Биография Эдварда К. Толмена

Эдвард К. Толмен наиболее известен своим влиянием на когнитивный бихевиоризм, своими исследованиями когнитивных карт, теорией латентного обучения и концепцией промежуточной переменной. Толмен родился 14 апреля 1886 года и умер 19 ноября 1959 года. Продолжайте читать, чтобы узнать больше о важном вкладе Толмена в область психологии.

Что такое когнитивный бихевиоризм?

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — это распространенный тип разговорной терапии ( психотерапии ), при которой пациенты работают с консультантом по психическому здоровью (психотерапевтом или терапевтом) структурированным образом, как правило, в течение ограниченного количества сеансов. КПТ помогает вам осознать неточные или негативные мысли, чтобы вы могли более четко видеть сложные ситуации и реагировать на них более эффективно.

КПТ может быть очень полезным инструментом в лечении расстройств психического здоровья, таких как депрессия, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) или расстройство пищевого поведения. Но не у всех, кто получает пользу от КПТ, есть проблемы с психическим здоровьем. Это может быть эффективным инструментом, помогающим любому человеку научиться лучше справляться со стрессовыми жизненными ситуациями.

Ранняя жизнь Эдварда К. Толмена

Толмен начал свою академическую карьеру, изучая физику, математику и химию в Массачусетском технологическом институте (MIT). Прочитав « Принципы психологии » Уильяма Джеймса , он решил переключить свое внимание на изучение психологии. Он поступил в Гарвард, где работал в лаборатории Гуго Мюнстерберга . Помимо влияния Джеймса, он также позже сказал, что на его работу сильное влияние оказали Курт Коффка и Курт Левин . Он окончил университет со степенью доктора философии в 1915 году.

Карьера Толмена и его вклад в психологию

Толмен, пожалуй, наиболее известен своей работой с крысами и лабиринтами, где он бросил вызов бихевиористскому представлению о том, что все поведение и обучение являются результатом базовой модели стимул-реакция.

В классическом эксперименте крысы практиковали лабиринт в течение нескольких дней. Затем знакомый им путь, по которому они обычно ходили, был заблокирован. Согласно бихевиористской точке зрения, крысы просто сформировали ассоциации о том, какое поведение подкреплялось, а какое нет. Вместо этого Толман обнаружил, что крысы сформировали ментальную карту лабиринта, что позволило им выбрать новый путь, который привел бы их к награде.

Его теория латентного обучения предполагает, что обучение происходит даже если не предлагается никакого подкрепления . Латентное обучение не обязательно очевидно в тот момент, но оно проявляется позже в ситуациях, когда это необходимо.

Концепции Толмена о латентном обучении и когнитивных картах помогли проложить путь развитию когнитивной психологии.

Награды и отличия Толмана

• В 1937 году Толмен был назначен президентом Американской психологической ассоциации .
• В 1940 году он стал президентом Общества психологического изучения социальных проблем.
• В 1949 году он был назван членом Американской академии искусств и наук.
• В 1957 году он получил премию Американской психологической ассоциации за выдающийся научный вклад.