Zdjęcia z sesji zdjęciowej Getty Images
Zamknij ten odtwarzacz wideo
Dzieci przychodzą na świat niemal zaprogramowane, aby nauczyć się języka swojego otoczenia. Ale podczas gdy dla dziecka nauka czytania, mówienia i rozumienia otaczającej je komunikacji wydaje się automatyczna — tempo, w jakim dzieci uczą się tych umiejętności, jest różne. W niektórych przypadkach dzieci mogą nie osiągać pewnych kamieni milowych rozwoju .
Zaburzenie językowe występuje, gdy dziecko nie jest w stanie formułować swoich myśli , idei i wiadomości za pomocą języka. Jest to znane jako ekspresyjne zaburzenie językowe. Gdy dziecko ma trudności ze zrozumieniem tego, co jest przekazywane za pomocą języka, nazywa się to receptywnym zaburzeniem językowym.
Czasami dziecko może żyć z mieszanką zaburzeń języka ekspresywnego i receptywnego. Brak zrozumienia lub słaba ekspresja języka nie zawsze wskazuje na zaburzenie języka. Może to być po prostu wynik opóźnienia mowy.
Czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej o rodzajach, cechach charakterystycznych, przyczynach i sprawdzonych metodach leczenia zaburzeń językowych u dzieci .
Spis treści
Rodzaje zaburzeń językowych u dzieci
W przypadku języka oczekuje się określonych osiągnięć, gdy dzieci osiągną pewien wiek. W wieku 15 miesięcy dziecko prawdopodobnie rozpozna od pięciu do dziesięciu osób, gdy rodzice lub opiekunowie je wymienią. W wieku 18 miesięcy oczekuje się, że dziecko będzie w stanie reagować na proste polecenia, takie jak „chodźmy na zewnątrz” bez żadnych wyzwań. To już podatne dziecko.
Jeżeli dziecko w wieku 18 miesięcy nie potrafi wymówić słów „mama” i „tata” lub jeżeli w wieku 24 miesięcy jego słownik nie zawiera co najmniej 25 słów, może to być sygnał zaburzenia ekspresji językowej.
Zaburzenia odbioru języka
Kiedy dziecko ma trudności ze zrozumieniem komunikatów przekazywanych do niego lub wokół niego, można to wyjaśnić jako zaburzenie receptywne. Dzieci z problemami receptywnymi zazwyczaj wykazują te trudności przed ukończeniem czwartego roku życia.
Mogą wystąpić trudności z odbiorem, gdy dziecko nie rozumie właściwie komunikatów ustnych kierowanych do niego lub wokół niego.
W takich przypadkach dziecko ma trudności ze zrozumieniem mówionych rozmów lub instrukcji kierowanych do niego. Podobnie, słowa pisane mogą być trudne do przetworzenia. Proste gesty, aby przyjść, odejść lub usiąść, mogą również okazać się trudne do zrozumienia.
Zaburzenia języka ekspresyjnego
Zaburzenia ekspresji językowej występują, gdy dziecko nie potrafi używać języka do przekazywania swoich myśli i uczuć.
W tym sensie komunikacja ustna jest tylko jednym z obszarów dotkniętych. Dziecko może również uważać komunikację pisemną za trudną do wyrażenia.
Dzieci z zaburzeniami ekspresji będą miały trudności z nazywaniem przedmiotów, opowiadaniem historii lub gestykulacją w celu przekazania informacji. Zaburzenie to może powodować trudności w zadawaniu lub odpowiadaniu na pytania i może prowadzić do nieprawidłowego stosowania gramatyki podczas komunikacji.
Objawy zaburzeń językowych
Zaburzenia językowe są częstą obserwacją u dzieci. Do 1 na 20 dzieci wykazuje co najmniej jeden objaw zaburzenia językowego w miarę dorastania. Objawy zaburzeń receptywnych obejmują:
- Trudności ze zrozumieniem wypowiadanych słów
- Wyzwania związane z wykonywaniem poleceń głosowych
- Odczuwanie napięcia związanego z uporządkowaniem myśli
Zaburzenia języka ekspresyjnego u dzieci można rozpoznać na podstawie następujących cech:
- Mam problem ze złożeniem słów w zdanie
- Używanie prostych i krótkich słów podczas mówienia
- Układanie wypowiedzianych słów w sposób przekrzywiony
- Trudności ze znalezieniem właściwych słów podczas mówienia
- Uciekanie się do symboli zastępczych, takich jak „er” podczas mówienia
- Pomijanie ważnych słów podczas komunikacji
- Niewłaściwe używanie czasów
- Powtarzanie fraz lub pytań podczas odpowiadania
Przyczyny zaburzeń językowych
W przypadku zaburzeń językowych dziecko nie rozwija normalnych umiejętności niezbędnych do mówienia i języka. Czynniki odpowiedzialne za zaburzenia językowe są nieznane, co wyjaśnia, dlaczego często określa się je mianem zaburzeń rozwojowych .
Niepełnosprawności lub urazy mózgu
Pomimo niepewności wokół przyczyn tych zaburzeń, pewne czynniki mają silne powiązania z tymi stanami. W szczególności inne zaburzenia rozwojowe, takie jak autyzm4 i utrata słuchu, współwystępują z zaburzeniami językowymi. Podobnie dziecko z zaburzeniami uczenia się może również żyć z zaburzeniami językowymi.
Afazjajest kolejnym stanem związanym z zaburzeniami językowymi. Ten stan rozwija się w wyniku uszkodzenia części mózgu odpowiedzialnej za język. Afazja może być spowodowana udarem, uderzeniami w głowę i infekcjami mózgu. Uraz może zwiększyć prawdopodobieństwo wystąpienia zaburzeń językowych.
Diagnoza zaburzeń językowych
Pierwszym krokiem, aby ustalić, czy u dziecka występują zaburzenia językowe, jest uzyskanie oceny jego stanu zdrowia od eksperta.
Logopeda lub neuropsycholog może przeprowadzić testy standaryzowane. Mają one na celu sprawdzenie poziomu odbioru i ekspresji języka u dziecka.
Związek między głuchotą a problemami językowymi
Dokonując oceny, ekspert ds. zdrowia przeprowadzi badanie słuchu, aby dowiedzieć się, czy dziecko cierpi na utratę słuchu. Dzieje się tak, ponieważ głuchota jest jedną z najczęstszych przyczyn problemów językowych.
Leczenie zaburzeń językowych
Zaburzenia językowe mogą mieć daleko idące skutki dla życia dziecka. Zaburzenia te mogą prowadzić do słabych interakcji społecznych lub uzależnienia od innych w wieku dorosłym. Problemy z odbiorem i ekspresją mogą również prowadzić do problemów z czytaniem lub problemów z nauką .
Aby poradzić sobie z tym stanem, rodzice/opiekunowie powinni wykazać się cierpliwością i troską, zajmując się dziećmi radzącymi sobie z zaburzeniami językowymi. Chociaż może to być trudne, dzieci już doświadczają frustracji, gdy mają do czynienia z innymi i wyrażają siebie. Opiekunowie mogą zapewnić miejsce komfortu dzieciom, które mają problemy z nauką.
W celu uzyskania fachowej porady logopeda może pracować z dziećmi i ich opiekunami, aby poprawić komunikację i ekspresję.
Ponieważ zaburzenia językowe mogą być emocjonalnie obciążające, rodzice i dzieci z tymi zaburzeniami mogą spróbować terapii . Pomoże to w radzeniu sobie z problemami emocjonalnymi i behawioralnymi spowodowanymi przez upośledzenie językowe.