Флорида готовится принять законопроект «Не говори «гей»» — что он означает и почему он проблематичен

В настоящее время в четырех штатах действуют законы, запрещающие или ограничивающие обсуждение вопросов сексуальной ориентации и гендерной идентичности в классах, и, похоже, Флорида собирается к ним присоединиться, что вызывает обеспокоенность у детей и родителей ЛГБТК+ в штате.

Во вторник, 8 марта, Сенат Флориды принял законопроект «Не говори «гей»» , который направлен на ограничение возможности школ обучать школьников вопросам сексуальной ориентации и гендерной идентичности. Если губернатор Рон ДеСантис подпишет законопроект о родительских правах в образовании (если дать ему официальное название), он вступит в силу с 1 июля. С этого момента все школьные округа должны будут обновить свои планы к июню 2023 года. 

Четыре штата, в которых действуют законы, запрещающие или ограничивающие обсуждение сексуальной ориентации и гендерной идентичности в классе: Луизиана, Миссисипи, Оклахома и Техас. Законодатели отменили аналогичные законы в Аризоне, Алабаме, Северной Каролине и Юте, в то время как окружной суд США в Южной Каролине отменил еще один аналогичный закон в 2020 году. 

Некоторые также сравнивают этот закон с разделом 28, действовавшим в Соединенном Королевстве с 1988 по 2003 год, который запрещал «пропаганду гомосексуализма» в школах1, он противоречит общенациональному законодательству, например указу, подписанному президентом Джо Байденом в прошлом году, в котором говорится, что все должны получать равное обращение в соответствии с законом независимо от сексуальной ориентации или гендерной идентичности.

Что в законопроекте?

Законопроект запрещает любое преподавание вопросов сексуальной ориентации и гендерной идентичности между детским садом и третьим классом, но также предписывает школьным округам избегать тем ЛГБТК+ «если это не соответствует возрасту или уровню развития учащихся» независимо от их класса. Он также позволяет родителям и учителям подавать в суд на любую школу, в которой, по их мнению, педагог не соблюдает закон.

Однако многие учащиеся ЛГБТК+ подвергаются издевательствам и дискриминации в школе, и исследования показывают, что одним из способов уменьшить это явление является предоставление обучения школьному персоналу — от учителей до других членов преподавательского состава — чтобы они были лучше подготовлены к поддержке учащихся ЛГБТК+.

Это второй подобный закон, принятый Флоридой за последние дни. Закон «Остановим WOKE Act» или «Остановим несправедливость по отношению к нашим детям и сотрудникам» был принят Сенатом и, как и законопроект «Не говори, гей», был направлен ДеСантису для подписания.

Этот законопроект запрещает преподавателям преподавать критическую теорию расы, а также уроки по гендерной идентичности и может означать, что работодатели могут стать объектом исков о дискриминации, если они требуют обучения или обсуждения вопросов расы и гендерной идентичности.

Почему это проблематично

Законопроект «Не говори «гей»» серьезно ограничит способы, которыми школьный персонал может поддерживать учеников, независимо от того, совершили ли они каминг-аут или нет, что не позволит им преподавать темы ЛГБТК+ в классах. 

Когда студенты из сообщества ЛГБТК+ чувствуют, что персонал оказывает им поддержку, их психическое здоровье и успеваемость улучшаются5, этот законопроект, скорее всего, будет иметь противоположный эффект, либо полностью запретив обсуждение, либо заставив преподавателей неохотно поднимать темы сексуальной ориентации или гендерной идентичности из-за страха судебного преследования. 

Сторонники законопроекта утверждают, что, поскольку он явно нацелен только на преподавание вопросов сексуальной ориентации и гендерной идентичности между детским садом и третьим классом, старшие ученики не затронуты. Однако школам также придется прекратить преподавание тем, «если они не соответствуют возрасту или уровню развития», что явно субъективно. Поскольку родители будут иметь право подавать в суд на школы, педагоги, возможно, не захотят рисковать.

Этот аргумент также игнорирует тот факт, что многие представители сообщества ЛГБТК+ заявили, что знали или сомневались в своей сексуальной ориентации или гендерной идентичности в очень раннем возрасте, будь то в начальной школе или раньше. 

Исследования показывают, что средний возраст, в котором взрослые лесбиянки, геи или бисексуалы впервые почувствовали, что они, возможно, не являются натуралами, составляет 12 лет, при этом более четверти (27%) респондентов заявили, что им было меньше десяти лет. Такая защита законопроекта играет на стереотипе о том, что представители сообщества ЛГБТК+ не осознают свою сексуальную ориентацию, пока не станут старше, что во многих случаях явно не соответствует действительности. 

А в тех случаях, когда учащиеся идентифицируют себя как членов сообщества ЛГБТК+, исследования показывают, что преподавание учебной программы, поддерживающей ЛГБТК+, и привлечение внимания к темам ЛГБТК+ в классе может помочь сделать школы более позитивной средой для них — независимо от их возраста.

Дэвид Бейкер-Харгроув, доктор философии , содиректор некоммерческой организации по охране психического здоровья 26Health, говорит: «Хотя законопроект ориентирован на разговоры, происходящие в классах K-3, он посылает всем молодым людям ЛГБТК+ сигнал о том, что «ваша идентичность — это стыдно»».

Доктор Бейкер-Харгроув упоминает о прогрессе, достигнутом за последние годы, от клубов по созданию альянсов геев и натуралов до поддержки учителей и школьных консультантов, и описывает законопроекты, такие как законопроект «Не говори «гей»», как риск «вернуть школьную культуру в 70-е и 80-е годы и лишить всех этих безопасных пространств, заставив этих детей снова скрываться в тени, стыдясь, что им не с кем поговорить, и оставив их расти в одиночестве и изоляции».

Сторонники также утверждают, что законопроект усилит родительские права — действительно, в более ранней версии законопроекта, которая с тех пор была отозвана, директора школ были бы обязаны сообщать родителям, если бы ребенок «выходил» с какой-либо иной ориентацией, кроме как натуралом. Однако эти расширенные родительские права будут достигнуты за счет молодых людей, которые могут чувствовать себя некомфортно, обсуждая темы ЛГБТК+ со своими родителями, особенно если их родители не говорят о них изначально, и, возможно, не смогут обсуждать их в школе. 

Маршалл Мур, доктор философии , старший преподаватель Фалмутского университета, освещающий художественную литературу и репрезентацию ЛГБТК+, описывает законопроект как «более отвратительный, чем кажется на первый взгляд, поскольку он намеренно расплывчат».

Он продолжает: «Идея состоит не столько в том, чтобы криминализировать определенные слова или обсуждения таких тем, как сексуальная ориентация, однополые браки или гендерная идентичность, сколько в том, чтобы создать правовую серую зону, которую затем можно будет использовать в качестве оружия в судах».

Среди различных протестов и критики законопроекта студенты во Флориде высказали свои собственные возражения, организовав ряд забастовок в знак протеста против принятия закона. 

Между тем, организация по защите прав ЛГБТК+ Equality Florida заявляет, что законопроект еще больше стигматизирует представителей ЛГБТК+ и «изолирует молодежь ЛГБТК, которая и так подвержена гораздо большему риску депрессии, тревожности, дискриминации и суицидальности, чем их сверстники . Это молодые люди, которым нужно одобрение и поддержка, а не то, чтобы им говорили, что с ними что-то не так».

Как объясняет доктор Бейкер-Харгроув: «Разрушительное воздействие такого взросления на психическое здоровье может быть пожизненным, серьезным и мешать полноценной взрослой жизни во многих отношениях».