de saúde pública, programas de treinamento, seguro saúde e muito mais. Ele também oferece aplicativos com foco culturalmente diverso ou multicultural, tornando-o adequado para uso internacional.

Ferramentas de avaliação de listas de verificação comportamentais ajudam os usuários a fazer comparações adequadas à idade, oferecendo escalas que abrangem uma ampla gama de faixas etárias.

Listas de verificação comportamentais e TDAH

Listas de verificação comportamentais são frequentemente usadas para determinar se uma criança tem um transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). O TDAH é um transtorno de atenção caracterizado por falta de foco, hiperatividade e controle de impulsos ruim. Crianças com TDAH podem ficar inquietas ou ter dificuldade para ficar paradas. Essas crianças também podem dar respostas precipitadas na aula, ter dificuldade para concluir tarefas ou esquecer de entregá-las depois de concluídas.

Eles também podem ter dificuldade em completar tarefas complicadas na sala de aula que exijam que eles sigam uma série de etapas. Além disso, esses alunos podem frequentemente perder materiais, como lápis, papel ou notas para levar para casa. Para pessoas de fora, crianças com TDAH podem parecer encrenqueiras ou “crianças más”, mas seus problemas de comportamento derivam de seu transtorno.

Se você suspeita que seu filho precisa de uma lista de verificação comportamental, não hesite em falar com seu professor, conselheiro, administrador ou pediatra sobre o uso desta ferramenta de avaliação para descobrir. Há muitas razões pelas quais as crianças agem mal, incluindo trauma , divórcio ou dificuldades de adaptação a uma mudança. Por outro lado, algumas crianças podem se comportar de forma perturbadora porque têm um distúrbio de comportamento ou deficiência de aprendizagem.

Ajude seu filho a voltar ao caminho certo indo até a raiz do problema. Uma lista de verificação comportamental pode revelar a fonte dos problemas de comportamento do seu filho.

2 Fontes
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  1. Mazefsky CA, Anderson R, Conner CM, Minshew N. Pontuações da lista de verificação de comportamento infantil para crianças em idade escolar com autismo: evidências preliminares de padrões que sugerem a necessidade de encaminhamento . J Psychopathol Behav Assess . 2011;33(1):31-37. doi:10.1007/s10862-010-9198-1

  2. Instituto Nacional de Saúde Mental. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade .

Por Ann Logsdon


Ann Logsdon é psicóloga escolar especializada em ajudar pais e professores a dar suporte a alunos com uma série de deficiências educacionais e de desenvolvimento.

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