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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) no es un problema de aprendizaje, pero sí dificulta el aprendizaje. Por ejemplo, es difícil aprender cuando uno tiene dificultades para concentrarse en lo que dice el maestro o cuando parece que no puede sentarse y prestar atención a un libro.
Se pueden tener ambos. Los trastornos del aprendizaje (TA) y el TDAH suelen coexistir. En su libro, Taking Charge of ADHD: The Complete Authoritative Guide for Parents (Cómo hacerse cargo del TDAH: la guía completa y autorizada para padres) , Russell Barkley, PhD, neuropsicólogo y experto en TDAH, afirma que los niños con TDAH tienen más probabilidades de tener un trastorno del aprendizaje que los niños que no lo padecen.
Índice
De un vistazo
El TDAH no es un trastorno del aprendizaje, pero puede causar problemas de aprendizaje y puede tener ambos al mismo tiempo. Ambos causan problemas con la función ejecutiva, como la capacidad de seguir instrucciones, concentrarse en una tarea y hacer planes para lograr objetivos. Si sospecha que usted o su hijo tienen TDAH o un trastorno del aprendizaje, obtener el apoyo y las intervenciones adecuadas puede ayudarlos a tener éxito, obtener buenos resultados en la escuela y vivir bien.
TDAH y problemas de aprendizaje
El aprendizaje implica el uso de las funciones ejecutivas del cerebro , en particular la capacidad de concentrarse, prestar atención, involucrarse en una tarea y utilizar la memoria de trabajo. Sabemos que el TDAH afecta las funciones ejecutivas del cerebro.
De hecho, Barkley sugiere que un nombre más preciso para el TDAH podría ser “Trastorno del desarrollo del funcionamiento ejecutivo”.
Muchas personas con TDAH pueden tener dificultades con el aprendizaje y el trabajo escolar debido a problemas de función ejecutiva relacionados con su TDAH, pero no tienen un impedimento lo suficientemente grave como para ser diagnosticados con una discapacidad de aprendizaje.
Cuando una persona tiene condiciones coexistentes de TDAH y discapacidad de aprendizaje, significa que tiene un deterioro amplio de las funciones ejecutivas combinado con el deterioro de las habilidades particulares necesarias para la lectura, la escritura y las matemáticas .
La evidencia sugiere que los niños con TDAH tienen más probabilidades de tener una discapacidad de aprendizaje. Los niños con discapacidades de aprendizaje también tienen más probabilidades de ser diagnosticados con TDAH.
Cómo afecta el TDAH al aprendizaje
Por sí solo, el TDAH puede afectar el aprendizaje de diversas maneras. Además de una función ejecutiva reducida, las personas con TDAH pueden:
- Tener más dificultades para prestar atención
- Lucha por permanecer quieto y concentrado en la tarea.
- Participar en conductas impulsivas
- No prestar atención a los detalles
- Dificultad para organizar tareas y materiales de estudio.
También es importante reconocer que el TDAH es un neurotipo con beneficios que pueden afectar positivamente el aprendizaje. Por ejemplo, algunas personas con TDAH experimentan hiperconcentración, lo que les permite concentrarse de manera muy intensa en los temas que les interesan.
¿Qué son las discapacidades de aprendizaje?
Los problemas de aprendizaje son neurológicos y no reflejan la inteligencia de usted o de su hijo ni el esfuerzo que usted hace. Una forma popular de describir los problemas de aprendizaje es que su cerebro está conectado de manera diferente. ¡Usted recibe y procesa la información de una manera diferente!
Esto puede traer consigo fortalezas, pero también puede crear desafíos cuando se requiere que las personas aprendan o actúen como otras personas que no tienen discapacidades de aprendizaje.
Las discapacidades de aprendizaje pueden dificultar la lectura, la escritura, la ortografía y las matemáticas. También pueden afectar la capacidad de organizar y recordar información, escuchar y hablar, y pueden afectar la memoria a corto y largo plazo y la capacidad de medir el tiempo.
El término discapacidades de aprendizaje es un término colectivo que designa una variedad de desafíos de aprendizaje específicos. Las discapacidades de aprendizaje no son problemas de aprendizaje debidos a problemas de visión o audición, aprendizaje de un segundo idioma, etc.
Las personas con discapacidades de aprendizaje suelen tener una inteligencia media o superior a la media, pero existe una discrepancia entre sus logros y su potencial. Sin embargo, con el apoyo y las intervenciones adecuadas, pueden cerrar esa brecha y demostrar sus habilidades.
Ejemplos de discapacidades de aprendizaje
- Dislexia : un trastorno que afecta el procesamiento del lenguaje y dificulta la lectura, la escritura, el habla y la comprensión de palabras.
- Discalculia : una afección que causa problemas con las matemáticas, incluida dificultad con los números y el razonamiento.
- Disgrafía : una condición que dificulta la escritura debido a problemas con la memoria, el vocabulario, la ortografía y la gramática.
- Dispraxia : una afección que causa problemas con las habilidades motoras.
- Disfagia/Afasia : Una condición que causa impedimentos en el habla y el lenguaje.
- Trastorno del procesamiento auditivo: una afección que hace que el cerebro malinterprete la información auditiva, lo que dificulta el procesamiento de los sonidos.
- Trastorno del procesamiento visual: una afección que causa problemas con la forma en que el cerebro procesa la información visual.
El impacto de tener TDAH y una discapacidad de aprendizaje
Las discapacidades de aprendizaje suelen descubrirse en la escuela debido a problemas con el trabajo académico. Sin embargo, sus efectos van más allá de las paredes del aula. Pueden afectar las relaciones familiares y la vida en el hogar y en el trabajo.
Además, los problemas de aprendizaje afectan la autoestima del niño. Existe la creencia generalizada de que si alguien es inteligente, le va bien en la escuela. Sin embargo, esto no es necesariamente así en el caso de alguien que tiene un problema de aprendizaje y TDAH.
Una discapacidad de aprendizaje significa que un alumno experimenta problemas para aprender y demostrar sus conocimientos de la manera tradicional.
Además, los alumnos con TDAH tienen dificultades para adaptarse a las expectativas neurotípicas de las escuelas. Por ejemplo, ser capaz de permanecer sentado durante largos períodos y prestar atención sin actuar de forma impulsiva o soñar despierto puede ser muy difícil para un niño con TDAH.
Los niños a menudo sienten que no pueden realizar las tareas que otros niños parecen hacer con facilidad. Como resultado, pueden sentirse aislados y diferentes.
¿Cómo se diagnostican los trastornos del aprendizaje y el TDAH?
Cuando una persona tiene más de una afección, puede resultar más difícil reconocer una segunda afección porque pueden enmascararse entre sí. Si ya tiene un diagnóstico de TDAH , puede resultar fácil atribuir todos sus problemas al TDAH.
También es importante recordar que el TDAH se presenta de manera diferente en cada persona. Lo mismo ocurre con los problemas de aprendizaje, lo que dificulta su reconocimiento. No existe una lista de verificación definitiva que los profesionales puedan utilizar para realizar un diagnóstico.
Al igual que el TDAH, las discapacidades de aprendizaje tienen un fuerte componente genético . Si usted o su pareja tienen una discapacidad de aprendizaje, sus hijos también podrían tenerla.
Recuerde que el conocimiento es poder. Aprenda todo lo que pueda sobre los problemas de aprendizaje y el TDAH. Si a usted o a su hijo ya se les ha diagnosticado TDAH y están siguiendo un plan de tratamiento , pero aún enfrentan desafíos, es posible que exista otra afección.
¿Quién puede hacer un diagnóstico?
Diferentes especialistas están calificados para evaluar y diagnosticar diferentes afecciones. Puede haber variaciones según el lugar donde vivas y la calificación de cada médico.
- Psiquiatra infantil : pueden evaluar si hay TDAH, pero no trastornos del aprendizaje.
- Psicólogo clínico : Pueden evaluar tanto el TDAH como los trastornos del aprendizaje.
- Psicólogo educativo : Pueden evaluar si hay un trastorno del aprendizaje y, dependiendo de su formación, pueden evaluar si hay un TDAH.
- Neuropsicólogo : Pueden evaluar tanto el TDAH como los trastornos del aprendizaje.
- Psicólogo escolar : si trabaja en una escuela, puede evaluar si tiene un trastorno del aprendizaje, pero no si tiene TDAH. Sin embargo, si lo atienden en forma privada fuera de la escuela, es posible que pueda evaluar y diagnosticar el TDAH.
Tratamiento del TDAH y de los problemas de aprendizaje
Es importante tratar tanto el TDAH como los trastornos del aprendizaje. Por ejemplo, si su hijo toma medicación para tratar el TDAH, sus problemas de aprendizaje persistirán. O si recibe ayuda para tratar su trastorno del aprendizaje, no obtendrá todos los beneficios si tiene problemas de concentración e impulsividad.
Las investigaciones han demostrado que obtener el diagnóstico y el apoyo adecuados puede ayudar a mejorar los resultados del aprendizaje.
Es importante recordar que tener TDAH y una discapacidad de aprendizaje significa que el cerebro funciona de manera diferente. Esto significa que el tipo de tratamiento y apoyo adecuados depende de la persona y sus necesidades.
Las estrategias que pueden ayudar incluyen:
- Educación sobre el TDAH y las discapacidades de aprendizaje : los cuidadores y educadores deben aprender más sobre lo que significa tener TDAH y una discapacidad de aprendizaje y lo que las personas pueden hacer para brindar el tipo de apoyo adecuado.
- Pruebe distintas estrategias : controlar algunos de los rasgos de su TDAH puede requerir distintas estrategias y tendrá que experimentar para descubrir qué funciona para usted. Por ejemplo, algunas personas encuentran útiles las agendas diarias, mientras que otras no. Algunas personas pueden encontrar mucho más efectivos los momentos visuales.
- Considere la posibilidad de tomar medicamentos : algunas personas con TDAH pueden beneficiarse de los medicamentos. Las investigaciones sugieren que los medicamentos para el TDAH pueden ayudar a las personas con el aprendizaje y el éxito educativo.
- Trabaje con un profesional experimentado : es importante hablar con un profesional que haya tenido experiencia directa con el TDAH y las discapacidades de aprendizaje. Puede brindarle perspectiva e información experta sobre lo que ayuda (y lo que no).