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O Conners 3 é uma avaliação referenciada por normas usada no diagnóstico de transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes.
O Conners 3 é desenvolvido e distribuído pela Multi-Health Systems Inc. (MHS). Ele utiliza relatórios de observação de pais ou responsáveis, bem como professores, para determinar se a criança atende aos critérios de diagnóstico do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) para TDAH. Há também um formulário de autorrelato disponível para crianças de oito anos ou mais.
Índice
Para que serve o Conners 3?
O Conners 3 ajudará a determinar se algum sintoma que seu filho ou adolescente possa estar apresentando é indicativo de TDAH.
Testes para sintomas específicos relacionados ao TDAH
Alguns profissionais que testam TDAH usarão o Conners 3 ao avaliar um cliente que tem entre seis e 18 anos. Ele tem escalas para medir:
- Problemas de atenção
- Impulsividade
- Desafio
- Problemas de aprendizagem
- Habilidades sociais
Além disso, ele mede o quão próximo a apresentação do cliente corresponde aos critérios diagnósticos para TDAH, transtorno desafiador de oposição (TOD) e transtorno de conduta. Ele identifica o quão próximo os sintomas do cliente correspondem aos critérios para TDAH para ajudar o avaliador a determinar se um diagnóstico de TDAH pode explicar esses sintomas.
Mede o comportamento referenciado por normas
Ao concluir o Conners 3, o avaliador pontua as medidas para obter classificações referenciadas por normas em cada uma das escalas. Isso os ajuda a determinar se o cliente está enfrentando um problema fora do que é típico para a faixa etária, incluindo (mas não limitado a):
- Foco
- Comportamento hiperativo
- Agressão
Por exemplo, não é incomum que uma criança de sete anos às vezes tenha dificuldade em permanecer sentada durante a escola. Uma criança de quatorze anos que discute com os pais de vez em quando não está necessariamente exibindo comportamento desafiador em um nível clinicamente significativo.
As classificações referenciadas por normas informam ao avaliador quais sintomas vão além do comportamento típico e podem ser clinicamente significativos.
Cria listas de verificação de sintomas
Além dessas classificações, o Conners 3 cria listas de verificação de sintomas para TDAH, TDO e transtorno de conduta para determinar se os sintomas do cliente correspondem aos critérios de diagnóstico do DSM.
De acordo com o DSM, um cliente deve apresentar seis sintomas de TDAH do tipo desatento ou hiperativo para atender aos critérios e ser diagnosticado.
Se um cliente tiver seis ou mais sintomas de desatenção e seis ou mais sintomas de hiperatividade/impulsividade, ele pode ser diagnosticado com TDAH tipo combinado .
Obtendo um diagnóstico apropriado
Como muitos diagnósticos podem ter sintomas semelhantes, a contagem de sintomas e as escalas de classificação referenciadas por normas ajudam o avaliador a determinar se os sintomas do cliente são devidos ao TDAH, a outro diagnóstico ou a ambos.
Como faço para completar o Conners 3?
O Conners 3 consiste em uma série de perguntas apresentadas em um formato de escala Likert . As respostas para cada pergunta são listadas da seguinte forma: Nada verdadeiro/Nunca, Apenas um pouco verdadeiro/Ocasionalmente, Quase verdadeiro/Frequentemente e Muito verdadeiro/Muito frequentemente.
Como responder às perguntas
Responda às perguntas honestamente e com a maior precisão possível. Você tem a opção de indicar que não sabe como responder a uma pergunta, mas se pular muitas perguntas, o avaliador pode não conseguir pontuar seu Conners 3.
No papel ou online
Alguns avaliadores têm formulários de papel para o Conners 3, que você pode preencher com uma caneta ou lápis, circulando suas respostas para cada pergunta.
Outros usam o portal MHS para administrá-lo on-line. Se o seu avaliador usar o portal MHS, você receberá um link por e-mail e poderá concluir o Conners 3 em qualquer dispositivo com um navegador da web por meio do portal criptografado deles.
Se o avaliador solicitar que o professor preencha o formulário do professor do Conners 3, ele enviará o link ou fornecerá o formulário em papel para você repassar ao professor, ou obterá uma autorização apropriada para enviar o Conners 3 diretamente ao professor.
Se seu filho estiver preenchendo o formulário de autorrelato, o avaliador explicará a ele como preencher a medida.
Como o Conners 3 é avaliado?
Ao pontuar o Conners 3, o avaliador primeiro olha para as escalas de validade . As escalas de validade avaliam como alguém fez um teste psicológico e determinam se as pontuações são precisas e podem ser interpretadas.
O Conners 3 tem três escalas de validade:
- O Inconsistency Index avalia como você respondeu a perguntas semelhantes para detectar respostas atentas. Se você completar o Conners 3 selecionando respostas aleatoriamente, a escala de consistência refletirá isso.
- O Índice de Impressão Negativa analisa respostas negativas incomuns para determinar se você pode ter relatado sintomas exageradamente.
- O Índice de Impressão Positiva avalia respostas positivas incomuns para verificar se você pode ter sintomas subnotificados.
Se você responder com atenção e honestidade, as escalas de validade devem refletir isso. No entanto, às vezes, os pais que ficam sobrecarregados com os comportamentos problemáticos de seus filhos podem, sem querer, responder de forma excessivamente negativa ao concluir a avaliação.
Da mesma forma, um pai que se sente na defensiva ao completar a medida pode inadvertidamente subnotificar os sintomas. Crianças com baixa autoestima às vezes também endossam itens no Índice de Impressão Negativa, o que significa que elas se apresentam como tendo muitas qualidades negativas porque acreditam que isso é verdade.
O avaliador então analisará as pontuações de conteúdo e as pontuações do DSM para ver quais sintomas estão fora da faixa típica e com quais critérios de diagnóstico eles podem ser consistentes.
Eles revisarão a contagem de sintomas para ver quantos sintomas foram indicados. O Conners 3 também tem itens críticos para potenciais preocupações imediatas de segurança, como iniciar incêndios ou se envolver em comportamento sexualmente agressivo, para abordar com você.
Potenciais limitações do Conners 3
Embora o Conners 3 possa ser útil para determinar se seu filho tem TDAH, existem algumas limitações.
Outros testes podem ser necessários para fazer um diagnóstico preciso
É muito raro fazer um diagnóstico com base em uma única medida de avaliação. Mesmo que você, seu filho e o professor do seu filho preencham todos os três formulários Conners 3, o avaliador pode administrar uma avaliação cognitiva para obter mais informações sobre o funcionamento e as habilidades do seu filho ou, se for apropriado para a idade, um teste de personalidade para ver se seu filho atende aos critérios para outro diagnóstico além ou em vez do TDAH.
Independentemente de quais medidas são usadas para determinar um diagnóstico, o avaliador também levará em consideração o histórico pessoal do seu filho, bem como observações comportamentais para fornecer contexto para as pontuações.
O mascaramento do TDAH pode distorcer os resultados
O Conners 3 é uma ferramenta de avaliação que mede comportamentos. Como o TDAH e outros diagnósticos neurodivergentes são diferenças cerebrais, eles podem impactar o comportamento.
No entanto, algumas pessoas com TDAH mascaram ou escondem seus sintomas. Como resultado, é possível que alguém com TDAH não atenda aos critérios com base no Conners 3.
The Conners 3 exclui outros sexos/gêneros
Além disso, o Conners 3 exige que os clientes sejam identificados como homens ou mulheres para pontuar a medida. Isso cria um problema se o cliente for não binário .
Compreendendo suas pontuações de Conners 3
Depois de aplicar o Conners 3 (e quaisquer outras medidas de avaliação que eles usem), o avaliador deve se reunir com você para analisar as pontuações e explicar o que elas significam.
Faça perguntas ou deixe-os saber se você está confuso ou não entendeu algo. Você também pode entrar em contato com o avaliador após essa consulta se surgirem mais perguntas.
Lembre-se de que sintomas como disfunção executiva podem ocorrer devido a outros diagnósticos além do TDAH. Portanto, mesmo que seu filho não atenda aos critérios para TDAH, isso não significa que ele não esteja passando por dificuldades.
Meninas, especialmente, são subdiagnosticadas devido a sintomas mascarados. Além disso, como é possível mascarar sintomas, é OK obter uma segunda opinião de outro avaliador se você ainda suspeita que você, seu filho ou seu adolescente tem TDAH. Você também pode fazer um novo teste mais tarde se os sintomas persistirem após outro diagnóstico ter sido tratado.
Uma palavra de Verywell
Se seu filho está lutando com atenção, controle de impulso, desafio ou outros sintomas que você suspeita que podem indicar TDAH, o Conners 3 é uma ferramenta que pode ajudar você e sua equipe de tratamento a determinar o diagnóstico. Se você ou um ente querido foi diagnosticado com TDAH, entenda que você não está sozinho e que o tratamento está disponível para você.