La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

El concepto de inteligencias múltiples es una teoría propuesta por el psicólogo de Harvard Howard Gardner . Cuando escuchas la palabra inteligencia, es posible que inmediatamente te venga a la mente el concepto de  pruebas de coeficiente intelectual  . La inteligencia suele definirse como nuestro potencial intelectual; algo con lo que nacemos, algo que se puede medir y una capacidad que es difícil de cambiar.

Sin embargo, en los últimos años han surgido otras concepciones sobre la inteligencia, incluida la sugerencia de Gardner de que pueden existir múltiples tipos de inteligencia. Las ocho inteligencias según Gardner son:

  1. Visual-espacial
  2. Lingüístico-verbal
  3. Lógico-matemático
  4. Cuerpo-kinestésico
  5. Musical
  6. Interpersonal
  7. Intrapersonal
  8. Naturalista
La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner

Ilustración de JR Bee, Verywell

Las inteligencias múltiples de Gardner

Esta teoría sugiere que las concepciones psicométricas tradicionales de la inteligencia son demasiado limitadas. Gardner expuso por primera vez su teoría en su libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences ( 1983) , donde sugería que todas las personas tienen distintos tipos de “inteligencias”.

Gardner propuso que hay ocho inteligencias y sugirió la posible adición de una novena conocida como “inteligencia existencialista”. 

Para capturar la gama completa de habilidades y talentos que poseen las personas, Gardner teoriza que las personas no tienen sólo una capacidad intelectual, sino que tienen muchos tipos de inteligencia, incluidas la inteligencia musical, interpersonal, espacial-visual y lingüística.

Si bien una persona puede ser particularmente fuerte en un área específica, como la inteligencia musical, es muy probable que posea una variedad de habilidades. Por ejemplo, una persona puede ser fuerte en inteligencia verbal, musical y naturalista.

Crítica de las inteligencias múltiples

La teoría de Gardner ha sido criticada tanto por psicólogos como por educadores. Estos críticos sostienen que la definición de inteligencia de Gardner es demasiado amplia y que sus ocho “inteligencias” diferentes simplemente representan talentos, rasgos de personalidad y habilidades. La teoría de Gardner también adolece de una falta de investigación empírica que la respalde.

A pesar de ello, la teoría de las inteligencias múltiples goza de una considerable popularidad entre los educadores. Muchos docentes utilizan las inteligencias múltiples en sus filosofías de enseñanza y trabajan para integrar la teoría de Gardner en el aula.

Gardner ha advertido que las inteligencias múltiples no deben confundirse con los estilos de aprendizaje . (También es importante destacar que la evidencia ha demostrado que adaptar la instrucción al estilo percibido del alumno no tiene beneficios en términos de resultados de aprendizaje o logros educativos).

No hay pruebas que demuestren que aprender de acuerdo con la “inteligencia” produce mejores resultados educativos. Sin embargo, es posible que aprender más sobre las inteligencias múltiples le permita comprender mejor sus fortalezas y preferencias.

1

Inteligencia visual-espacial

Las personas con una inteligencia visoespacial fuerte son buenas para visualizar cosas. A menudo, estas personas son buenas con las direcciones, así como con los mapas, los gráficos, los videos y las imágenes. 

Fortalezas

Juicio visual y espacial

Características

Personas con inteligencia visoespacial:

  • Leer y escribir por placer
  • Son buenos armando rompecabezas.
  • Interpretar bien imágenes, gráficos y cuadros.
  • Disfruto del dibujo, la pintura y las artes visuales.
  • Reconocer patrones fácilmente

Posibles opciones profesionales

Si tienes una buena inteligencia visual-espacial, algunas buenas opciones profesionales para ti son: 

  • Arquitecto
  • Artista
  • Ingeniero
2

Inteligencia lingüística-verbal

Las personas con una inteligencia lingüística y verbal fuerte son capaces de utilizar bien las palabras, tanto al escribir como al hablar. Estas personas suelen ser muy buenas escribiendo historias, memorizando información y leyendo. 

Fortalezas

Palabras, lenguaje y escritura

Características

Personas con inteligencia lingüístico-verbal:

  • Recordar información escrita y hablada
  • Disfruta leyendo y escribiendo
  • Debatir o dar discursos persuasivos
  • Son capaces de explicar bien las cosas.
  • Utilice el humor al contar historias

Posibles opciones profesionales

Si tienes una inteligencia lingüística y verbal fuerte, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Escritor/periodista
  • Abogado
  • Maestro
3

Inteligencia lógico-matemática

Las personas con una inteligencia lógica y matemática fuerte son buenas para razonar, reconocer patrones y analizar problemas de manera lógica. Estas personas tienden a pensar conceptualmente sobre números, relaciones y patrones. 

Fortalezas

Análisis de problemas y operaciones matemáticas

Características 

Personas con inteligencia lógico-matemática:

Posibles opciones profesionales

Si tienes una inteligencia lógico-matemática fuerte, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Científico
  • Matemático
  • Programador de computadoras
  • Ingeniero
  • Contador
4

Inteligencia corporal-cinestésica

Se dice que quienes tienen una inteligencia corporal- cinestésica alta son buenos en el movimiento corporal, la ejecución de acciones y el control físico. Las personas que son fuertes en esta área tienden a tener una excelente coordinación mano-ojo y destreza. 

Fortalezas

Movimiento físico, control motor.

Características

Personas con inteligencia corporal-cinestésica:

  • Son hábiles en el baile y los deportes.
  • Disfruta creando cosas con sus manos.
  • Tener una excelente coordinación física.
  • Recuerde haciendo, en lugar de escuchando o viendo

Posibles opciones profesionales

Si tienes una inteligencia corporal-cinestésica fuerte, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Artesano
  • Bailarín
  • Constructor
  • Cirujano
  • Escultor
  • Actor
5

Inteligencia musical

Las personas con una gran inteligencia musical son buenas para pensar en patrones, ritmos y sonidos. Tienen un gran aprecio por la música y suelen ser buenas en composición e interpretación musical. 

Fortalezas

Ritmo y música

Características

Personas con inteligencia musical:

  • Disfruta cantando y tocando instrumentos musicales.
  • Reconocer patrones y tonos musicales fácilmente.
  • Recordar canciones y melodías
  • Tener una comprensión profunda de la estructura musical, el ritmo y las notas.

Posibles opciones profesionales

Si tienes una inteligencia musical fuerte, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Músico
  • Compositor
  • Cantante
  • Profesor de música
  • Conductor
6

Inteligencia interpersonal

Las personas con una fuerte inteligencia interpersonal son buenas para comprender e interactuar con otras personas. Estas personas son hábiles para evaluar las emociones , motivaciones, deseos e intenciones de quienes las rodean. 

Fortalezas

Comprender y relacionarse con otras personas

Características

Personas con inteligencia interpersonal:

  • Comunicarse bien verbalmente
  • Son hábiles en la comunicación no verbal.
  • Ver situaciones desde diferentes perspectivas
  • Crea relaciones positivas con los demás
  • Resolver conflictos en entornos grupales

Posibles opciones profesionales

Si tienes una buena inteligencia interpersonal, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Psicólogo
  • Filósofo
  • Consejero
  • Vendedor
  • Político
7

Inteligencia intrapersonal

Las personas con una inteligencia intrapersonal fuerte son buenas para ser conscientes de sus propios estados emocionales, sentimientos y motivaciones. Suelen disfrutar de la autorreflexión y el análisis, lo que incluye soñar despiertos, explorar las relaciones con los demás y evaluar sus fortalezas personales. 

Fortalezas

Introspección y autorreflexión

Características

Personas con inteligencia intrapersonal:

  • Analizar bien sus fortalezas y debilidades
  • Disfruta analizando teorías e ideas.
  • Tener una excelente autoconciencia
  • Comprender la base de sus propias motivaciones y sentimientos.

Posibles opciones profesionales

Si tienes una inteligencia intrapersonal fuerte, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Filósofo
  • Escritor
  • Teórico
  • Científico
8

Inteligencia naturalista

La inteligencia naturalista es la última incorporación a la teoría de Gardner y ha encontrado más resistencia que sus siete inteligencias originales. Según Gardner, las personas con un alto nivel de este tipo de inteligencia están más en sintonía con la naturaleza y suelen estar interesadas en cuidar, explorar el medio ambiente y aprender sobre otras especies. Se dice que estas personas son muy conscientes incluso de los cambios sutiles que se producen en su entorno. 

Fortalezas

Encontrar patrones y relaciones con la naturaleza.

Características

Personas con inteligencia naturalista:

  • Están interesados ​​en temas como botánica, biología y zoología.
  • Categorizar y catalogar información fácilmente
  • Disfrute de acampar, hacer jardinería, hacer caminatas y explorar el aire libre.
  • No le gusta aprender temas desconocidos que no tengan conexión con la naturaleza.

Posibles opciones profesionales

Si tienes una inteligencia naturalista fuerte, algunas buenas opciones profesionales para ti son:

  • Biólogo
  • Conservacionista
  • Jardinero
  • Agricultor
9

Inteligencia existencial

La inteligencia existencial es el noveno tipo de inteligencia que se propone como complemento a la teoría original de Gardner. Gardner describió la inteligencia existencial como la capacidad de ahondar en cuestiones más profundas sobre la vida y la existencia. Las personas con este tipo de inteligencia contemplan las “grandes” preguntas sobre temas como el sentido de la vida y cómo las acciones pueden contribuir a la consecución de objetivos más amplios.

Fortalezas

La capacidad de ver el panorama general

Características

Personas con inteligencia existencial:

  • Tener una perspectiva a largo plazo
  • Considere cómo las acciones actuales influyen en los resultados futuros
  • Interés en cuestiones sobre el significado de la vida y la muerte.
  • Fuerte interés y preocupación por los demás.
  • La capacidad de ver las situaciones desde una perspectiva externa.

Posibles opciones profesionales

Si tienes un fuerte sentido de inteligencia existencial, es posible que te guste una carrera como:

  • Filósofo
  • Teólogo
  • Consejero pastoral
  • Pastor

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Tener en mente

La teoría de las inteligencias múltiples es importante porque nos permite pensar en diferentes tipos de fortalezas y capacidades mentales. Aprender más sobre los tipos de inteligencia hacia los que tendemos puede ayudarnos a aprender a reconocer nuestras propias preferencias. Sin embargo, no debe utilizarse como una herramienta para etiquetar y no debe confundirse con los estilos de aprendizaje.

En lugar de intentar adaptar lo que aprende a su tipo percibido de inteligencia, concéntrese en aprender cosas nuevas a través de diversas modalidades y formatos para fortalecer la codificación y reforzar el aprendizaje.

Preguntas frecuentes

  • ¿Cómo saber si su hijo es un aprendiz kinestésico?

    Es posible que su hijo tenga una alta inteligencia cinestésica corporal si prefiere las experiencias prácticas, le cuesta permanecer sentado y escuchar durante largos períodos de tiempo y/o recuerda mejor la información cuando puede participar en una actividad. También es posible que prefiera trabajar solo en lugar de hacerlo en grupo.

  • ¿Cómo puedo aumentar mi inteligencia cinestésica corporal?

    Para aprovechar tu inteligencia cinestésica corporal, intenta realizar actividades que requieran el uso tanto del cuerpo como de la mente, como tomar una clase de baile, aprender a tocar un instrumento o dibujar.

9 Fuentes
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  1. Bakić-mirić N. Implementación de la teoría de las inteligencias múltiples en el programa de estudios de inglés en la Facultad de Medicina de la Universidad de Niš. Srp Arh Celok Lek. 2010;138(1-2):105-10.

  2. Cerruti C. Construyendo una teoría de inteligencias múltiples funcionales para avanzar en la neurociencia educativa. Front Psychol. 2013;4:950. doi:10.3389/fpsyg.2013.00950

  3. The Washington Post. Howard Gardner: Las “inteligencias múltiples” no son “estilos de aprendizaje ”.

  4. Husmann PR, O’Loughlin VD. ¿Otro clavo en el ataúd de los estilos de aprendizaje? Disparidades entre las estrategias de estudio de los estudiantes de anatomía de pregrado, el desempeño en clase y los estilos de aprendizaje VARK informados . Anat Sci Educ . 2019;12(1):6-19. doi:10.1002/ase.1777

  5. Levine SC, Ratliff KR, Huttenlocher J, Cannon J. Juego temprano con rompecabezas: un predictor de la habilidad de transformación espacial de los niños en edad preescolar. Dev Psychol . 2012;48(2):530-42. doi:10.1037/a0025913

  6. Singh Y, Makharia A, Sharma A, Agrawal K, Varma G, Yadav T. Un estudio sobre diferentes formas de inteligencia en niños indios en edad escolar. Ind Psychiatry J. 2017;26(1):71-76. doi:10.4103/ipj.ipj_61_16

  7. Sternberg RJ. Inteligencia. Diálogos Clin Neurosci. 2012;14(1):19-27.

  8. Koohestani HR, Baghcheghi N. Una comparación de los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de carreras de salud al inicio, a la mitad y al final del curso educativo durante un período de estudio de 4 años (2015-2018)J Educ Health Promot . 2020;9:208. doi:10.4103/jehp.jehp_224_20

  9. Michelaki E, Bournelli P. El desarrollo de la inteligencia corporal y kinestésica a través de la danza creativa para estudiantes de preescolar . JESR. doi:10.5901/jesr.2016.v6n3p23

Lectura adicional

  • Gardner H. Sobre las tres caras de la inteligencia.  Daedalus. Invierno 2002;131(1):139-142.

  • Gardner H.  Una multiplicidad de inteligencias . Publicado en 2004.
  • Gardner H.  Frames of Mind: La teoría de las inteligencias múltiples.  Nueva York: Basic Books; 1983.
  • Gardner H.  La inteligencia reformulada: inteligencias múltiples para el siglo XXI.  Nueva York: Basic Books; 1999.

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