Bardzo dobrze / Emily Roberts
Zamknij ten odtwarzacz wideo
Ogólna inteligencja, znana również jako czynnik ogólny lub czynnik g , odnosi się do istnienia szerokiej zdolności umysłowej, która wpływa na wyniki w pomiarach zdolności poznawczych. Inne terminy, takie jak inteligencja, IQ , ogólna zdolność poznawcza i ogólna zdolność umysłowa są również używane zamiennie, aby oznaczać to samo, co ogólna inteligencja.
Ta ogólna zdolność umysłowa jest tym, co leży u podstaw konkretnych umiejętności umysłowych związanych z obszarami takimi jak zdolności przestrzenne, numeryczne, mechaniczne i werbalne. Pomysł polega na tym, że ogólna inteligencja wpływa na wydajność wszystkich zadań poznawczych. Tak więc, ogólną inteligencję można zdefiniować jako konstrukcję, która składa się z różnych zdolności poznawczych. Te zdolności pozwalają ludziom zdobywać wiedzę i rozwiązywać problemy.
Spis treści
Teoria inteligencji ogólnej Spearmana
Psycholog Charles Spearman pomógł opracować technikę statystyczną znaną jako analiza czynnikowa, która pozwala badaczom używać wielu różnych elementów testowych do pomiaru wspólnych umiejętności. Na przykład badacze mogą stwierdzić, że osoby, które uzyskują dobre wyniki w pytaniach mierzących słownictwo, uzyskują również lepsze wyniki w pytaniach związanych ze zrozumieniem czytanego tekstu.
W 1904 roku Spearman zasugerował, że ten czynnik g był odpowiedzialny za ogólne wyniki testów zdolności umysłowych. Zauważył, że podczas gdy ludzie z pewnością mogli i często osiągali sukcesy w pewnych obszarach, osoby, które dobrze radziły sobie w jednym obszarze, miały tendencję do osiągania dobrych wyników w innych obszarach.
Teoria Spearmana dotycząca ogólnej inteligencji jest znana jako teoria dwuczynnikowa i stwierdza, że ogólna inteligencja lub „g” jest w pewnym stopniu skorelowana ze specyficznymi zdolnościami lub „s”. Wszystkie zadania w testach inteligencji, niezależnie od tego, czy dotyczą zdolności werbalnych, czy matematycznych, były pod wpływem tego podstawowego czynnika g.
Ogólną inteligencję można porównać do atletyzmu. Osoba może być bardzo utalentowanym biegaczem, ale nie oznacza to koniecznie, że będzie również doskonałym łyżwiarzem figurowym.
Jednakże, ponieważ taka osoba jest wysportowana i sprawna, prawdopodobnie poradzi sobie znacznie lepiej z innymi zadaniami fizycznymi niż osoba, która jest mniej skoordynowana i prowadzi bardziej siedzący tryb życia.
Rodzaje inteligencji ogólnej
W latach 40. Raymond Cattell wysunął teorię, że istnieją dwa rodzaje inteligencji, które wpływają na ludzkie zdolności poznawcze: inteligencja płynna (Gf) i inteligencja skrystalizowana (Gc). Inteligencja płynna odnosi się do inteligencji, z którą się rodzimy i którą nabywamy poprzez interakcje z naszym otoczeniem. Inteligencja skrystalizowana to inteligencja, którą nabywamy poprzez naszą kulturę.
Inni sugerują, że istnieje więcej typów ogólnej inteligencji, często określanych jako „g inteligencji”. Dodatkowe g inteligencji obejmują:
- Pamięć ogólna i uczenie się (Gy)
- Szeroka percepcja wzrokowa (Gv)
- Szerokie postrzeganie słuchowe (Gu)
- Szeroka zdolność wyszukiwania (Gr)
- Szeroka szybkość poznawcza (G)
- Czas reakcji (Gt)
Składniki inteligencji ogólnej
Istnieje kilka kluczowych składników, które uważa się za tworzące ogólną inteligencję . Należą do nich:
- Płynne rozumowanie : polega na umiejętności elastycznego myślenia i rozwiązywania problemów.
- Wiedza : Ogólna wiedza danej osoby na temat szerokiego zakresu zagadnień, którą można porównać do skrystalizowanej inteligencji.
- Rozumowanie ilościowe : Zdolność danej osoby do rozwiązywania problemów obejmujących liczby.
- Przetwarzanie wizualno-przestrzenne : dotyczy zdolności danej osoby do interpretowania i manipulowania informacjami wizualnymi, np. układania puzzli i kopiowania złożonych kształtów.
- Pamięć robocza : Obejmuje wykorzystanie pamięci krótkotrwałej, na przykład zdolność do powtarzania listy elementów.
Jak mierzy się inteligencję ogólną
Wiele współczesnych testów inteligencji mierzy niektóre czynniki poznawcze, które uważa się za składające się na ogólną inteligencję. Takie testy sugerują, że inteligencję można mierzyć i wyrażać za pomocą jednej liczby, takiej jak wynik IQ.
Stanford-Binet, jeden z najpopularniejszych testów inteligencji , ma na celu zmierzenie czynnika g. Oprócz podania ogólnego wyniku, obecna wersja testu oferuje również szereg wyników łączonych, a także wyniki podtestów w dziesięciu różnych obszarach.
Co oznaczają wyniki testów IQ?
Choć systemy punktacji są różne, średni wynik w wielu z nich wynosi 100, a dla różnych zakresów punktacji często stosuje się następujące etykiety:
- 40 – 54 : Umiarkowane upośledzenie lub opóźnienie
- 55 – 69 : Łagodne upośledzenie lub opóźnienie
- 70 – 79 : Granica upośledzenia lub opóźnienie
- 80 – 89 : Niska średnia inteligencja
- 90 – 109 : Średnia
- 110 – 119 : Wysoka średnia
- 120 – 129 : Wyższy
- 130 – 144 : Uzdolniony lub bardzo zaawansowany
- 145 – 160 : Wyjątkowo uzdolniony lub wysoce zaawansowany
Wpływ inteligencji ogólnej
Chociaż koncepcja inteligencji jest wciąż przedmiotem debaty w psychologii, naukowcy uważają, że ogólna inteligencja jest powiązana z ogólnym sukcesem w życiu. Niektóre z efektów, jakie może ona mieć na życie jednostki, obejmują obszary takie jak:
Osiągnięcia naukowe
Jednym z najbardziej oczywistych efektów ogólnej inteligencji jest obszar osiągnięć akademickich. Podczas gdy inteligencja odgrywa rolę w nauce, toczy się wiele debat na temat tego, w jakim stopniu wpływa ona na osiągnięcia akademickie.
Badania wykazały, że istnieje silny związek między ogólną sprawnością umysłową a osiągnięciami akademickimi, ale nie działa on sam w sobie. Niektóre badania sugerują, że od 51% do 75% osiągnięć nie można przypisać samemu czynnikowi g.
Oznacza to, że choć ogólna inteligencja rzeczywiście wpływa na osiągnięcia dzieci w szkole, inne czynniki mogą odgrywać istotną rolę.
Sukces w pracy
Od dawna uważa się, że wyniki IQ korelują z sukcesem zawodowym. Dlatego testy psychologiczne stały się tak powszechne w badaniach przesiewowych przed zatrudnieniem i w ustalaniu miejsca pracy. Wielu jednak kwestionuje, czy ogólne zdolności umysłowe są rzeczywiście ważniejsze niż konkretne zdolności umysłowe.
Badanie z 2020 r. opublikowane w czasopiśmie Journal of Applied Psychology wykazało, że zarówno ogólna inteligencja, jak i konkretne zdolności umysłowe odgrywają ważną rolę w określaniu sukcesu zawodowego, w tym dochodów i osiągnięć zawodowych.
Znaczenie czynnika g dla sukcesu zawodowego wzrasta wraz ze wzrostem złożoności pracy. W przypadku zawodów o wysokim stopniu złożoności posiadanie wyższej ogólnej inteligencji staje się większym atutem.
Zdrowie i długowieczność
Dziedzina epidemiologii poznawczej bada związki między inteligencją ogólną a zdrowiem. Podobnie jak zdrowie może mieć wpływ na inteligencję , inteligencja danej osoby może mieć wpływ na jej zdrowie. Badania wykazały, że osoby o wysokim IQ mają niższe ryzyko:
- Choroba niedokrwienna serca
- Nadciśnienie
- Otyłość
- Udar
- Niektóre nowotwory
Badania wykazały, że osoby o wyższej ogólnej inteligencji są zazwyczaj zdrowsze i żyją dłużej, choć przyczyny tego zjawiska nie są do końca jasne
Dochód
Badania wskazują również, że osoby o wyższym ilorazie inteligencji zarabiają więcej. Należy jednak pamiętać, że rolę pośredniczącą odgrywają także inne czynniki, takie jak wykształcenie, zawód i pochodzenie społeczno-ekonomiczne.
Podczas gdy czynnik g ma wiele efektów, inne zmienne są również ważne. Czynniki takie jak status społeczno-ekonomiczny i inteligencja emocjonalna , na przykład, mogą oddziaływać na inteligencję ogólną i odgrywać ważną rolę w określaniu sukcesu danej osoby.
Wyzwania inteligencji ogólnej
Pomysł, że inteligencję można zmierzyć i podsumować jedną liczbą w teście IQ, był kontrowersyjny, nawet w czasach Spearmana. Testowanie IQ i inteligencji pozostaje tematem debaty od tamtej pory. Choć wpływowy, czynnik g jest tylko jednym ze sposobów myślenia o inteligencji.
Podstawowe zdolności umysłowe Thurstone’a
Niektórzy psychologowie, w tym LL Thurstone, zakwestionowali koncepcję czynnika g. Thurstone zamiast tego zidentyfikował szereg tego, co nazywał podstawowymi zdolnościami umysłowymi :
- Pamięć asocjacyjna
- Obiekt numer
- Prędkość percepcyjna
- Rozumowanie
- Wizualizacja przestrzenna
- Zrozumienie werbalne
Zasugerował, że wszyscy ludzie posiadają te zdolności umysłowe, chociaż w różnym stopniu. Ludzie mogą być słabi w niektórych obszarach i lepsi w innych.
Wielorakie inteligencje Gardnera
Niedawno psychologowie tacy jak Howard Gardner sprzeciwiali się poglądowi, że pojedyncza ogólna inteligencja może dokładnie uchwycić wszystkie ludzkie zdolności umysłowe. Gardner zaproponował zamiast tego, że istnieją
liczne inteligencje .
Każda inteligencja reprezentuje zdolności w określonej dziedzinie, takiej jak inteligencja wizualno-przestrzenna, inteligencja werbalno-językowa i inteligencja logiczno-matematyczna.
Dzisiejsze badania wskazują na ukryte zdolności umysłowe, które przyczyniają się do wykonywania wielu zadań poznawczych. Uważa się również, że wyniki IQ, które mają mierzyć tę ogólną inteligencję, wpływają na ogólny sukces jednostki w życiu.
Jednakże, choć IQ może mieć wpływ na sukces w nauce i życiu , inne czynniki, takie jak doświadczenia z dzieciństwa, doświadczenia edukacyjne, status społeczno-ekonomiczny, motywacja , dojrzałość i osobowość, również odgrywają kluczową rolę w określaniu ogólnego sukcesu.