Wenn Mitgefühl auf Homophobie trifft

Kleiner Junge malt mit Kreide einen Regenbogen auf den Boden. Er hält ein Pastell in der Hand und zeichnet mit einer schnellen Zeichnung einen Bogen. Er ist hell in Sportkleidung

beekeepx / Getty Images


Als ich vor drei Jahren anfing, an einer Mittelschule zu unterrichten, legte ich Wert darauf, mich zu outen . Ich habe das Chaos und den Kampf durchgemacht, meine bisexuelle Identität herauszufinden und selbstbewusst damit umzugehen. Außerdem wusste ich, dass es Schüler geben würde, denen es guttun würde, in ihrem Privatleben 
einen geouteten LGBTQ+ -Erwachsenen zu sehen.

In den ersten beiden Jahren rechnete ich damit, homophoben Studierenden und Lehrkräften zu begegnen, hatte aber größtenteils Glück. Die Angst vor meiner Queerness war kaum spürbar. Dann öffnete sich die Welt nach dem COVID-Lockdown.

Bei meinen Schülern waren die Auswirkungen von anderthalb Jahren virtuellem Lernen deutlich spürbar , vor allem in ihrem Verhalten. Im Laufe des Jahres begannen einige aufzufallen – darunter zwei Kinder, die ich Dave und Paul nennen werde. 

Mir fiel auf, dass Dave und Paul mich mit homophoben Fragen und Kommentaren zu provozieren versuchten, als ich Kontakte zu queeren Schülern knüpfte. Dies kam zu typischen und atypischen Verhaltensproblemen hinzu, die mich darauf hinwiesen, dass Dave und Paul außerhalb der Schule Probleme hatten.

Trotz ihres Verhaltens und ihrer Ansichten habe ich mich für Mitgefühl entschieden.

Ich habe ihr gutes Verhalten gefördert und sie für ihre Bemühungen belohnt. Mit der Zeit wuchs ihre Motivation in meinem Unterricht und ich hatte inzwischen ein einigermaßen gutes Verhältnis zu jedem von ihnen. Aus diesen Gründen machte ich mir keine Sorgen darüber, wie sie auf den Pride-Monat reagieren würden. 

Gegen Ende Mai ließ ich die Klasse mit einem Präsentationsprojekt beginnen. Fast unmittelbar nachdem die Schüler mit der Arbeit an ihren Folien begonnen hatten, hörte ich, wie Dave und Paul sich über ein offensichtliches Trolling-Projekt stritten. Mein erster Gedanke war, dass sie wahrscheinlich Witze aus der Mittelschule enthielten, wegen denen ich vielleicht zu Hause anrufen sollte. Ich musste ihr Verhalten in letzter Zeit etwas mehr umlenken, aber nichts war besonders schlimm gewesen.

Einen Tag später bemerkte ich, dass das Gespräch zwischen Dave und Paul etwas zu störend wurde. Sie waren offensichtlich unkonzentriert und störten die anderen Schüler. Also ging ich zu Dave und bat ihn, mir seinen Schulcomputer zu geben. 

Ich ging zu meinem Schreibtisch und öffnete die Folien. Die ersten paar waren so, wie ich es erwartet hatte. Ich hatte im Unterricht gescherzt, dass Sailor Moon die beste Anime-Serie sei, und das Thema spielerisch mit mehreren Schülern, darunter Dave und Paul, diskutiert. 

Auf ihren Folien wurde die Show verhöhnt und Sailor Moon-Fans wurden abfällig beschrieben. Ich wollte schon die Augen verdrehen und mit dem Telefonat fortfahren, als ich eine spezielle Beleidigung sah: „ Schwuchtel“ .

Ich war wütend, machte aber weiter, damit ich einen umfassenden Bericht abgeben konnte. Dann sah ich meinen Namen.

Auf den Folien waren Fotos von mir, die im Unterricht aufgenommen wurden. Über die Bilder waren Beleidigungen über meinen Körper geschrieben, man nannte mich Schlampe und schließlich dieses gefürchtete, durchdringende Wort.

Ein tiefer, alles verzehrender Schmerz machte sich in meinem Körper breit. Ich ließ die Jungs sofort aus meinem Zimmer holen und hatte mir zum Glück den Nachmittag schon frei genommen, sodass ich nach Hause ging. 

Ich erfuhr, dass Dave und Paul am nächsten Tag wieder in meinem Zimmer sein würden, und mein Schmerz wurde noch schlimmer, als ich die Wut spürte, aus der ich keinen Ausweg sah. Ich nahm mir den nächsten Morgen frei. Ich wollte nicht mit diesem frischen Trauma in die Schule gehen und so tun, als könnte ich diese Schüler einfach wieder unterrichten.

Schließlich gelang es mir, Paul für den Rest der Woche von meinem Unterricht fernzuhalten und Dave nur selten zu sehen. Ich sprach mit Dave und er behauptete, er habe die Folien aus Wut geschrieben. Ich fragte mich, ob ich ein Kind beleidigt hatte, das Aufmerksamkeit wollte und brauchte. Ich verzieh ihm die Folien in Gedanken nicht, aber ich fragte mich, ob das passiert wäre, wenn ich mehr Zeit gehabt hätte, zu verstehen, was Dave brauchte. 

Dann kam Paul zurück. Ich fragte ihn, ob er verstehe, warum er sich entschuldigen müsse. Ich fragte ihn, ob er die Konsequenzen seines Handelns verstehe. Ich fragte ihn, ob ihm das, was ihm passierte, etwas ausmachte. Auf die letzte Frage antwortete er mit Schweigen, als sei er sich unsicher. Wieder empfand ich Mitgefühl. 

Das war so, bis er wieder anfing, den Unterricht zu stören. Ich schrieb ihm eine Mittagsstrafe und hatte Angst davor, Zeit allein mit ihm verbringen zu müssen. 

Am nächsten Morgen sagte ich ihm, dass er mit mir zu Mittag essen würde, und er war … erleichtert. Er erzählte es Dave, und Dave fragte, ob er an diesem Tag auch mit mir Mittagsnachsitzen könnte. Ich war verwirrt. Hatten sie mich nicht gerade mit allen möglichen anderen Schimpfwörtern beschimpft? 

Ich war immer noch dabei, ihre Hassrede gegen mich zu verarbeiten, und sie wollten 30 Minuten ungestörte Zeit mit mir allein verbringen . Die Freude darüber, dass ich der sichere Ort eines Schülers sein könnte, kollidierte mit meinem Schmerz. Ich war sehr skeptisch gegenüber ihren Motiven, aber auch fasziniert von ihren Reaktionen. Was war los?

Mittags kam Paul zum Nachsitzen und ich stand mit einem Schwamm bereit, damit er die Tische säubern konnte. Er erwähnte, wie schlecht das Mittagessen war, und stattdessen begannen wir ein freundliches Gespräch. Ich nutzte die Gelegenheit, um etwas zu fragen, was mich das ganze Jahr über beschäftigt hatte, besonders aber, seit der Juni gerade erst begonnen hatte.

Was war das für eine Besessenheit, schwul zu sein? Ich hatte ihn sagen hören, er versuche, während des Pride-Festivals „nichts Schwules zu tun“. Er erklärte ruhig, dass es an seiner Religion liege und er glaube, dass er in die Hölle kommen würde, wenn er schwul sei. 

Ich antwortete, dass ich seine Ansichten niemals herabwürdigen würde, dass er aber anderen Menschen gegenüber nicht respektlos sein müsse. Wenn er nicht schwul wäre, würde er auch nicht schwul werden. Niemand machte sich über seine homophoben Ansichten lustig, also gab es keinen Grund, warum er sich über die Identität anderer lustig machen sollte. Er nickte und stimmte zu, und das war’s.

Wir schwiegen einen Moment lang, dann fragte er nach Minecraft. Schließlich lud er mich zu seinem Spiel ein, damit er mir das Spielen beibringen konnte. Wie war ich von der Hoffnung, dass dieses Kind wieder aus meinem Zimmer geworfen wird, dazu gekommen, mit mir Minecraft zu spielen? 

Als ich mich dazu entschloss, als Lehrerin zu arbeiten, hatte ich mir nichts dabei gedacht, Vergebung. Ich kann nicht sagen, dass ich diesen Schülern vergebe. Aber ich habe sie in ihren Höhen und in ihren Tiefen erlebt. Ich habe sie geliebt und ich habe sie gehasst. Letztendlich muss ich sie immer noch unterrichten.

Was ich jedoch sagen kann, ist, dass Dave, Paul und ich mehr Zeit brauchen. Mehr Zeit, um zu heilen und einander zu verstehen. Ich bin zwar Lehrer, aber auch ein Mensch, der gezielte Angriffe auf einen Teil meiner Identität, für den ich kämpfen musste, nicht einfach vergessen kann. Sie hingegen sind Kinder, die noch herausfinden, wer sie sind. Leider war die Zeit, die wir brauchten, um einander wirklich zu sehen, selten und geht schnell zu Ende. 

Ich hoffe, dass das Beste unserer gemeinsamen Zeit letztendlich über das Schlechte siegt. Ich hoffe, dass sie heilen, so wie ich es versuche.

Wenn Sie Unterstützung bei Problemen mit dem Coming-out, Beziehungen, Mobbing, Selbstverletzung und anderen Themen suchen, wenden Sie sich für eine individuelle Peer-Unterstützung an die nationale LGBT-Hotline unter 1-888-843-4564 .

Weitere Ressourcen zur psychischen Gesundheit finden Sie in unserer National Helpline Database .

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