Signes de TDAH chez les tout-petits

Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ( TDAH ) est un trouble du comportement et du développement qui touche environ 5 à 7 % de la population. Les enfants et les adultes peuvent tous deux être atteints de TDAH, mais il n’est généralement pas diagnostiqué chez les enfants avant l’école primaire. Pourtant, les symptômes du TDAH peuvent commencer à apparaître dès l’enfance, et les parents se demandent souvent si leur jeune enfant ne présente pas des signes de TDAH.

Les symptômes du TDAH chez les tout-petits peuvent ressembler à des comportements normaux pour les tout-petits, comme une incapacité à se concentrer, une hyperactivité et des mouvements et comportements impulsifs. Mais chez les tout-petits qui peuvent être diagnostiqués avec un TDAH, ces comportements peuvent être nettement plus intenses et perturbateurs

Lisez la suite pour une analyse plus détaillée des symptômes du TDAH chez les tout-petits, des facteurs de risque du TDAH et des réponses à d’autres questions courantes sur le TDAH chez les tout-petits.

Signes et symptômes

Il n’est pas possible de diagnostiquer formellement le TDAH chez les tout-petits. Le diagnostic formel du TDAH est généralement posé lorsque votre enfant est en âge d’aller à l’école primaire, ou au moins à l’âge de quatre ans.  Pour cette raison, il peut être difficile d’affirmer avec certitude que certains comportements des tout-petits signifient que votre enfant est atteint de TDAH.

De plus, de nombreux comportements, comme l’incapacité à se concentrer et à prêter attention, la difficulté à suivre les instructions, l’impulsivité, l’incapacité à rester immobile, peuvent être normaux chez les tout-petits et peuvent éventuellement disparaître.

Dans le même temps, des études ont montré que certains symptômes peuvent indiquer que votre enfant sera éventuellement diagnostiqué avec un TDAH. Voici ce que nous savons jusqu’à présent.

Symptômes du TDAH chez les bébés

Certains chercheurs pensent que les signes du TDAH peuvent être détectés très tôt, lorsque votre enfant est encore bébé .

Par exemple, une étude publiée dans European Child &; Adolescent Psychiatry a révélé que les retards de langage et de motricité chez les bébés peuvent être un signe précoce de TDAH

Il est important de noter que ce n’est pas parce que votre bébé présente ces retards qu’il souffrira de TDAH. Il peut simplement y avoir un lien entre les deux chez certains enfants.

Symptômes du TDAH chez les tout-petits

Les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire qui reçoivent plus tard un diagnostic de TDAH présenteront bon nombre des mêmes symptômes courants que les enfants plus âgés. Il existe trois symptômes considérés comme les symptômes « principaux » du TDAH, et même les tout-petits peuvent en présenter les signes :

• Inattention
• Impulsivité
• Hyperactivité

Encore une fois, ce qui est déroutant, c’est que ces symptômes sont des comportements normaux chez les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire, car beaucoup d’entre eux n’ont pas encore développé le contrôle impulsif ou la capacité de se concentrer de la même manière que les enfants plus âgés. La plupart des tout-petits commencent à se débarrasser de ces symptômes à l’approche de la maternelle.  

Pourtant, de nombreux parents d’enfants en bas âge qui reçoivent plus tard un diagnostic de TDAH remarquent que leur enfant semble nettement moins attentif, plus impulsif et plus hyperactif que les autres enfants de leur âge.

des autres enfants.

Par exemple, vous remarquerez peut-être que votre tout-petit :

• Semble rêver plus que les autres enfants et a du mal à prêter attention aux conversations
• A du mal à suivre des instructions simples, comme aller chercher ses chaussures quand il est temps de partir, même lorsque vous savez qu’il comprend ce que signifient les instructions.
• A du mal à se calmer, même lorsqu’il est temps de rester assis, comme pendant les repas
• Semble avoir un esprit et un corps plus actifs que les autres enfants : semble parler constamment, bouger constamment
• Peut avoir du mal à respecter l’espace personnel des autres et peut faire des mouvements impulsifs avec son corps

Facteurs de risque du TDAH chez les enfants

Le TDAH n’est pas causé par une mauvaise éducation parentale ou par quelque chose que vous avez fait pendant votre grossesse. En fait, la plupart des experts pensent qu’il est causé par des facteurs qui échappent à votre contrôle, comme la génétique

Néanmoins, certains facteurs de risque peuvent augmenter la probabilité qu’un jeune enfant reçoive un diagnostic de TDAH à l’avenir :

• Avoir un parent accouchant d’un âge avancé
• Avoir un parent qui accouche avec moins d’années d’éducation
• Avoir un membre de la famille atteint de TDAH
• Connaître des retards de langage et de motricité entre 3 et 18 mois
• Naître avec un tempérament « difficile »

Comment diagnostiquer le TDAH chez votre enfant

Si vous remarquez que le comportement impulsif, inattentif et hyperactif de votre enfant persiste même après son entrée à l’école primaire, il est peut-être temps de demander un diagnostic. Pour ce faire, vous devrez consulter votre pédiatre, qui pourra vous orienter vers un professionnel du développement de l’enfant.

Le diagnostic du TDAH est généralement posé le plus tôt possible à l’âge de quatre ans, mais il n’est souvent posé qu’après l’école primaire. Pour que votre enfant soit diagnostiqué TDAH, il doit :

• Présenter des symptômes qui surviennent dans deux ou plusieurs contextes (école, maison, contextes sociaux)
• Avoir au moins 6 symptômes de TDAH
• Présentez des symptômes qui ont un impact sur la capacité de votre enfant à fonctionner normalement à la maison, à l’école et dans les milieux sociaux
• Présenter des symptômes qui durent depuis au moins six mois

Répondre aux besoins de votre tout-petit

Le TDAH est un neurotype différent du neurotypique. Les enfants atteints de cette maladie sont souvent confrontés à des difficultés liées à leurs symptômes, mais ils possèdent également des points forts . Il est important de comprendre ces difficultés et de trouver des moyens de les gérer efficacement, mais il est tout aussi important d’aider les enfants à reconnaître et à utiliser efficacement leurs points forts en leur offrant des aménagements, du soutien et des encouragements. 

Voici quelques façons de soutenir le développement de votre tout-petit :

• Développez des routines et aidez votre enfant à respecter un emploi du temps. Donnez des signaux clairs pour aider les enfants à faire la transition entre les tâches.
• Utilisez des éloges et des récompenses pour encourager les comportements positifs.
• Adoptez de bonnes habitudes de vie, comme dormir suffisamment et suivre un régime alimentaire équilibré et nutritif.
• Assurez-vous que votre enfant fasse suffisamment d’activité physique la journée. Rester actif peut aider à combattre les symptômes de l’hyperactivité et peut aider à améliorer la concentration.
• Passez du temps avec votre enfant . Adoptez des comportements appropriés et utilisez les éloges et les encouragements pour aider votre enfant à développer de bonnes compétences sociales. 
• Demandez des aménagements dans les milieux scolaires et discutez avec l’enseignant de votre enfant des moyens de communiquer plus efficacement avec lui.