Обзор стилей обучения VARK

Стили обучения — это популярная концепция в психологии и образовании, которая призвана определить, как люди лучше всего учатся. Стили обучения VARK предполагают, что существует четыре основных типа учащихся: визуальные, аудиальные, читающие/пишущие и кинестетические.

Идея о том, что учащиеся учатся лучше всего, когда методы обучения и школьные мероприятия соответствуют их стилям обучения, сильным сторонам и предпочтениям, стала популярной в 1970-х и 1980-х годах. Однако большинство доказательств свидетельствует о том, что личные предпочтения в обучении практически не влияют на результаты обучения.

Стили обучения VARK

Существует множество различных способов категоризации стилей обучения , но модель VARK Нила Флеминга является одной из самых популярных. В 1987 году Флеминг представил инвентарь, который был разработан, чтобы помочь студентам и другим узнать больше об их индивидуальных предпочтениях в обучении.

Согласно модели VARK, учащиеся идентифицируются по тому, имеют ли они предпочтения в отношении:

• Визуальное обучение (картинки, фильмы, диаграммы)
• Аудиальное обучение (музыка, обсуждения, лекции)
• Чтение и письмо (составление списков, чтение учебников, ведение заметок)
• Кинестетическое обучение (движение, эксперименты, практическая деятельность)

К какому типу учащихся вы относитесь?

Чтобы определить, к какому типу людей относятся обучающиеся, Флеминг разработал опросник самоотчетов , который представлял собой ряд ситуаций. Респонденты выбирают ответы, которые лучше всего соответствуют их предпочтительному подходу к обучению.

Визуальные ученики

Визуальные ученики лучше всего учатся, видя. Графические представления, такие как диаграммы, графики, иллюстрации, раздаточные материалы и видео, являются полезными инструментами обучения для визуальных учеников.

Думаете ли вы, что вы визуал? Тогда подумайте над следующими вопросами:

• Важны ли для вас искусство, красота и эстетика?
• Помогает ли визуализация информации в уме лучше ее запомнить?
• Обязательно ли вам видеть информацию, чтобы ее запомнить?
• Обращаете ли вы пристальное внимание на язык тела ?

Если вы можете ответить «да» на большинство из этих вопросов, велики шансы, что у вас визуальный стиль обучения. Возможно, вам будет полезно включать такие вещи, как картинки и графики, когда вы изучаете новую информацию.

Учащиеся, воспринимающие информацию на слух

Аудиальные (или слуховые) учащиеся лучше всего усваивают информацию, слушая ее. Они, как правило, извлекают много пользы из лекций и хорошо запоминают то, что им говорят.

Вы аудиальный ученик? Рассмотрите следующие вопросы:

• Создаете ли вы песни, помогающие запоминать информацию?
• Помогает ли чтение вслух лучше запоминать информацию?
• Предпочитаете ли вы слушать лекции в классе, а не читать учебник?
• Предпочли бы вы слушать запись своих лекций или подкаст вместо того, чтобы просматривать свои конспекты?

Если вы ответили «да» на большинство из этих вопросов, то вы, вероятно, аудиальный ученик. Вам могут пригодиться такие вещи, как аудиокниги и подкасты, для изучения новых вещей.

Изучающие чтение и письмо

Читающие и пишущие учащиеся предпочитают воспринимать информацию, которая отображается в виде слов и текста. Можете ли вы быть читающим и пишущим учащимся? Прочитайте следующие вопросы и подумайте, могут ли они быть применимы к вам.

• Вам нравится составлять списки, читать определения и создавать презентации?
• Считаете ли вы, что чтение учебника — отличный способ узнать новую информацию?
• Вы делаете много заметок во время занятий и чтения учебников?
• Вам больше нравится, когда учителя используют слайды и раздаточные материалы?

Если вы ответили «да» на эти вопросы, то, скорее всего, вы отдаете предпочтение стилю чтения и письма при обучении. Возможно, вам будет полезно записывать информацию, чтобы лучше ее учить и запоминать.

Кинестетические учащиеся

Кинестетики (или тактильные) лучше всего учатся, прикасаясь и делая. Практический опыт важен для кинестетиков.

Не уверены, являетесь ли вы кинестетическим учеником? Ответьте на эти вопросы, чтобы узнать:

• У вас есть способности к прикладным видам деятельности, таким как живопись, кулинария, механика, спорт и деревообработка?
• Вам нравится выполнять задачи, связанные с непосредственным манипулированием предметами и материалами?
• Нужно ли вам на самом деле практиковаться, чтобы что-то выучить?
• Трудно ли вам сидеть на месте в течение длительного времени?

Если вы ответили «да» на эти вопросы, то вы, скорее всего, кинестетик. Посещение занятий, которые дают вам практический, непосредственный опыт, может быть полезным, когда вы хотите приобрести новый навык.

Критика

Обоснованность модели VARK, а также других теорий стилей обучения подвергалась сомнению и широкой критике. Некоторые критики предположили, что маркировка студентов как имеющих один определенный стиль обучения может на самом деле быть помехой для обучения
.

Несмотря на эту критику, модель VARK остается довольно популярной как среди студентов, так и среди преподавателей. Студенты могут чувствовать тягу к определенному стилю обучения. Другие могут обнаружить, что их предпочтения в обучении лежат где-то посередине, например, находя визуальное и слуховое обучение одинаково привлекательными.

Почему это важно

Люди могут обнаружить, что понимание их собственных предпочтений в обучении может быть полезным. Если вы знаете, что визуальное обучение привлекает вас больше всего, использование визуальных стратегий обучения в сочетании с другими методами обучения может помочь вам лучше запоминать и получать больше удовольствия от учебы.

Например, вы можете полагаться на свои предпочтения в чтении и письме, когда имеете дело с классом, который требует много чтения книг и конспектирования, например, курс истории психологии . Во время занятий по искусству вы можете больше полагаться на свои визуальные и кинестетические предпочтения, когда воспринимаете изобразительную информацию и изучаете новые техники.