Закрыть этот видеоплеер
Обычно вы можете услышать термин нормативная группа или группа нормы в обсуждениях тестов и измерений. Термин относится к выборке тестируемых, которые являются репрезентативными для популяции, для которой предназначен тест. Нормативная группа предназначена для обозначения гипотетического «типичного» тестируемого — того, кто представляет группу, которая проходит тестирование.
Содержание
Как группы норм используются в психологическом тестировании
При разработке теста на что-либо — например, на академические способности или признаки депрессии — важно, чтобы люди, проводящие тест, понимали группу, которую они тестируют. Люди, проводящие тест, также должны определить, что считается нормой в этой группе.
Например, возьмем SAT (первоначально названный Scholastic Aptitude Test, а позже SAT Reasoning Test), опубликованный College Board, стандартизированный тест, предназначенный для измерения академического потенциала. SAT сдают ученики младших и старших классов по всей территории Соединенных Штатов каждый год.
Таким образом, нормативная группа для SAT представляет собой рандомизированную кросс-культурную группу американских учащихся младших и старших классов средней школы, которая точно отражает разнообразие (и, следовательно, средний показатель) фактической группы испытуемых.
Примером из психологии может служить тест, предназначенный для диагностики депрессии у американских детей в возрасте от пяти до десяти лет. В этом тесте нормативной группой будет выборка детей в возрасте от пяти до десяти лет из различных демографических групп в Соединенных Штатах.
Как оцениваются тесты, соответствующие нормам
Тесты, основанные на норме, оцениваются иначе, чем тесты, основанные на критериях. Тесты, основанные на критериях, — это типичный формат теста, который вы найдете в школе: все вопросы имеют правильные и неправильные ответы, а баллы выставляются из идеального балла.
Напротив, невозможно «пройти» или «провалить» тест, основанный на норме. Вместо этого он даст результаты, основанные на производительности в сравнении с нормативной группой.
Одним из основных типов тестов, относящихся к норме, является тест на коэффициент интеллекта или IQ. Результаты тестов на интеллект обычно следуют нормальному распределению, представляющему собой колоколообразную кривую, где большинство результатов лежат вблизи или около среднего балла.
Например, большинство результатов по шкале интеллекта взрослых Векслера – четвертое издание (WAIS-IV) имеют тенденцию находиться в диапазоне от плюс 15 до минус 15 баллов от среднего балла 100. Это означает, что приблизительно 68% людей, прошедших тест WAIS-IV, наберут баллы где-то между 85 и 115.
Процентили как выражение производительности
Норма-ссылочные тесты также могут быть представлены в виде процентиля. Процентили основаны на колоколообразной кривой с «нормой», попадающей в середину. Диапазон процентиля разграничен как отклонения (выше или ниже) от нормы.
Если вы сдавали стандартизированный тест, такой как SAT, вы, возможно, заметили, что получили как числовой балл, основанный на общем количестве баллов, которые вы могли бы получить, так и процентильный балл, отражающий ваши результаты по сравнению с другими участниками теста.
Чем дальше вы от нормы, тем дальше от 50-го процентиля будет ваш результат. Например, результат SAT в 99-м процентиле означает, что вы набрали больше, чем 99% других сдающих тест.