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G. Stanley Hall (en bas au centre sur la photo) était un psychologue connu pour avoir été le premier Américain à obtenir un doctorat en psychologie et le premier président de l’American Psychological Association. Il a également eu une influence significative sur le développement précoce de la psychologie aux États-Unis.
Par son travail d’enseignant, Hall a influencé un certain nombre d’autres psychologues de premier plan, dont John Dewey et Lewis Terman , un de ses élèves. Selon une étude de 2002 sur les psychologues éminents du XXe siècle, Hall était classé au 72e rang des psychologues les plus influents, un classement partageait avec Terman.
Table des matières
Plus connu pour
- Premier président de l’ American Psychological Association (APA) en 1892
- Fondateur du premier laboratoire de psychologie américain à l’Université Johns Hopkins
- Premier Américain à obtenir un doctorat en psychologie
Ses débuts
Granville Stanley Hall est né le 1er février 1844. Il a grandi dans une ferme d’Ashfield, dans le Massachusetts. Son père était un homme politique et sa mère une enseignante, une éducation qui a eu une influence précoce sur son amour de l’apprentissage.
Il s’inscrit à la Williston Academy en 1861, mais est ensuite transféré au Williams College. Après avoir obtenu son diplôme en 1867, il fréquente le Union Theological Seminary. Ses premières études et son travail sont centrés sur la théologie.
Cependant, comme beaucoup d’étudiants de cette époque, il fut inspiré à se tourner vers la psychologie par les Principes de psychologie physiologique de Wilhelm Wundt . Bien que ce domaine soit encore très jeune, les lectures de Hall l’ont incité à passer de la philosophie à la psychologie.
Hall a ensuite obtenu un doctorat en psychologie à l’Université Harvard sous la direction du psychologue William James et de Henry P. Bowditch. G. Stanley Hall a la distinction d’être le premier Américain à obtenir un doctorat en psychologie. Hall a également étudié brièvement dans le laboratoire expérimental de Wundt, connu comme le premier laboratoire de psychologie expérimentale au monde.
Carrière et réalisations
À son retour aux États-Unis après avoir travaillé avec Wundt, Hall a présenté une série de conférences axées sur l’éducation et a ensuite publié son premier ouvrage écrit, une analyse de la culture allemande.
G. Stanley Hall a commencé sa carrière en enseignant l’anglais et la philosophie, avant d’occuper un poste de professeur de psychologie et de pédagogie à l’université Johns Hopkins. Parmi ses nombreuses réalisations, on compte la création de l’ American Journal of Psychology en 1887.
Durant ses études à John Hopkins, il a également créé le premier laboratoire de psychologie expérimentale aux États-Unis.
En 1888, Hall quitta l’Université Johns Hopkins et devint président de l’Université Clark, où il resta pendant les 32 années suivantes.
L’approche de Hall représente une période de transition dans la pensée psychologique. Nombre de ses idées sont encore ancrées dans son éducation conservatrice victorienne, mais elles sont également influencées par la pensée plus moderne du XXe siècle.
Ces années furent une période de triomphe professionnel, mais aussi de tragédie personnelle. En 1890, sa femme et sa fille de huit ans moururent toutes deux d’asphyxie accidentelle. Plus tard, sa seconde femme fut admise dans un hôpital psychiatrique après des années de comportement erratique.
Hall avait un large cercle d’amis et de connaissances professionnelles dans le monde entier, mais il avait aussi ses détracteurs. Il était prolifique sur le plan professionnel, écrivait abondamment et fondait également un certain nombre de revues et d’associations.
En 1892, Hall fut élu premier président de l’American Psychological Association. En 1909, il invita un groupe de psychologues, dont Sigmund Freud , à prendre la parole à l’université Clark. Ce voyage fut la première et unique visite de Freud aux États-Unis.
Contributions à la psychologie
Les principaux centres d’intérêt de G. Stanley Hall concernaient la psychologie évolutionniste et le développement de l’enfant . Il a été fortement influencé par la théorie de la récapitulation d’Ernst , qui suggérait que les stades embryonnaires d’un organisme ressemblaient aux stades de développement de ses ancêtres évolutionnaires, une théorie aujourd’hui rejetée par la plupart des scientifiques évolutionnistes.
Hall était également un eugéniste, exprimant souvent ses opinions racistes par écrit. Il a également dirigé un certain nombre d’organisations consacrées à l’eugénisme. Le mouvement eugéniste suggérait que la population humaine pourrait être améliorée en favorisant la reproduction dans des groupes considérés comme génétiquement supérieurs aux autres.
Bien qu’une grande partie du travail de Hall soit considérée comme dépassée et non scientifique selon les normes actuelles, certains de ses écrits sur l’adolescence restent pertinents
Hall a consacré une grande partie de son travail à la compréhension du développement de l’adolescent , en particulier dans le domaine de l’agressivité. Il est souvent considéré comme le « père de l’adolescence » en raison de son intérêt précoce et de l’importance qu’il accorde à ce moment critique du développement.
Il a décrit deux types d’agression différents , l’agression relationnelle et l’agression physique. S’il a suggéré que l’agression physique était plus fréquente chez les hommes, il a estimé que les femmes étaient plus susceptibles de manifester une agression relationnelle. Ce type d’agression implique des tactiques telles que l’exclusion sociale et les commérages.
Sa plus grande contribution fut peut-être le développement et l’essor de la psychologie naissante. En 1893, Hall avait supervisé 11 des 14 doctorats en psychologie décernés aux États-Unis. Parmi ceux qui ont étudié sous son influence figurent Lewis Terman , John Dewey et James McKeen Cattell .
Les contributions de Hall ont contribué à établir la psychologie aux États-Unis et ont ouvert la voie aux futurs psychologues.
Il décède le 24 avril 1924, à l’âge de 80 ans.
Sélection de publications
- Hall, GS (1904). L’adolescence : sa psychologie et ses relations avec la physiologie, l’anthropologie, la sociologie, le sexe, la criminalité, la religion et l’éducation. 2 vol. New York, Appleton.
- Hall, GS (1906). La jeunesse : son éducation, son régiment et son hygiène. New York, Appleton.
- Hall, GS (1911). Problèmes éducatifs. 2 vol. New York, Appleton.