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Índice
Puntos clave
- Los altos niveles de visualización de programas de telerrealidad pueden reforzar conductas heteronormativas en los adolescentes.
- El mayor consumo de televisión afectó la aceptación de guiones sexuales con perspectiva de género entre las niñas, pero no entre los niños.
- Considerando que las expectativas rígidas sobre los roles sexuales de género se han asociado con la violencia en el noviazgo, es necesario realizar una mayor inversión en alfabetización mediática para jóvenes.
A menudo, la alfabetización mediática puede ayudar a las personas a comprender cómo los patrones de consumo de televisión pueden reforzar ciertas narrativas. Un nuevo estudio publicado en The Journal of Sex Research descubrió que el consumo excesivo de programas de telerrealidad estaba vinculado con un mayor respaldo a los guiones sexuales con contenido de género entre los jóvenes.
Los resultados de esta investigación se basaron en dos estudios de adolescentes, ambos encontraron que los altos niveles de visualización de programas de telerrealidad pueden reforzar los comportamientos heteronormativos , mediados por las expectativas de género .
Los guiones sexuales basados en el género pueden tener implicaciones preocupantes para la violencia en el noviazgo , por lo que los resultados de estas investigaciones deberían incorporarse al desarrollo de una programación de alfabetización mediática adaptada para apoyar mejor a los jóvenes.
Entendiendo la investigación
Inicialmente, los investigadores realizaron una encuesta en línea, que encontró que no había asociación entre la visualización de programas con guión y la aprobación de conductas heteronormativas entre 574 estudiantes de secundaria.
Para abordar las limitaciones del primer estudio, se basaron en una muestra de 398 jóvenes de todo Estados Unidos y evaluaron la visualización de varios géneros televisivos, y descubrieron que puede reforzar los guiones sexuales basados en el género.
Los guiones sexuales con distinción de género reflejan expectativas basadas en supuestos heteronormativos que refuerzan los roles estereotipados de género y sexuales, y a menudo enmarcan a las mujeres como objetos sexuales.
Una limitación de la investigación fue que las muestras eran principalmente blancas y de clase media y que solo utilizaban el género binario, por lo que estos hallazgos pueden no ser aplicables a jóvenes de bajos ingresos, racializados y de género expansivo.
Se necesita una representación de género más diversa
La neurocientífica y trabajadora social clínica Renetta Weaver, LCSW-C , dice: “Los estereotipos de género se basan en los estándares tradicionales de masculinidad y feminidad de la sociedad, donde los hombres son vistos como líderes duros, agresivos, competitivos, expresivos y carentes de sentimientos, mientras que las mujeres son vistas como más suaves, tranquilas, pasivas, emocionales y protectoras”.
Las mujeres son retratadas como sexualmente provocativas y seductoras en busca de amor, y Weaver señala que se espera que se conformen con el bien de los hombres, “mientras que los hombres están orientados a su carrera, son promiscuos y, en general, centrados en sí mismos”, dice.
Weaver destaca cómo en el estudio los adultos se vieron influenciados por guiones sexuales con perspectiva de género, mientras que los jóvenes fueron los más influenciados por los reality shows.
“Los investigadores sugieren que la diferencia era que se pensaba que las personas en los reality shows eran líderes con opiniones reales, en lugar de representar un papel preestablecido”, afirma.
Si bien los programas de telerrealidad pueden reforzar los guiones sexuales de género, Weaver señala que se necesitan más estudios con personas que no sean parte de la cultura dominante.
“Se pueden realizar más investigaciones para determinar la influencia de los programas de televisión ahora, en comparación con el pasado”, afirma.
Renetta Weaver, trabajadora social clínica certificada
Los investigadores sugieren que la diferencia era que se pensaba que las personas en los reality shows eran líderes con opiniones reales, en lugar de representar un papel predefinido.
Weaver reflexiona: “En el pasado, ciertos temas no se discutían ni se aceptaban como ahora, por lo que valdría la pena estudiar si la sociedad actual de vivir en voz alta está cambiando el poder influyente de la televisión”.
Basándose en su práctica terapéutica, Weaver desea que el público supiera lo empoderante que puede ser una representación auténtica y diversa.
“La exposición a ideas fuera de los confines de nuestra propia mente nos permite ampliar nuestra visión del mundo y aceptar y acoger a quienes son diferentes”, afirma.
Weaver explica: “Gran parte de mi trabajo se centra en ayudar a mis clientes a descubrir y aceptar su identidad. Muchos de ellos se enfrentan a la confusión porque se sienten por dentro de una manera diferente a la que la gente espera de ellos en función de su apariencia exterior”.
Weaver señala lo innovadora que fue una serie de televisión como Pose ,
especialmente cuando los clientes pueden sentirse avergonzados y culpables porque no se alinean bien con las expectativas sociales.
“Amplió las definiciones de masculinidad, feminidad, sexualidad, relaciones, etc.”, dice.
Weaver destaca: “Para aquellos que no encajan en la definición estereotipada de masculinidad y feminidad, Pose fue probablemente la primera vez que vieron una representación positiva de sí mismos en los medios. Sabemos que la representación importa porque erradica el estigma, la vergüenza y la culpa “.
La discreción de los padres alfabetizados en medios es clave
Summer R. Thompson, DNP, PMHNP-BC , enfermera psiquiátrica especializada en Mindpath Health , afirma: “Una conclusión interesante de este estudio es que el uso de los medios puede contribuir a los estereotipos de género; sin embargo, este estudio tiene múltiples limitaciones”.
Thompson explica: “Las limitaciones incluyen que el estudio se realizó entre adolescentes blancos de clase media y, a partir de las investigaciones, sabemos que los jóvenes pertenecientes a minorías consumen medios de comunicación de maneras muy diferentes”.
Dado que estos hallazgos se basaron en un estudio correlacional, Thompson señala que este tipo de investigación busca comprender si dos cosas están relacionadas con base en estudios, pero no puede confirmar la causalidad entre los fenómenos.
Summer R. Thompson, doctora en enfermería y doctora en medicina de la Universidad de Columbia Británica
Si se detecta un guión heteronormativo significativo, se crea una oportunidad para discutir lo que [los niños] están viendo y las muchas formas en que las personas pueden desviarse y se desvían de estos temas heteronormativos.
Thompson destaca que “los guiones con género reflejan estereotipos sobre comportamientos específicos de género en las relaciones. Los estereotipos de masculinidad priorizan la agresión, la competencia y la demostración de emociones mínimas; la feminidad se centra en la emotividad, el cuidado y la apariencia”.
Los programas de telerrealidad pueden reforzar las normas de género, ya que Thompson señala que se espera que los hombres busquen relaciones sexuales, solo valoren la apariencia y eviten el compromiso.
“En contraste con esto, se espera que las mujeres sean pasivas y utilicen su apariencia para atraer a los hombres y prioricen el compromiso”, afirma.
Thompson recomienda que los padres pregunten a sus hijos sobre lo que están viendo y los temas de los diferentes programas.
“Si se detecta un guión heteronormativo significativo, entonces se crea una oportunidad para discutir lo que están viendo y las muchas formas en que las personas pueden desviarse y se desvían de estos temas heteronormativos”, afirma.
Una conclusión de esta investigación es que los adolescentes están muy influenciados por aquello a lo que están expuestos continuamente, según Thompson.
“Los padres deben ser conscientes de los medios que consumen sus hijos y comprender que pueden influir en su desarrollo emocional”, afirma.
Qué significa esto para usted
Como demuestra esta investigación, los programas de telerrealidad pueden reforzar las conductas heteronormativas entre los jóvenes. En vista de estos hallazgos, se necesita una mayor intervención en materia de alfabetización mediática y una comunicación abierta para preparar a los adolescentes para pensar de manera crítica sobre la televisión que ven.