Альфред Бине и история тестирования IQ

Альфред Бине

Беттманн / Автор / Getty Images 


Интерес к интеллекту возник более века назад. Но только после того, как психологу Альфреду Бине было поручено определить, каким ученикам требуется образовательная помощь, появился первый тест на коэффициент интеллекта (IQ).

Несмотря на свои ограничения, тест IQ Бине хорошо известен во всем мире как способ оценки и сравнения интеллекта. Он также заложил основу для разработки нескольких тестов IQ, которые используются и по сей день.

В этой статье обсуждается история тестов интеллекта, включая непреходящий вклад Альфреда Бине. В ней также рассматриваются современные вариации теста и споры об оценке интеллекта.

Мыслители, оказавшие влияние на Альфреда Бине

В конце 1800-х годов сэр Фрэнсис Гальтон — основатель дифференциальной психологии — опубликовал некоторые из первых работ о человеческом интеллекте. Гальтон предположил, что интеллект является наследственным и что его можно проверить, наблюдая за тем, как люди выполняют сенсомоторные задачи.

Сенсомоторные задачи — это задачи или упражнения, которые вовлекают мозг в получение сообщения, а затем в создание ответа. Примером может служить вождение автомобиля и осознание того, что транспортное средство перед вами замедляется (получение сообщения), заставляющее вас нажать на тормоза, чтобы также замедлиться (созданная реакция).

Гальтон также любил использовать статистику для объяснения собранных им данных, хотя эта информация не всегда подтверждала его убеждения. Например, хотя он изначально считал, что форма и размер головы связаны с интеллектом, данные не подтверждали эту идею.

Считалось, что сам Гальтон обладал более высоким интеллектом, даже в детстве, и некоторые предполагали, что его IQ был «недалеко от 200», когда ему было меньше 8 лет. Согласно рейтингам IQ , это помещало бы его в категорию «глубоко одаренных» по уровню интеллекта.

У других психологов того времени были свои идеи, например, у Джеймса Маккина Кеттелла , который предположил, что простые умственные тесты можно использовать для измерения интеллекта. Однако первый тест на IQ появился лишь несколько лет спустя.

Альфред Бине и первый тест на IQ

Альфред Бине был французским психологом, сыгравшим важную роль в развитии экспериментальной психологии . Хотя изначально он занимался юридической карьерой, Бине все больше интересовался попытками Гальтона измерить психические процессы — настолько, что он отказался от юридической карьеры и решил заняться тем же самым.

В то время французское правительство действовало с законами, требующими, чтобы все дети посещали школу. Поэтому было важно найти способ определить детей, которым понадобится дополнительная помощь. В 1904 году в рамках этих усилий французское правительство попросило Бине помочь решить, какие ученики с наибольшей вероятностью будут испытывать трудности в школе.

Бинет и его коллега Теодор Саймон начали разрабатывать вопросы, которые были сосредоточены на областях, которые явно не преподаются в классе, таких как внимание , память и навыки решения проблем . Затем они работали над тем, чтобы определить, какие вопросы лучше всего предсказывали академический успех.

В конечном итоге Бине и Саймон придумали тест, который включал 30 вопросов, например, о разнице между «скукой» и «усталостью» или просьбу к испытуемому следить за движущимся объектом только одним глазом. Это стало известно как шкала Бине-Саймона и стало первым признанным тестом на IQ.

Бине быстро понял, что некоторые дети способны отвечать на более сложные вопросы. На основе этого наблюдения он предложил концепцию умственного возраста, которая является мерой интеллекта, основанной на средних способностях детей в пределах определенной возрастной группы.

Ограничения теста IQ Бине-Симона

Эта шкала интеллекта Бине-Симона (иногда ее также называют шкалой Симона-Бине ) стала основой для тестов интеллекта, используемых и по сей день. Хотя эта шкала имела много ограничений.

Например, Бине не верил, что его психометрические инструменты могут быть использованы для измерения единого, постоянного и врожденного уровня интеллекта. Вместо этого он предположил, что интеллект — слишком широкое понятие, чтобы его можно было количественно оценить одним числом.

Бине настаивал на том, что интеллект — сложный процесс, на который влияют многие факторы , который со временем меняется и который можно сравнивать только у детей со схожим происхождением.

Тест Бине-Симона не обязательно учитывал эту сложность, предоставляя неполную меру интеллекта. Некоторые психологи намеревались внести необходимые изменения, чтобы предоставить более полную картину, что привело к созданию новых, более всесторонних тестов IQ.

Шкала интеллекта Стэнфорда-Бине

Психолог Стэнфордского университета Льюис Терман — один из профессионалов, который взял оригинальный тест Бине и стандартизировал его, используя выборку американских участников. Первоначально он был известен как пересмотренная шкала Стэнфорда-Бине. Сегодня широко используемая американская версия оригинального теста интеллекта Бине, разработанная Льюисом Терманом, более известна как шкала интеллекта Стэнфорда-Бине.

Тест Стэнфорда-Бине, впервые опубликованный в 1916 году, был адаптирован из оригинального теста, в котором французские термины и идеи были переведены на английский язык. Он также включал новые термины, используя две шкалы измерения вместо одной, чтобы обеспечить более точную оценку.

Тест на интеллект Стэнфорда-Бине предоставил одно число, известное как коэффициент интеллекта (IQ), для представления индивидуального балла в тесте. Он остается популярным инструментом оценки и сегодня, несмотря на то, что прошел через ряд изменений с момента своего создания.

Показатель IQ рассчитывался путем деления умственного возраста испытуемого на его хронологический возраст, а затем умножения этого числа на 100.

Например, ребенок с умственным возрастом 12 лет и хронологическим возрастом 10 лет будет иметь IQ 120: (12÷10) x 100 = 120.

Армейские альфа- и бета-тесты

В начале Первой мировой войны перед армейскими чиновниками США стояла задача проверки и классификации огромного количества новобранцев. В 1917 году, будучи председателем Комитета по психологическому обследованию новобранцев, психолог Роберт Йеркс разработал два теста IQ, известные как армейские альфа- и бета-тесты.

Армейский альфа-тест был разработан как письменный тест, в то время как армейский бета-тест состоял из картинок для новобранцев, которые не умели читать или не говорили по-английски. Тесты были проведены среди более чем 2 миллионов солдат.

Целью тестов Alpha и Beta было помочь армии определить, какие мужчины подходят для определенных должностей и руководящих ролей. После войны тесты продолжали использоваться в самых разных ситуациях за пределами армии.

Например, тесты IQ использовались для проверки новых иммигрантов, когда они въезжали в Соединенные Штаты. В результате этих тестов были сделаны вредные и неточные обобщения о целых популяциях, что привело к тому, что Конгресс принял дискриминационные ограничения на иммиграцию для групп, которые, как считалось, имели «генетически низкий» IQ.

Шкалы интеллекта Векслера

Подобно Альфреду Бине, американский психолог Дэвид Векслер считал, что интеллект включает в себя различные умственные способности. Но он не был доволен ограничениями Стэнфорда-Бине, поэтому в 1955 году он опубликовал свой новый тест интеллекта, известный как шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS).

Векслер разработал два различных теста специально для детей: шкалу интеллекта Векслера для детей (WISC) и шкалу интеллекта Векслера для дошкольников и учащихся начальной школы (WPPSI). Взрослая версия теста была пересмотрена с момента ее первоначальной публикации и теперь известна как WAIS-IV.

WAIS-IV

Вместо оценки на основе хронологического и умственного возраста, WAIS оценивается путем сравнения баллов тестируемого с баллами других людей той же возрастной группы. Средний балл зафиксирован на уровне 100, причем две трети баллов лежат в нормальном диапазоне, который находится где-то между 85 и 115.

Этот метод оценки стал стандартом в тестировании интеллекта и также используется в современной редакции теста Стэнфорда-Бине. WAIS-IV содержит 10 подтестов, а также пять дополнительных тестов и предоставляет баллы в четырех основных областях интеллекта:

WAIS-IV также предоставляет два общих показателя, которые можно использовать в качестве сводки общего интеллекта. Полная шкала IQ объединяет результаты по всем четырем индексам, в то время как индекс общих способностей основан на шести субтестовых показателях.

Дебаты вокруг тестирования IQ

Мнения относительно достоверности тестирования IQ различаются , иногда они даже меняются в зависимости от политических взглядов и пола эксперта. Существуют опасения относительно того, точно ли эти тесты измеряют интеллект или на результаты влияют внешние факторы, такие как уровень мотивации человека, качество образования, состояние здоровья, коучинг и многое другое.

Также есть вопросы о надежности тестов IQ. Надежность существует, когда одни и те же результаты тестов повторяются с течением времени. Одно пилотное исследование с использованием Сокращенной шкалы интеллекта Векслера – Второе издание (WASI-II) обнаружило хорошую надежность в некоторых условиях тестирования и плохую надежность в других.

Некоторые из споров вокруг тестов IQ вращаются вокруг идеи о том, что они изначально предвзяты по отношению к определенным этническим группам, а именно к чернокожим и испаноязычным американцам. Эта очевидная предвзятость может затем привести к дискриминации и неблагоприятным последствиям для этих групп.

Тест IQ использует

В то же время другие считают, что тесты IQ имеют некоторую ценность, особенно в определенных ситуациях. Вот несколько способов, которыми тесты интеллекта используются сегодня:

  • Применение в уголовной защите : тесты IQ иногда используются в системе уголовного правосудия, чтобы помочь определить, может ли обвиняемый способствовать своей собственной защите в суде, в то время как другие использовали результаты своих тестов в попытке получить льготы в виде социального страхования по инвалидности .
  • Выявление нарушений обучаемости : результаты субтестов WAIS-IV могут быть полезны для выявления нарушений обучаемости. Например, низкий балл в некоторых областях в сочетании с высоким баллом в других может указывать на то, что у человека есть определенные трудности, связанные с обучением.
  • Для оценки терапевтического воздействия : тесты IQ иногда используются для оценки того, работает ли определенная терапия или влияет ли медицинское лечение на когнитивные функции. Например, в исследовании 2016 года использовалось тестирование IQ, чтобы узнать, имела ли терапия, разработанная для лечения опухолей мозга у детей, лучший нейрокогнитивный результат, чем другой тип терапии.
  • Для содействия развитию ИИ : некоторые из тех же теорий и принципов, которые лежат в основе тестирования IQ у людей, используются для содействия использованию искусственного интеллекта (ИИ) в компьютерных системах. ИИ используется в Интернете для персонализации результатов поисковой системы и рекомендаций по продуктам. Он даже может помочь в прогнозировании психических заболеваний .

Слово от Verywell

Альфред Бине разработал первый в мире официальный тест IQ. Его оригинальный тест сыграл важную роль в том, как измеряется интеллект, а также в будущей разработке дополнительных тестов, которые используются и сегодня. Хотя тестирование IQ остается спорной темой, оно по-прежнему широко используется для различных целей, в том числе для цели, для которой Бине изначально разработал свой тест — помочь выявить детей, которым может потребоваться дополнительная образовательная помощь.

18 Источников
MindWell Guide использует только высококачественные источники, включая рецензируемые исследования, для подтверждения фактов в наших статьях. Ознакомьтесь с нашим редакционным процессом, чтобы узнать больше о том, как мы проверяем факты и сохраняем точность, надежность и достоверность нашего контента.
  1. De Boeck P, Gore LR, Gonzalez T, San Martin E. Альтернативный взгляд на измерение интеллекта и его историю . Cambr Handbook Intellig . 2020:47-74. doi:10.1017/9781108770422.005

  2. Jastrzebski J, Kroczek B, Chuderski A. Galton и Spearman снова: может ли одна общая способность к различению влиять на производительность при выполнении различных сенсомоторных задач и объяснять интеллект? . J Experiment Psychol . 2021;150(7):1279-1302. doi:10.1037/xge0001005

  3. Чаллис Д. Треугольники черепа: теория расы Флиндерса Петрика и биометрия . Bull Hist Archaeol . 2016;26(1):стр.Art.5. doi:10.5334/bha-556

  4. Терман Л. Коэффициент интеллекта Фрэнсиса Гальтона в детстве . Am J Psychol . 1917;28(2):209-215.

  5. Britannica. Альфред Бине: французский психолог .

  6. Вашингтонский университет. Тест IQ Альфреда Бине, 1905 г.

  7. Беккер К. История шкал интеллекта Стэнфорда-Бине: Содержание и психометрия . Шкалы интеллекта Стэнфорда-Бине, пятое издание, бюллетень службы оценки № 1.

  8. Гринвуд Дж. Психологи идут на войну . Ученый-бихевиорист .

  9. Аллен Г. Тесты интеллекта и иммиграция в США, 1900-1940 гг . . Wiley Online Library . 2006. doi:10.1002/9780470015902.a0005612

  10. Американская психологическая ассоциация. IQ .

  11. Риндерманн Х., Беккер Д., Койл Т. Опрос мнений экспертов по вопросам разведки: исследования разведки, опыт экспертов, спорные вопросы и средства массовой информации . Разведка . 2020;78:101406. doi:10.1016/j.intell.2019.101406

  12. Worhach J, Boduch M, Zhang B, Maski K. Дистанционная оценка педиатрических пациентов с дневной сонливостью и здоровых лиц: пилотное исследование осуществимости и надежности . Child Neurol Open . 2021;8. doi:10.1177/2329048X211048064

  13. Рейнольдс К., Альтманн Р., Аллен Д. Проблема предвзятости в психологической оценке . Освоение современного психологического теста . 2021;1621:573-613. doi:10.1007/978-3-030-59455-8_15

  14. Шпильман Р., Дампер К., Дженкинс В., Лакомб А., Ловетт М., Перлмуттер М. 40 мер интеллекта . Психология – издание H5P.

  15. ван Оол Дж., Херкс П., Снойен-Шоувенарс Ф. и др. Точность коротких форм WISC-III и WAIS-IV у пациентов с неврологическими расстройствами . Развитие нейрореабилитации . 2018;21(2):101-107. doi:10.1080/17518423.2016.1277799

  16. Kahalley LS, Ris MD, Grosshans DR и др. Сравнение изменения коэффициента интеллекта после лечения протонной и фотонной лучевой терапией опухолей головного мозга у детей . J Clin Oncol . 2016;34(10):1043-1049. doi:10.1200/JCO.2015.62.1383

  17. Хольцингер А., Кикмайер-Раст М., Мюллер Х. Паттерны КАНДИНСКОГО как тест IQ для машинного обучения . Извлечение знаний из машинного обучения . 2019;11713:1-14. doi:10.1007/978-3-030-29726-8_1 

  18. Грэм С., Депп К., Ли Э. и др. Искусственный интеллект для психического здоровья и психических заболеваний: обзор . Curr Psychiat Rep . 2019;21:116. doi:10.1007/s11920-019-1094-0

Дополнительное чтение

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top