Как работают контрольные списки поведения учащихся

Люди заполняют документы на планшетах

Источник изображения/Getty Images

Что такое контрольный список поведения? Вкратце, этот контрольный список — это инструмент оценки, используемый для определения того, насколько серьезны проблемы поведения у ребенка . Узнайте больше о контрольных списках поведения и о том, нужен ли вашему ребенку такой инструмент, из этого обзора.

Что составляет поведенческий контрольный список

Поведенческие контрольные списки обычно включают ряд вопросов о конкретных видах поведения. Людей, которые хорошо знают ребенка, просят заполнить контрольный список. Контрольные списки оцениваются, и они дают оценку, которая позволяет сравнивать оценки ребенка с другими детьми его или ее возраста. Это сравнение позволяет оценщикам определить степень серьезности проблем поведения ребенка.

Контрольный список поведения детей Ахенбаха , разработанный в 1960-х годах, является одним из самых известных контрольных списков поведения. Он назван в честь психиатра доктора Томаса Ахенбаха, который создал опросники для оценки поведения и эмоционального функционирования детей, а также их социальных слабостей и сильных сторон. Контрольный список предназначен для учащихся в возрасте от шести до 18 лет.

Система Ахенбаха выделяется своим всесторонним подходом к измерению адаптивного и неадаптивного поведения. Исследования связывают систему Ахенбаха эмпирически обоснованной оценки (ASEBA) с диагностическими и специальными образовательными категориями. 

Система переведена на более чем 100 языков и, помимо школ, используется в программах психического здоровья, медицинских программах, детских и семейных службах, учреждениях общественного здравоохранения, учебных программах, медицинском страховании и т. д. Она также предлагает приложения с культурно-разнообразной или многокультурной направленностью, что делает ее пригодной для использования на международном уровне.

Инструменты оценки поведенческих контрольных списков помогают пользователям проводить соответствующие возрасту сравнения, предлагая шкалы, охватывающие широкий диапазон возрастных групп.

Поведенческие контрольные списки и СДВГ

Поведенческие контрольные списки часто используются для определения того, есть ли у ребенка синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). СДВГ — это расстройство внимания, характеризующееся отсутствием сосредоточенности, гиперактивностью и плохим контролем импульсов. Дети с СДВГ могут ерзать или испытывать трудности с усидчивостью. Такие дети также могут выпаливать ответы в классе, испытывать трудности с выполнением заданий или забывать сдавать их после того, как они были выполнены.

Они также могут испытывать трудности с выполнением сложных заданий в классе, требующих от них выполнения ряда шагов. Более того, эти ученики могут часто терять материалы, такие как карандаши, бумагу или заметки, которые нужно взять домой. Для посторонних дети с СДВГ могут казаться смутьянами или «плохими детьми», но их проблемы с поведением являются следствием их расстройства.

Если вы подозреваете, что вашему ребенку требуется контрольный список поведения, не стесняйтесь поговорить с его учителем, консультантом, администратором или педиатром об использовании этого инструмента оценки, чтобы выяснить это. Существует много причин, по которым дети ведут себя неподобающе, включая травму , развод или трудности с адаптацией к переезду. С другой стороны, некоторые дети могут вести себя неподобающе из-за расстройства поведения или неспособности к обучению.

Помогите вашему ребенку вернуться на правильный путь, докопавшись до сути проблемы. Контрольный список поведения может помочь выявить источник проблем с поведением вашего ребенка.

2 источника
MindWell Guide использует только высококачественные источники, включая рецензируемые исследования, для подтверждения фактов в наших статьях. Ознакомьтесь с нашим редакционным процессом, чтобы узнать больше о том, как мы проверяем факты и сохраняем точность, надежность и достоверность нашего контента.
  1. Mazefsky CA, Anderson R, Conner CM, Minshew N. Контрольный список показателей поведения детей школьного возраста с аутизмом: предварительные данные о закономерностях, указывающих на необходимость направления . J Psychopathol Behav Assess . 2011;33(1):31-37. doi:10.1007/s10862-010-9198-1

  2. Национальный институт психического здоровья. Синдром дефицита внимания и гиперактивности .

Автор: Энн Логсдон


Энн Логсдон — школьный психолог, специализирующийся на оказании помощи родителям и учителям в поддержке учащихся с различными нарушениями в обучении и развитии.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top