Très bien / Joshua Seong
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Le renforcement positif se produit lorsqu’un certain comportement entraîne un résultat positif, ce qui rend le comportement susceptible d’être répété à l’avenir. Ce concept de psychologie comportementale peut être utilisé pour enseigner et renforcer les comportements.
Cet article explique comment fonctionne le renforcement positif et comment il peut être utilisé pour enseigner ou modifier des comportements. Il explique également comment le renforcement positif se compare au renforcement négatif et comment il est appliqué au mieux.
Table des matières
Qu’est-ce que le renforcement positif ?
Dans le conditionnement opérant , le renforcement positif consiste à ajouter un stimulus renforçant à la suite d’un comportement, ce qui augmente la probabilité que ce comportement se reproduise à l’avenir. Lorsqu’un résultat, un événement ou une récompense favorable survient après une action, cette réponse ou ce comportement particulier sera renforcé.
Qu’est-ce qui rend le renforcement positif positif ?
Le renforcement positif est positif car il implique un ajout . En l’envisageant de cette manière, vous pourrez plus facilement identifier des exemples concrets de renforcement positif.
Parfois, le renforcement positif se produit tout naturellement. Par exemple, lorsque vous tenez la porte ouverte à quelqu’un, vous pouvez recevoir des félicitations et des remerciements. Cette affirmation sert de renforcement positif et peut augmenter vos chances de tenir à nouveau la porte ouverte à d’autres personnes à l’avenir.
Dans d’autres cas, quelqu’un peut choisir d’utiliser délibérément le renforcement positif afin d’entraîner et de maintenir un comportement spécifique. Un dresseur d’animaux, par exemple, peut récompenser un chien avec une friandise après que l’animal lui ait serré la main et ait compté jusqu’à cinq .
Notions de base sur le conditionnement opérant
Le conditionnement opérant a été introduit par le psychologue BF Skinner , qui s’est basé sur la loi de l’effet de Thorndike. L’idée de base derrière la loi de l’effet est que les conséquences d’un comportement déterminent si ce comportement se reproduit. Les comportements renforcés deviennent plus forts, tandis que les comportements punis sont affaiblis.
Le renforcement et la punition peuvent tous deux être positifs ou négatifs :
- Le renforcement positif est l’ajout d’un résultat positif pour renforcer le comportement.
- Le renforcement négatif consiste à supprimer un résultat négatif pour renforcer un comportement.
- La punition positive consiste à supprimer un stimulus souhaité pour affaiblir un comportement.
- La punition négative consiste à appliquer un stimulus indésirable pour affaiblir un comportement.
Il existe quatre principaux types de renforcement dans le conditionnement opérant : le renforcement positif, le renforcement négatif, la punition et l’extinction. L’extinction se produit lorsqu’une réponse n’est plus renforcée, ce qui conduit à la disparition du comportement.
Exemples de renforcement positif
Il existe de nombreux exemples de renforcement positif en action. Considérez les scénarios suivants :
- Éloge : Après avoir exécuté un virage pendant un cours de ski, votre moniteur crie : « Bon travail ! »
- Récompenses monétaires : Au travail, vous dépassez le quota de ventes de ce mois, alors votre patron vous donne une prime.
- Autres récompenses : Pour votre cours de psychologie, vous regardez une vidéo sur le cerveau humain et rédigez un article sur ce que vous avez appris. Votre instructeur vous accorde 20 points de crédit supplémentaires pour votre travail.
Dans chaque situation, le renforcement est un stimulus supplémentaire intervenant après le comportement qui augmente la probabilité que le comportement se reproduise à l’avenir.
Types de renforcement positif
Il existe de nombreux types de renforçateurs différents qui peuvent être utilisés pour améliorer les comportements, mais il est important de noter que le type de renforçateur utilisé dépend de l’individu et de la situation.
- Les renforcements naturels sont le résultat direct du comportement. Par exemple, un élève étudie dur, est attentif en classe et fait ses devoirs. En conséquence, il obtient d’excellentes notes.
- Les renforçateurs sociaux impliquent l’expression de l’approbation d’un comportement, par exemple lorsqu’un enseignant, un parent ou un employeur dit ou écrit « Bon travail » ou « Excellent travail ».
- Les renforcements tangibles consistent à présenter des récompenses physiques réelles telles que des bonbons, des friandises, des jouets, de l’argent et d’autres objets désirés. Bien que ces types de récompenses puissent être extrêmement motivants, ils doivent être utilisés avec parcimonie et prudence
- Les jetons de renforcement sont des points ou des jetons qui sont attribués pour l’exécution de certaines actions. Ces jetons peuvent ensuite être échangés contre quelque chose de valeur.
Bien que les étoiles et les jetons dorés puissent être un renforcement très efficace pour un élève de deuxième année, ils n’auront pas le même effet sur un lycéen ou un étudiant.
Pour que le renforcement positif soit efficace, il doit impliquer une récompense que l’individu souhaite ou dont il a besoin.
Renforcement positif vs. renforcement négatif
L’objectif du renforcement positif comme du renforcement négatif est d’augmenter la probabilité qu’un comportement se reproduise à l’avenir. La différence réside dans la manière dont chacun y parvient.
Le renforcement positif ajoute quelque chose pour renforcer le comportement, tandis que le renforcement négatif supprime quelque chose
Exemple de renforcement positif et négatif
Par exemple, permettre à un enfant de jouer sur sa tablette s’il finit ses devoirs est un exemple de renforcement positif. Un renforcement négatif serait qu’un enfant finisse ses devoirs pour éviter de se faire retirer sa tablette.
Utilisations du renforcement positif
Lorsqu’il est utilisé correctement, le renforcement positif peut être très efficace. Il peut être utilisé dans divers contextes pour apporter les changements souhaités au comportement ou pour enseigner de nouveaux comportements.
- À la maison : les parents peuvent utiliser le renforcement positif pour encourager les enfants à adopter toutes sortes de comportements positifs et souhaitables. Par exemple, un parent peut utiliser des éloges ou d’autres récompenses pour inciter un enfant à se brosser les dents, à se préparer pour aller au lit ou à ranger sa chambre.
- À l’école : les enseignants peuvent également utiliser le renforcement positif pour aider les enfants à adopter le comportement souhaité en classe. Un exemple de renforcement positif en classe serait de féliciter un enfant pour avoir levé la main ou de lui donner un autocollant sur son tableau de récompense pour avoir rendu ses devoirs à temps.
- Dans les contextes thérapeutiques : les thérapeutes utilisent également le renforcement positif pour aider à enseigner de nouveaux comportements et de nouvelles compétences d’adaptation. Par exemple, le renforcement positif est couramment utilisé dans le cadre de la modification du comportement, une intervention qui se concentre sur la réduction ou l’élimination des comportements inadaptés.
Bien que différentes stratégies puissent être utilisées en fonction de la situation, certains experts suggèrent que le renforcement positif devrait être utilisé plus souvent que le renforcement négatif ou la punition
Comment utiliser le renforcement positif
Le renforcement positif peut être un outil d’apprentissage utile dans de nombreux contextes. Vous pouvez prendre certaines mesures pour vous assurer qu’il est utilisé efficacement.
Soyez attentif au timing du renforcement
Le renforcement positif est plus efficace lorsqu’il intervient immédiatement après le comportement. Le renforcement doit être présenté avec enthousiasme et doit être appliqué fréquemment.
- Appliquez rapidement le renforcement . Un délai plus court entre un comportement et un renforcement positif crée une connexion plus forte.
- L’attente risque de renforcer les mauvais comportements . Plus le temps est long, plus il est probable qu’un comportement intermédiaire soit accidentellement renforcé.
Utilisez le bon programme de renforcement
Outre le moment et le type de renforcement utilisé, le calendrier de présentation peut également jouer un rôle dans la force de la réponse. Les calendriers de renforcement peuvent avoir une influence considérable sur la force d’une réponse et la fréquence à laquelle elle se produit.
Lorsque vous enseignez un nouveau comportement pour la première fois, vous utiliserez probablement un programme de renforcement continu dans lequel vous appliquerez un renforcement positif à chaque fois que le comportement se produit. Une fois la réponse établie, vous passerez alors à un programme intermittent ou proportionnel.
Évitez de renforcer les mauvais comportements
Il est important de noter que le renforcement positif n’est pas toujours bon. Le renforcement positif peut également renforcer les comportements indésirables.
Lorsqu’il est mal utilisé, le renforcement positif peut parfois conduire à des comportements indésirables. Attendre trop longtemps avant de donner un renforcement ou renforcer les mauvais comportements peut conduire à des associations erronées.
Par exemple, lorsqu’un enfant se comporte mal dans un magasin, certains parents peuvent lui accorder une attention particulière ou même lui acheter un jouet pour tenter de mettre un terme à ce comportement. Les enfants apprennent rapidement qu’en agissant mal, ils peuvent attirer l’attention de leurs parents ou même acquérir les objets qu’ils désirent. En fait, les parents renforcent le mauvais comportement.
Une meilleure solution serait d’utiliser le renforcement positif lorsque l’enfant se comporte bien. Au lieu de récompenser le mauvais comportement, les parents attendraient que l’enfant se comporte bien et récompenseraient ensuite ce bon comportement par des éloges, des friandises ou même un jouet.
Un mot de Verywell
Le renforcement positif peut être un outil d’apprentissage efficace lorsqu’il est utilisé de manière appropriée. Parfois, ce type d’apprentissage se produit naturellement grâce à des interactions normales avec l’environnement.
Dans d’autres cas, les parents, les enseignants et les thérapeutes peuvent utiliser cette technique comportementale pour aider à enseigner de nouveaux comportements. Lorsque vous utilisez le renforcement positif, il est important de bien réfléchir au type de renforcement et au calendrier que vous utilisez pour enseigner le nouveau comportement.