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Leta Stetter Hollingworth foi uma das primeiras pioneiras da psicologia, mais conhecida por suas contribuições ao estudo de testes de inteligência e superdotação. Enquanto alguns de seus contemporâneos acreditavam que a inteligência era em grande parte o resultado da herança genética, Hollingworth sentiu que a educação e o ambiente desempenhavam um papel mais crítico.
Índice
Mais conhecido por
- Pesquisa sobre crianças excepcionais
- A psicologia das mulheres
- Trabalho em psicologia clínica
- Trabalho em psicologia educacional
Início da vida de Leta Stetter Hollingworth
Leta Stetter nasceu em Nebraska em 25 de maio de 1886. Sua infância foi marcada pela tragédia, com a mãe de Stetter morrendo no nascimento de seu terceiro filho, e o pai de Stetter abandonando as crianças. Ele as deixou para serem criadas pelos pais de sua mãe, apenas para retornar uma década depois para reclamar as crianças e forçá-las a se mudarem com ele e sua nova esposa.
Stetter mais tarde descreveu a casa como abusiva, atormentada pelo alcoolismo e abuso emocional. Sua educação se tornou uma fonte de refúgio, permitindo que ela explorasse seus talentos como escritora. Ela saiu de casa para sempre quando se formou no ensino médio em 1902.
Stetter matriculou-se na faculdade da University of Nebraska em Lincoln quando tinha apenas 16 anos. Ela concluiu seu bacharelado e certificado de ensino em 1906 e se casou com Harry Hollingworth em 1908.
Sua carreira e teorias
Stetter, agora conhecida pelo sobrenome do marido, Hollingworth, começou sua carreira como professora e diretora assistente em escolas de ensino médio de Nebraska. Logo ela se mudou para Nova York para ficar com o marido enquanto ele completava seus estudos de doutorado.
Embora ela originalmente planejasse continuar ensinando, Nova York não permitia que mulheres casadas ensinassem no ensino médio naquela época. Frustrada e entediada, Hollingworth logo se matriculou na Universidade de Columbia, onde obteve um mestrado em educação em 1913. Ela assumiu uma posição na Clearing House for Mental Defectives, onde administrou e pontuou testes de inteligência Binet.
Ela continuou seus estudos de psicologia sob a orientação do famoso psicólogo Edward L. Thorndike . Ela completou seu Ph.D. em 1916 e conseguiu um emprego no Teachers College de Columbia, onde permaneceu pelo resto de sua carreira.
Pesquisa sobre a Psicologia da Mulher
Os primeiros interesses de pesquisa de Hollingworth se centraram na psicologia das mulheres. Um de seus primeiros experimentos desafiou a noção de que os homens tinham mais variação intelectual do que as mulheres (em outras palavras, que eles tinham mais probabilidade de serem intelectualmente talentosos ou desafiados, enquanto as mulheres tinham mais probabilidade de serem “medíocres”). Ela descobriu que, embora as instituições mentais tivessem mais homens do que mulheres, isso se devia menos a diferenças inatas e mais a diferenças sociais: mulheres com deficiência intelectual tinham mais probabilidade de serem esquecidas e isoladas em casa do que enviadas para uma instituição.
Em pesquisas posteriores sobre a psicologia feminina, Hollingworth desafiou a noção da época de que as mulheres eram essencialmente semi-inválidas durante a menstruação.
A crença errônea de que a menstruação tornava as mulheres incapacitadas teve um grande impacto nos direitos das mulheres, já que muitos empregadores se recusavam a contratar mulheres porque acreditavam que elas seriam incapazes de desempenhar suas funções por cerca de uma semana por mês.
Durante um período de três meses, ela testou 23 mulheres e dois homens em uma variedade de tarefas que testavam habilidades mentais e motoras. Ela descobriu que não havia diferenças de desempenho em nenhum ponto do ciclo menstrual de uma mulher.
Pesquisa com crianças superdotadas
Hollingworth também é famosa por seu trabalho com crianças superdotadas. Como parte de seu trabalho administrando testes de inteligência , ela se interessou pela psicologia da superdotação. Ela descobriu que os serviços educacionais frequentemente negligenciavam esses alunos porque educadores e pais acreditavam que crianças superdotadas poderiam simplesmente cuidar de si mesmas. Hollingworth se afastou dessa posição, sugerindo que era importante criar um currículo projetado para promover as necessidades específicas de crianças superdotadas. Hollingworth escreveu o primeiro livro abrangente sobre crianças superdotadas, bem como deu o primeiro curso universitário sobre superdotação.
Os estudos de Hollingsworth sobre crianças superdotadas coincidiram com o famoso estudo de Lewis Terman sobre pessoas altamente inteligentes. Os dois pensadores nunca se encontraram de fato, mas supostamente tinham o trabalho um do outro em alta estima. Uma das principais diferenças entre suas abordagens era que, enquanto Terman acreditava que a inteligência era amplamente genética, Hollingworth estava mais focado nos fatores ambientais e educacionais que contribuíam para a inteligência.
Publicações Selecionadas
Por meio de seu trabalho, Leta Stetter Hollingworth deixou uma marca importante no campo da psicologia. Algumas de suas publicações mais frequentemente citadas incluem:
Hollingworth, L. (1914). Variabilidade relacionada a diferenças sexuais em realização. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Diferenças sexuais em traços mentais. Psychological Bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, LS (1927). A nova mulher em formação. Current History, 27, 15-20.
Hollingworth, LS (1928). A psicologia do adolescente. Nova York: D. Appleton and Company.
Quais foram as contribuições de Leta Hollingworth para a psicologia?
Leta Stetter Hollingworth foi pioneira no estudo psicológico das mulheres, e seu trabalho ajudou a dissipar uma série de mitos que eram frequentemente usados para argumentar contra os direitos das mulheres. Como professora de psicologia, ela também orientou uma série de estudantes que se tornaram psicólogos importantes, incluindo Florence Goodenough.
Hollingworth morreu em 27 de novembro de 1939 de câncer abdominal. Embora sua infância tenha sido marcada por dificuldades e apesar do fato de ter morrido jovem, ela conseguiu se tornar uma das pensadoras mais eminentes da psicologia e deixou uma marca indelével no campo da psicologia.