Theorien darüber, wie Menschen Phobien entwickeln

Experten sind sich nicht ganz sicher, warum  Phobien entstehen. Es gibt jedoch zahlreiche Theorien und sie können in drei verschiedene Kategorien eingeteilt werden:

  • Biologisch
  • Lernbasiert
  • Psychoanalytisch

Es ist unwahrscheinlich, dass sich diese drei Kategorien gegenseitig ausschließen, da es wahrscheinlich ist, dass mehrere Ursachen bei einzelnen Personen zusammenwirken, um Phobien zu verursachen. Beispielsweise kann es sein, dass biologische Unterschiede im Gehirn durch eine Erfahrung oder etwas in der Umgebung dieser Person ausgelöst werden, oder dass eine negative Erfahrung zu einer erlernten Reaktion führt.

Wenn Sie sich diese Theorien ansehen, werden Sie erkennen, wie komplex die Entwicklung einer Phobie ist und warum sie wahrscheinlich auf eine Kombination vieler Faktoren zurückzuführen ist.

Psychoanalytische Theorie

Verängstigte Frau lehnt an einer Wand

Spazi Angusti/Getty Images


Sigmund Freud gilt allgemein als Vater der Psychoanalyse. Seine bahnbrechende Strukturtheorie basierte weitgehend auf den drei Teilen der Psyche:

Das Es ist der ursprünglichste und instinktivste Teil des Geistes und bildet die Grundlage unserer Triebe. Das Über-Ich setzt Moralvorstellungen, Werte und Verbote zusammen, die während der Entwicklung verinnerlicht werden. Das Ich ist der rationale Moderator zwischen beiden. Ein wesentlicher Teil der Aufgabe des Ichs besteht darin, die Impulse des Es zu kontrollieren.

Nach dieser Theorie beruhen Phobien auf Angstreaktionen, wenn das Ego von diesen Kräften überwältigt wird. Die Phobie kann symbolisch eine andere innere Angstquelle darstellen.

Lerntheorie

junges Mädchen auf der Suche unter dem Bett mit Taschenlampe

Blend Images – JGI/Jamie Grill/Brand X Pictures/Getty Images

Die Lerntheorie ist ein umfassender Satz von Theorien, die auf Prinzipien des Behaviorismus und der kognitiven Theorie basieren . Ivan Pavlov war ein Pionier der Lerntheorie, indem er zeigte, dass Hunde darauf trainiert werden können, beim Läuten einer Glocke zu speicheln.  Seitdem haben zahlreiche Psychologen auf Grundlage von Pavlovs Arbeit komplexere Theorien des menschlichen Verhaltens entwickelt.

Der Lerntheorie zufolge entwickeln sich Phobien, wenn Angstreaktionen verstärkt oder bestraft werden.  Verstärkung als auch Bestrafung können positiv oder negativ sein.

Positive Verstärkung  ist die Darbietung von etwas Positivem, wie z. B. wenn ein Elternteil ein Kind dafür belohnt, dass es sich von einer Schlange fernhält. Positive Bestrafung ist die Darbietung von etwas Negativem oder Ungünstigem, um ein erneutes Auftreten dieses Verhaltens zu verhindern, wie z. B. wenn ein Kind von einer Schlange gebissen wird.

Biologische Grundlagen

Der Kopf eines Neugeborenen in der Hand der Mutter

Catherine Delahaye/Getty Images


dass psychische Störungen durch physiologische Faktoren verursacht werden.3  Diese Theorie konzentriert sich auf die Neuropsychologie, einen Zweig der Psychologie, der sich mit der Erforschung der Struktur und Funktion des Gehirns befasst.

Neuropsychologen haben bestimmte genetische Faktoren identifiziert, die bei der Entwicklung von Phobien eine Rolle spielen könnten.4  Es ist auch bekannt, dass bestimmte Medikamente, die die Chemie des Gehirns beeinflussen, bei der Behandlung von Phobien 

Ein Wort von Verywell

Derzeit gibt es keine eindeutige Antwort auf die Frage, was Phobien verursacht. Es ist jedoch wahrscheinlich, dass es mehrere Ursachen gibt und dass verschiedene Menschen aus unterschiedlichen Gründen Phobien entwickeln.

In manchen Fällen kann eine Kombination aus genetischen und physiologischen Problemen eine Rolle spielen. Bei anderen kann die Ursache psychologischer oder umweltbedingter Natur sein. Glücklicherweise sind Expositionsbehandlungen bei Phobien wirksam, unabhängig von ihren Ursachen. 

6 Quellen
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  1. Windholz G. Ivan P. Pavlov: Ein Überblick über sein Leben und sein psychologisches WerkAm Psychol. 1997 ;52 (9):941–946. doi:10.1037/0003-066X.52.9.941

  2. Bloom CM, Post RJ, Mazick J, et al. Ein diskriminiertes konditioniertes Bestrafungsmodell der PhobieNeuropsychiatr Dis Treat . 2013;9:1239–1248. doi:10.2147/NDT.S49886

  3. Deacon BJ. Das biomedizinische Modell psychischer Störungen: eine kritische Analyse seiner Gültigkeit, seines Nutzens und seiner Auswirkungen auf die PsychotherapieforschungClin Psychol Rev. 2013;33(7):846–861. doi:10.1016/j.cpr.2012.09.007

  4. Loken EK, Hettema JM, Aggen SH, Kendler KS. Die Struktur genetischer und umweltbedingter Risikofaktoren für Ängste und PhobienPsychol Med . 2014;44(11):2375–2384. doi:10.1017/S0033291713003012

  5. Farach FJ, Pruitt LD, Jun JJ, Jerud AB, Zoellner LA, Roy-Byrne PP. Pharmakologische Behandlung von Angststörungen: aktuelle Behandlungen und zukünftige RichtungenJ Anxiety Disord . 2012;26(8):833–843. doi:10.1016/j.janxdis.2012.07.009

  6. Raeder F, Merz CJ, Margraf J, Zlomuzica A. Der Zusammenhang zwischen Furchtauslöschung, der Fähigkeit zur Exposition und dem Ergebnis der Expositionstherapie bei spezifischer PhobieSci Rep . 2020;10(1):4288. doi:10.1038/s41598-020-61004-3

Von Lisa Fritscher


Lisa Fritscher ist eine freiberufliche Autorin und Redakteurin mit einem großen Interesse an Phobien und anderen Themen der psychischen Gesundheit.

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