Зачем нам нужны психологические теории?

Если вы когда-либо посещали занятия по психологии, то вы, вероятно, сталкивались со многими различными психологическими теориями. Психоаналитическая теория Фрейда, психосоциальная теория Эриксона, теория Большой пятерки и теория социального обучения Бандуры — вот лишь несколько примеров, которые могут прийти на ум.

Так почему же существует так много различных психологических теорий? Какой цели они служат? Ответ заключается в том, что психологические теории помогают обеспечить организованную структуру для изучения и понимания человеческого поведения. Эти теории могут помочь нам объяснить и предсказать широкий спектр поведения.

Почему в психологии существуют теории

Эти теории служат ряду важных целей. Давайте рассмотрим три основные причины, по которым существуют психологические теории.

Теории обеспечивают основу для понимания

Теории предоставляют основу для понимания человеческого поведения, мышления и развития. Имея широкую базу понимания того, как и почему происходит человеческое поведение, мы можем лучше понимать себя и других.

Поведенческие теории, например, дают основу для понимания того, как люди изучают новые вещи. Через призму этих теорий мы можем более подробно рассмотреть некоторые из различных способов обучения и факторы, которые влияют на этот тип обучения.

Теории вдохновляют будущие исследования

Теории создают основу для будущих исследований. Исследователи используют теории для формирования гипотез, которые затем могут быть проверены. По мере того, как новые открытия делаются и включаются в исходную теорию, могут затем изучаться новые вопросы и идеи.

Теории могут адаптироваться и развиваться

Теории динамичны и постоянно меняются. По мере того, как делаются новые открытия, теории модифицируются и адаптируются для учета новой информации. Хотя теории иногда представляются как статичные и фиксированные, они имеют тенденцию развиваться с течением времени по мере изучения новых исследований.

Например, теория привязанности началась с работы Джона Боулби и Мэри Эйнсворт и расширилась и выросла, включив в себя новые описания различных стилей привязанности. 

Типы теорий

На протяжении всей истории психологии существовало несколько ключевых теоретических перспектив, которые оказали влияние. Даже сегодня многие психологи склонны фокусировать свои исследования через призму определенной теоретической перспективы.

Теоретические Перспективы

Психологические теории часто можно разделить на несколько основных точек зрения. Они включают:

Психоаналитические теории

Психоаналитическая теория Зигмунда Фрейда предполагает, что бессознательные побуждения и желания управляют поведением человека. Эта точка зрения предполагает, что понимание этих глубинных и скрытых мыслей может помочь облегчить различные типы психологического дискомфорта и стресса.

Поведенческие теории

Поведенческие теории предполагают, что все поведение человека можно объяснить процессами обучения. Этот подход к психологии возник в результате работы Джона Б. Уотсона , который был заинтересован в том, чтобы сделать психологию более научной дисциплиной, которая фокусируется исключительно на наблюдаемом и измеримом поведении.

Биологические теории

Биологические теории фокусируются на понимании того, как биология влияет на человеческое мышление и поведение. Понимание генетических факторов, способствующих возникновению психических заболеваний, является примером биологической теории.

Когнитивные теории

Когнитивные теории предполагают, что внутренние когнитивные стадии играют важную роль в поведении человека. Эти теории фокусируются на понимании того, как разум обрабатывает, хранит и использует информацию.

Гуманистические теории

В основе этих теорий лежит идея о том, что люди по своей сути добры и что стремление к достижению удовлетворения является основной движущей силой человеческого поведения.

Примеры психологических теорий

Вот некоторые примеры таких теорий:

Классическое и оперантное обусловливание

Вдохновленный работой русского физиолога Ивана Павлова, который открыл и описал процесс классического обусловливания , Уотсон продемонстрировал, как можно обусловливать различные формы поведения. Более поздняя работа Б. Ф. Скиннера ввела концепцию оперантного обусловливания , которая рассматривала, как подкрепление и наказание приводят к обучению.

Стадии когнитивного развития Пиаже

Жан Пиаже представил еще одну известную грандиозную теорию. Его теория когнитивного развития описывала интеллектуальный рост детей от рождения и до детства. Эта теория предполагает, что дети действуют во многом как маленькие ученые, поскольку они активно конструируют свои знания о мире.

Социокультурная теория Выготского

Русский психолог Лев Выготский предложил социокультурную теорию развития , которая является хорошим примером того, как новые теории часто строятся на старых теориях. Пиаже повлиял на Выготского, но его теория предполагала, что большая часть обучения является результатом динамического взаимодействия между людьми и их культурой.