La théorie des intelligences multiples de Gardner

Le concept d’intelligences multiples est une théorie proposée par le psychologue de Harvard Howard Gardner . Lorsque vous entendez le mot intelligence, le concept de  test de QI  vous vient immédiatement à l’esprit. L’intelligence est souvent définie comme notre potentiel intellectuel ; quelque chose avec lequel nous naissons, quelque chose qui peut être mesuré et une capacité difficile à changer.

Ces dernières années, d’autres conceptions de l’intelligence ont toutefois émergé, notamment celle de Gardner selon laquelle il pourrait exister plusieurs types d’intelligence différents. Les huit intelligences selon Gardner sont les suivantes :

  1. Visuospatial
  2. Linguistique-verbale
  3. Logico-mathématique
  4. Corps-kinesthésique
  5. Musical
  6. Interpersonnel
  7. Intrapersonnel
  8. Naturaliste
théorie des intelligences multiples de Gardner

Illustration de JR Bee, Verywell

Les intelligences multiples de Gardner

Cette théorie suggère que les conceptions psychométriques traditionnelles de l’intelligence sont trop limitées. Gardner a exposé sa théorie pour la première fois en 1983 dans son livre Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences , dans lequel il suggérait que chaque personne possède différents types d’« intelligence ».

Gardner a suggéré qu’il existe huit intelligences et a suggéré l’ajout possible d’une neuvième, connue sous le nom d’« intelligence existentielle ». 

Afin de saisir toute la gamme des capacités et des talents que possèdent les gens, Gardner théorise que les gens n’ont pas seulement une capacité intellectuelle, mais ont de nombreux types d’intelligence, y compris les intelligences musicale, interpersonnelle, spatio-visuelle et linguistique.

Même si une personne peut être particulièrement douée dans un domaine spécifique, comme l’intelligence musicale, elle possède très probablement un éventail de capacités. Par exemple, une personne peut être douée en intelligence verbale, musicale et naturaliste.

Critique des intelligences multiples

La théorie de Gardner a été critiquée par des psychologues et des éducateurs. Ces critiques soutiennent que la définition de l’intelligence de Gardner est trop large et que ses huit « intelligences » différentes représentent simplement des talents, des traits de personnalité et des capacités. La théorie de Gardner souffre également d’un manque de recherche empirique à l’appui.

intelligences multiples dans leurs philosophies d’enseignement et s’efforcent d’intégrer la théorie de Gardner dans la classe.

Gardner a mis en garde contre le fait que les intelligences multiples ne doivent pas être confondues avec les styles d’apprentissage . (Il est également important de souligner que des études ont montré que l’adaptation de l’enseignement au style perçu par un apprenant n’apporte aucun avantage en termes de résultats d’apprentissage ou de réussite scolaire.)

Il n’existe pas de preuves démontrant que l’apprentissage en fonction de votre « intelligence » produit de meilleurs résultats scolaires. Cependant, vous constaterez peut-être qu’en en apprenant davantage sur les intelligences multiples, vous pourrez mieux comprendre vos points forts et vos préférences.

1

Intelligence Visuo-Spatiale

Les personnes qui ont une intelligence visuospatiale forte sont douées pour visualiser les choses. Ces personnes sont souvent douées pour les directions ainsi que pour les cartes, les graphiques, les vidéos et les images 

Points forts

Jugement visuel et spatial

Caractéristiques

Personnes dotées d’une intelligence visuo-spatiale :

  • Lire et écrire pour le plaisir
  • Sont doués pour assembler des puzzles
  • Interpréter correctement les images, les graphiques et les diagrammes
  • Aime le dessin, la peinture et les arts visuels
  • Reconnaître facilement les modèles

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes doué en intelligence visuo-spatiale, les bons choix de carrière pour vous sont : 

  • Architecte
  • Artiste
  • Ingénieur
2

Intelligence Linguistique-Verbale

Les personnes qui ont une intelligence linguistique et verbale forte sont capables d’utiliser les mots avec efficacité, tant à l’écrit qu’à l’oral. Ces personnes sont généralement très douées pour écrire des histoires, mémoriser des informations et lire 

Points forts

Les mots, la langue et l’écriture

Caractéristiques

Personnes dotées d’une intelligence linguistique et verbale :

  • Mémoriser des informations écrites et orales
  • J’aime lire et écrire
  • Débattre ou prononcer des discours persuasifs
  • Sont capables de bien expliquer les choses
  • Utilisez l’humour lorsque vous racontez des histoires

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes fort en intelligence linguistique et verbale, de bons choix de carrière pour vous sont :

  • Écrivain/journaliste
  • Avocat
  • Professeur
3

Intelligence logico-mathématique

Les personnes qui ont une intelligence logico-mathématique forte sont douées pour le raisonnement, la reconnaissance de modèles et l’analyse logique des problèmes. Ces personnes ont tendance à penser de manière conceptuelle aux nombres, aux relations et aux modèles 

Points forts

Analyser des problèmes et des opérations mathématiques

Caractéristiques 

Les personnes dotées d’une intelligence logico-mathématique :

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes fort en intelligence logico-mathématique, les bons choix de carrière pour vous sont :

  • Scientifique
  • Mathématicien
  • Programmeur informatique
  • Ingénieur
  • Comptable
4

Intelligence corporelle-kinesthésique

Les personnes qui ont une intelligence corporelle et kinesthésique élevée sont réputées pour être douées pour les mouvements du corps, l’exécution d’actions et le contrôle physique. Les personnes qui sont fortes dans ce domaine ont tendance à avoir une excellente coordination œil-main et une dextérité.

Points forts

Mouvement physique, contrôle moteur

Caractéristiques

Personnes dotées d’une intelligence corporelle-kinesthésique :

  • Sont compétents en danse et en sport
  • Aime créer des choses avec ses mains
  • Avoir une excellente coordination physique
  • Se souvenir en faisant, plutôt qu’en entendant ou en voyant

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes fort en intelligence corporelle et kinesthésique, les bons choix de carrière pour vous sont :

  • Artisan
  • Danseur
  • Constructeur
  • Chirurgien
  • Sculpteur
  • Acteur
5

Intelligence musicale

personnes qui ont une forte intelligence musicale sont douées pour réfléchir en termes de motifs, de rythmes et de sons. Elles ont une grande appréciation de la musique et sont souvent douées pour la composition et l’interprétation musicales.

Points forts

Rythme et musique

Caractéristiques

Les personnes dotées d’une intelligence musicale :

  • Aime chanter et jouer des instruments de musique
  • Reconnaître facilement les motifs et les tons musicaux
  • Souviens-toi des chansons et des mélodies
  • Avoir une riche compréhension de la structure musicale, du rythme et des notes

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes doué en intelligence musicale, de bons choix de carrière pour vous sont :

  • Musicien
  • Compositeur
  • Chanteur
  • Professeur de musique
  • Conducteur
6

Intelligence interpersonnelle

Les personnes dotées d’une forte intelligence interpersonnelle sont capables de comprendre et d’interagir avec les autres. Ces personnes sont capables d’évaluer les émotions , les motivations, les désirs et intentions de ceux qui les entourent.

Points forts

Comprendre et communiquer avec les autres

Caractéristiques

Les personnes dotées d’intelligence interpersonnelle :

  • Bien communiquer verbalement
  • Sont compétents en communication non verbale
  • Voir les situations sous différents angles
  • Créer des relations positives avec les autres
  • Résoudre les conflits dans les contextes de groupe

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes fort en intelligence interpersonnelle, les bons choix de carrière pour vous sont :

  • Psychologue
  • Philosophe
  • Conseiller
  • Vendeur
  • Politicien
7

Intelligence intrapersonnelle

Les individus dotés d’une intelligence intrapersonnelle forte sont capables de prendre conscience de leurs propres états émotionnels, sentiments et motivations. Ils ont tendance à apprécier l’introspection et l’analyse, notamment la rêverie, l’exploration des relations avec les autres et l’évaluation de leurs forces personnelles 

Points forts

Introspection et auto-réflexion

Caractéristiques

Les personnes dotées d’intelligence intrapersonnelle :

  • Bien analyser leurs forces et leurs faiblesses
  • J’aime analyser les théories et les idées
  • Avoir une excellente conscience de soi
  • Comprendre les fondements de ses propres motivations et sentiments

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes fort en intelligence intrapersonnelle, les bons choix de carrière pour vous sont :

  • Philosophe
  • Écrivain
  • Théoricien
  • Scientifique
8

Intelligence naturaliste

L’intelligence naturaliste est l’ajout le plus récent à la théorie de Gardner et a rencontré plus de résistance que ses sept intelligences originales. Selon Gardner, les individus qui ont un niveau élevé dans ce type d’intelligence sont plus en phase avec la nature et sont souvent intéressés par l’éducation, l’exploration de l’environnement et l’apprentissage des autres espèces. On dit que ces individus sont très conscients des changements même subtils de leur environnement 

Points forts

Trouver des modèles et des relations avec la nature

Caractéristiques

Les personnes dotées d’une intelligence naturaliste :

  • S’intéressent à des sujets tels que la botanique, la biologie et la zoologie
  • Catégorisez et cataloguez facilement les informations
  • Profitez du camping, du jardinage, de la randonnée et de l’exploration en plein air
  • N’aime pas apprendre des sujets inconnus qui n’ont aucun lien avec la nature

Choix de carrière potentiels

Si vous êtes doué en intelligence naturaliste, de bons choix de carrière pour vous sont :

  • Biologiste
  • Écologiste
  • Jardinier
  • Fermier
9

Intelligence existentielle

L’intelligence existentielle est le neuvième type d’intelligence proposé en complément de la théorie originale de Gardner. Il décrit l’intelligence existentielle comme une capacité à approfondir des questions plus profondes sur la vie et l’existence. Les personnes dotées de ce type d’intelligence réfléchissent aux « grandes » questions sur des sujets tels que le sens de la vie et la manière dont les actions peuvent servir des objectifs plus vastes.

Points forts

Une capacité à voir la situation dans son ensemble

Caractéristiques

Les personnes dotées d’une intelligence existentielle :

  • Avoir une vision à long terme
  • Considérez comment les actions actuelles influencent les résultats futurs
  • Intérêt pour les questions sur le sens de la vie et de la mort
  • Intérêt marqué et souci des autres
  • La capacité de voir les situations d’un point de vue extérieur

Choix de carrière potentiels

Si vous avez un sens aigu de l’intelligence existentielle, vous pourriez apprécier une carrière en tant que :

  • Philosophe
  • Théologien
  • Conseiller pastoral
  • Pasteur

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Gardez à l’esprit

La théorie des intelligences multiples est importante car elle nous permet de réfléchir aux différents types de forces et de capacités mentales. En savoir plus sur les types d’intelligence auxquels vous adhérez peut vous aider à reconnaître vos propres préférences. Cependant, elle ne doit pas être utilisée comme un outil d’étiquetage et ne doit pas être confondue avec les styles d’apprentissage.

Au lieu d’essayer de faire correspondre ce que vous apprenez à votre type d’intelligence perçu, concentrez-vous sur l’apprentissage de nouvelles choses via diverses modalités et formats pour renforcer l’encodage et l’apprentissage.

Questions fréquemment posées

  • Comment savoir si votre enfant est un apprenant kinesthésique ?

    longues périodes et/ou se souvient mieux des informations lorsqu’il est en mesure de participer à une activité. Il peut également préférer travailler seul plutôt qu’en groupe.

  • Comment puis-je augmenter mon intelligence kinesthésique corporelle ?

    Pour exploiter votre intelligence kinesthésique corporelle, essayez d’effectuer des activités qui nécessitent l’utilisation à la fois de votre corps et de votre esprit, comme suivre un cours de danse, apprendre à jouer d’un instrument ou dessiner

9 sources
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  1. Bakić-mirić N. Mise en œuvre de la théorie des intelligences multiples dans le programme du cours d’anglais à la faculté de médecine de l’université de Nis. Srp Arh Celok Lek. 2010;138(1-2):105-10.

  2. Cerruti C. Construire une théorie fonctionnelle des intelligences multiples pour faire progresser les neurosciences de l’éducation. Front Psychol. 2013;4:950. doi:10.3389/fpsyg.2013.00950

  3. The Washington Post. Howard Gardner : « Les intelligences multiples » ne sont pas des « styles d’apprentissage ».

  4. Husmann PR, O’Loughlin VD. Un autre clou dans le cercueil des styles d’apprentissage ? Disparités entre les stratégies d’étude des étudiants en anatomie de premier cycle, les performances en classe et les styles d’apprentissage VARK rapportés . Anat Sci Educ . 2019;12(1):6-19. doi:10.1002/ase.1777

  5. Levine SC, Ratliff KR, Huttenlocher J, Cannon J. Early puzzle play: a predictor of preschoolers’ spatial transformation skill. Dev Psychol . 2012;48(2):530-42. doi:10.1037/a0025913

  6. Singh Y, Makharia A, Sharma A, Agrawal K, Varma G, Yadav T. Une étude sur les différentes formes d’intelligence chez les enfants scolarisés indiens. Ind Psychiatry J. 2017;26(1):71-76. doi:10.4103/ipj.ipj_61_16

  7. Sternberg RJ. Intelligence. Dialogues Clin Neurosci. 2012;14(1):19-27.

  8. Koohestani HR, Baghcheghi N. Comparaison des styles d’apprentissage des étudiants de premier cycle en soins de santé au début, au milieu et à la fin du cursus sur une période d’étude de 4 ans (2015-2018)J Educ Health Promot . 2020;9:208. doi:10.4103/jehp.jehp_224_20

  9. Michelaki E, Bournelli P. Le développement de l’intelligence corporelle et kinesthésique par la danse créative pour les élèves d’âge préscolaire . JESR. doi:10.5901/jesr.2016.v6n3p23

Lectures complémentaires

  • Gardner H. Sur les trois visages de l’intelligence.  Daedalus. Hiver 2002;131(1):139-142.

  • Gardner H.  Une multiplicité d’intelligences . Publié en 2004.
  • Gardner H.  Frames of Mind : La théorie des intelligences multiples.  New York : Basic Books ; 1983.
  • Gardner H.  L’intelligence repensée : les intelligences multiples au XXIe siècle.  New York : Basic Books ; 1999.

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