Gibt es das Mittlere-Kind-Syndrom wirklich?

isoliertes Kind auf einer Schaukel

Verywell / Dennis Madamba


Als mittleres Kind haben Sie vielleicht das Gefühl, von Ihren Eltern mehr vernachlässigt und ignoriert zu werden als Ihre Geschwister. Obwohl Sie dies vielleicht persönlich erlebt haben, hat Ihre Geburtsreihenfolge möglicherweise nur einen geringfügigen Einfluss auf Ihre psychische Entwicklung.

Woher kommt das Konzept des mittleren Kind-Syndroms?

Das mittlere Kind-Syndrom stammt ursprünglich vom Arzt und Psychotherapeuten Alfred Adler, der die Theorie der Geburtsreihenfolge entwickelte.

Die Theorie der Geburtsreihenfolge

dazu, bestimmte Merkmale zu haben, die sich von denen des Erst- und Letztgeborenen unterscheiden.2

Die Theorie der Geburtsreihenfolge wurde seit ihrer Einführung kritisiert

Adlers Theorie wurde vor über einem Jahrhundert entwickelt und seine Forschung wurde seitdem stark kritisiert. Es wurden zahlreiche methodologische Probleme festgestellt.

Viele der Studien, die seine Theorie stützen, berücksichtigen beispielsweise Alter und Rasse nicht. Die in den Studien verwendeten selbst entwickelten Fragen waren oft zu kurz und umfassten fünf oder weniger Fragen.

Anzahl der Geschwister in der Familie nicht berücksichtigt und kontrolliert. Alle diese Variablen können die Ergebnisse und Schlussfolgerungen der Studien beeinflussen.2

Die Theorie der Geburtsreihenfolge in Medien und Fernsehen

Diese Theorie wurde in verschiedenen Medienquellen stereotypisiert. Einige der beliebten Fernsehfiguren der mittleren Generation sind:

  • Lisa Simpson aus Die Simpsons
  • Stephanie Tanner aus Full House
  • Jan Brady aus „Drei Mädchen und drei Jungen“
  • Malcolm Wilkerson aus Malcolm mittendrin
  • Arya Stark aus Game of Thrones

Gibt es Forschungsergebnisse, die die Theorie des Mittleren-Kind-Syndroms stützen?

Forscher versuchen immer noch herauszufinden, welchen Einfluss die Geburtsreihenfolge auf verschiedene Dinge wie Persönlichkeit und Gesundheitszustand hat.

da es keine stichhaltigen Beweise dafür gibt, dass die Geburtsreihenfolge Persönlichkeit, Charaktereigenschaften oder Intelligenz konsequent und stark beeinflusst.1 

Es gibt jedoch einige Studien, die sich mit den Auswirkungen einer Geburt in der Mitte befasst haben.

Mittlere Kinder haben möglicherweise eine distanziertere Beziehung zu ihren Lieben

Mittlere Kinder haben möglicherweise eine distanziertere Beziehung zu ihren Eltern und ihrer Familie. 1998 wurden drei Studien veröffentlicht, die die Auswirkungen der Geburtsreihenfolge auf die Selbstidentität und die Familienbeziehungen  

Drei Studien zeigten, dass sich die Zweitgeborenen ihrer Mutter weniger nahe fühlten als die Erst- und

Die Ergebnisse der ersten Studie zeigten, dass Mittelgeborene weniger wahrscheinlich als Erst- und Letztgeborene auf Verwandtschaftsbeziehungen verweisen, wenn sie nach ihren engsten Vertrauten gefragt werden. Die zweite Studie zeigte, dass Mittelgeborene sich in Notzeiten eher an ihre Geschwister als an ihre Eltern wenden als an Erst- und Letztgeborene. Die letzte Studie analysierte Ergebnisse von Internetfragebögen und historischen Archiven. Sie zeigte, dass Mittelgeborene weniger wahrscheinlich an genealogischer Forschung interessiert waren als Erst- und  

Alle drei Studien zeigten, dass sich die mittleren Kinder ihren Müttern weniger nahe fühlten als die Erst- und

Mittlere Kinder sprechen am seltensten mit ihren Eltern über Sex

Die meisten Kinder fühlen sich nicht wohl dabei, mit ihren Eltern über Sex zu sprechen. Allerdings neigen mittlere Kinder im Vergleich zu ihren Geschwistern möglicherweise am wenigsten dazu.

Eine Studie analysierte die Ergebnisse der Nationalen Umfrage zu sexuellen Einstellungen und Lebensstilen. Sie zeigte, dass sich Männer mit mittlerem Geburtsalter weniger wohl dabei fühlten, mit ihren Eltern über Sex zu sprechen und von ihren Müttern Sexualerziehung zu erhalten.

Mittlere Kinder geraten möglicherweise eher in Schwierigkeiten

Mittlere Kinder werden oft als missverstandene, wütende Kinder stereotypisiert, die Aufmerksamkeit suchen, indem sie Ärger machen. Daran kann etwas Wahres sein.

Eine Studie analysierte die Daten der National Longitudinal Study of Adolescent Health (Add Health), um die Auswirkungen der Geburtsreihenfolge auf Kriminalität zu untersuchen. Sie zeigte, dass Kinder der mittleren und letztgeborenen Generation im Vergleich zu Erstgeborenen häufiger problematisches Verhalten zeigten.

Obwohl diese Studien signifikante Zusammenhänge zwischen mittleren Kindern und Persönlichkeitsmerkmalen festgestellt haben, ist immer noch unklar, ob die Stellung einer Person in ihrer Familie Auswirkungen auf deren lebenslange Entwicklung hat.

Eine Studie analysierte große Datensätze von drei nationalen Panels aus den USA, Großbritannien und Deutschland. Sie zeigte keine signifikanten Auswirkungen der Geburtsreihenfolge auf die Persönlichkeit, einschließlich Verträglichkeit, Gewissenhaftigkeit, emotionaler Stabilität, Extraversion oder Vorstellungskraft.

Symptome und Merkmale des Mittleres-Kind-Syndroms

Laut der Theorie der Geburtsreihenfolge sind mittlere Kinder in einer Position, in der sie mit ihren Geschwistern am stärksten konkurrieren. Sie sind weder die Ältesten noch die Jüngsten , sodass sie eher unter Stress und dem Gefühl der Bedeutungslosigkeit leiden.  

Eltern fragen sich oft, warum ihr mittleres Kind so wütend ist. Mittlere Kinder stecken in der Mitte fest, was es den Eltern leichter macht, ihre Bedürfnisse im Vergleich zu ihren Geschwistern zu übersehen. Ihr Erstgeborener ist ihr spezielles Versuchskaninchen, das ihnen all ihre ersten Erfahrungen als Eltern ermöglicht hat. Ihr Letztgeborener ist das Nesthäkchen der Familie.

Infolgedessen können sich mittelgeborene Kinder eifersüchtig und vernachlässigt fühlen, weil ihre Eltern ihren Geschwistern mehr Aufmerksamkeit schenken. Dies kann zu Aufsässigkeit und Ärgersucht führen. Sie können ihr Verhalten ändern, um die Anerkennung ihrer Eltern und Gleichaltrigen zu gewinnen. Sie können sich absichtlich in Situationen bringen, die zu Autoritätsproblemen und Problemen in ihrer sozialen Gruppe führen.

Ihre Position in der Familie kann sie auch zu Friedensstiftern machen. Sie wollen, dass alle miteinander auskommen, vermitteln bei zwischenmenschlichen Konflikten und mischen sich in Familienprobleme ein, die sie nicht betreffen. Sie ergreifen in der Familie nicht gerne Partei und gehen Kompromisse bei ihren Bedürfnissen ein, um Harmonie zu

Symptome und Merkmale des Mittleres-Kind-Syndroms

Zu den Merkmalen, die Sie bei einem mittleren Kind finden können, gehören:

  • Eifersucht
  • Sich unbedeutend fühlen
  • Als Vermittler oder Friedensstifter fungieren
  • Wettbewerbsfähigkeit
  • Rebellion
  • Wut
  • Stress
  • Sich vernachlässigt fühlen

Wie sich das Mittlere-Kind-Syndrom im Erwachsenenalter zeigt

Als mittleres Kind haben Sie möglicherweise ein negativeres Selbstwertgefühl. Eine Studie untersuchte den Zusammenhang zwischen Identitätswahrnehmung und psychologischer Geburtsreihenfolge bei Universitätsstudenten. Sie zeigte eine negative Identitätswahrnehmung bei mittleren und Einzelkindern.

Ablehnungsempfindlichkeit

Einer Studie zufolge erhalten mittelgeborene Kinder möglicherweise nicht die gleiche Aufmerksamkeit von ihren Eltern, was dazu führt, dass sie sich nicht geliebt, ungleich behandelt und nicht ernst genommen

Dies führt zu Gefühlen der Vernachlässigung, die eine erhöhte Sensibilität gegenüber Ablehnung und das Gefühl auslösen, nicht gut genug zu sein. Sie haben möglicherweise das Gefühl, das Leben sei ein ständiger Wettbewerb mit ihren Geschwistern, die talentierter und erfolgreicher sind als sie.  

Dies führt zu zunehmender Frustration, Wertlosigkeit , selbstzerstörerischen Gedanken und Pessimismus sowie zu vermindertem Selbstvertrauen . Die Anhäufung dieser Erfahrungen in Kindheit und Jugend wirkt sich nachteilig auf ihren Prozess der Identitätsentwicklung aus, was sich dann im Erwachsenenalter in einer negativen Identitätswahrnehmung manifestiert.

So verhindern Sie, dass Ihr Kind das Mittelkind-Syndrom entwickelt

Wenn Sie ein mittleres Kind haben, bedeutet das nicht, dass es zu einem Erwachsenen mit den Merkmalen des mittleren Kindes heranwächst. Es gibt viele Möglichkeiten, Ihrem Kind zu helfen, ein gesundes, glückliches und selbstbewusstes Leben zu führen. 

  • Behandeln Sie Ihr Kind als Individuum: Ihr Kind hat einzigartige Eigenschaften, Vorlieben und Abneigungen. Lernen Sie Ihr Kind auf individueller Ebene kennen und zeigen Sie Interesse an seinen Hobbys und Aktivitäten. Lassen Sie es freimütig seine Gedanken, Gefühle und Erfahrungen mit Ihnen teilen. Wenn Sie es als Individuum behandeln, zeigt es ihm, dass es auf seine eigene Art und Weise etwas Besonderes für Sie ist.
  • Verbringen Sie wertvolle Zeit mit Ihrem Kind: Nehmen Sie sich tagsüber Zeit, um Ihrem Kind ungeteilte Aufmerksamkeit zu schenken. So zeigt es, dass Sie seine Bedürfnisse und Wünsche nicht vergessen und dass Ihnen die Beziehung zu ihm wichtig ist.
  • Vergleichen Sie Ihre Kinder nicht miteinander: Verwenden Sie Ihre anderen Kinder nicht als Vorbild und vergleichen Sie das Verhalten Ihrer Kinder nicht mit ihnen. So verringern Sie ihr Bedürfnis, um Ihre Aufmerksamkeit zu buhlen. Wertschätzen Sie ihre Bemühungen und akzeptieren Sie ihre Gefühle, damit sie das Gefühl haben, dass Sie sie so wahrnehmen, wie sie sind.
  • Vermeiden Sie Etikettierung: Auch wenn sich Ihr Kind wie ein typisches mittleres Kind verhält, sollten Sie versuchen, Ihre Gedanken nicht in Worte zu fassen. Dadurch werden sie in eine Schublade gesteckt und ihre Überzeugung verstärkt, dass sie ein Problemkind sind, das von ihren Eltern vernachlässigt und ignoriert wird.

Eine Therapie kann einem mittleren Kind helfen zu verstehen, wie seine vergangenen Erfahrungen es zu dem machen, was es heute ist. Therapeuten können Ratschläge geben, wie man Konflikte löst, Erinnerungen und Gefühle im Zusammenhang mit der Erziehung ausdrückt, Selbstvertrauen gewinnt, sich selbst akzeptiert und seinen Lebensweg respektiert.

7 Quellen
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  1. Amerikanische Psychologische Gesellschaft. APA-Wörterbuch der Psychologie: Mittleres Kind-Syndrom .

  2. Watkins CE. Geburtsreihenfolgeforschung und Adlers Theorie: Eine kritische Überprüfung. Individual Psychology: Journal of Adlerian Theory, Research &; Practice. 1992;48(3):357–368.

  3. Geburtsreihenfolge und familiäre Gefühle: Mittelgeborene sind anders. Evolution und menschliches Verhalten. 1998;19(5):299–312.

  4. Elton L, Palmer M, Macdowall W. Geburtsreihenfolge und Beteiligung von Eltern und Geschwistern an der Sexualerziehung. Eine landesweit repräsentative Analyse. Sex Educ. 2018;19(2):162–179.

  5. Cundiff PR. Angeordnete Delinquenz: die „Auswirkungen“ der Geburtsreihenfolge auf Delinquenz. Pers Soc Psychol Bull. 2013;39(8):1017–1029.

  6. Rohrer JM, Egloff B, Schmukle SC. Untersuchung der Auswirkungen der Geburtsreihenfolge auf die Persönlichkeit. Proc Natl Acad Sci US A. 2015;112(46):14224–1422

  7. Çabuker ND, Batık HESBÇMV. Lässt sich anhand der psychologischen Geburtsreihenfolge die Identitätswahrnehmung von Personen im frühen Erwachsenenalter vorhersagen? International Online Journal of Educational Sciences. 2020;12(5):164–176.

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