Teorie na temat tego, jak ludzie rozwijają fobie

Eksperci nie są do końca pewni, dlaczego  rozwijają się fobie . Istnieje jednak wiele teorii, które można podzielić na trzy różne kategorie:

  • Biologiczny
  • Oparte na uczeniu się
  • Psychoanalityczny

Jest mało prawdopodobne, aby te trzy kategorie wykluczały się wzajemnie, ponieważ istnieje prawdopodobieństwo, że wiele przyczyn oddziałuje na siebie u osób, powodując fobie. Na przykład może być tak, że biologiczne różnice w mózgu są wyzwalane przez doświadczenie lub coś w otoczeniu tej osoby, lub że negatywne doświadczenie może prowadzić do wyuczonej reakcji.

Przyjrzyj się tym teoriom, a zobaczysz, jak złożony jest proces rozwoju fobii i dlaczego najprawdopodobniej wynika on z kombinacji wielu czynników.

Teoria psychoanalityczna

Przerażona kobieta oparta o ścianę

Spazi Angusti/Getty Images


Sigmund Freud jest powszechnie znany jako ojciec psychoanalizy. Jego pionierska teoria strukturalna opierała się w dużej mierze na trzech częściach psychiki:

Id jest najbardziej pierwotną i instynktowną częścią umysłu i stanowi podstawę naszych popędów. Superego składa się z moralności, wartości i zakazów zinternalizowanych podczas rozwoju. Ego jest racjonalnym moderatorem między nimi. Znaczna część obowiązków ego polega na kontrolowaniu impulsów id.

Według tej teorii fobie opierają się na reakcjach lękowych, gdy ego jest przytłoczone tymi siłami. Fobia może symbolicznie reprezentować jakieś inne wewnętrzne źródło lęku.

Teoria uczenia się

młoda dziewczyna patrząca pod łóżko z latarką

Obrazy Blend – JGI/Jamie Grill/Brand X Pictures/Getty Images

Teoria uczenia się to szeroko pojęty zbiór teorii opartych na zasadach behawioryzmu i teorii poznawczej . Iwan Pawłow zapoczątkował teorię uczenia się, pokazując, że psy można wytresować do ślinienia się, gdy dzwoni dzwonek.  Od tego czasu liczni psychologowie rozwijali prace Pawłowa, aby rozwijać bardziej złożone teorie zachowań człowieka.

Zgodnie z teorią uczenia się, fobie rozwijają się, gdy reakcje strachu są wzmacniane lub karane.  Zarówno wzmocnienie, jak i kara mogą być pozytywne lub negatywne.

Pozytywne wzmocnienie  to przedstawienie czegoś pozytywnego, np. rodzic nagradzający dziecko za trzymanie się z dala od węża. Pozytywna kara to przedstawienie czegoś negatywnego lub niekorzystnego, aby zapobiec ponownemu wystąpieniu takiego zachowania, np. ukąszenie dziecka przez węża.

Podstawy biologiczne

Głowa noworodka w dłoni matki

Catherine Delahaye/Getty Images


Medyczny model psychologii zakłada, że ​​zaburzenia psychiczne są powodowane przez czynniki fizjologiczne.  Teoria ta skupia się na neuropsychologii, która jest dziedziną psychologii zajmującą się badaniem struktury i funkcji mózgu.

Neuropsycholodzy zidentyfikowali pewne czynniki genetyczne, które mogą odgrywać rolę w rozwoju fobii.  również, że niektóre leki wpływające na chemię mózgu są pomocne w leczeniu fobii 

Słowo od Verywell

Obecnie nie mamy jednoznacznej odpowiedzi na pytanie, co powoduje fobie. Istnieje jednak prawdopodobieństwo, że przyczyn jest wiele i że u różnych osób fobie mogą rozwijać się z różnych powodów.

W niektórych przypadkach może być to kombinacja problemów genetycznych i fizjologicznych. W innych przypadkach przyczyna może być psychologiczna lub środowiskowa. Na szczęście leczenie ekspozycyjne jest skuteczne w przypadku fobii, niezależnie od ich przyczyn. 

6 Źródeł
MindWell Guide korzysta wyłącznie ze źródeł wysokiej jakości, w tym recenzowanych badań, aby poprzeć fakty w naszych artykułach. Przeczytaj nasz proces redakcyjny , aby dowiedzieć się więcej o tym, jak sprawdzamy fakty i dbamy o to, aby nasze treści były dokładne, wiarygodne i godne zaufania.
  1. Windholz G. Ivan P. Pavlov: Przegląd jego życia i pracy psychologicznejAm Psychol. 1997 ;52 (9):941–946. doi:10.1037/0003-066X.52.9.941

  2. Bloom CM, Post RJ, Mazick J i in. Model dyskryminacji warunkowej kary w fobiiNeuropsychiatra Dis Treat . 2013;9:1239–1248. doi:10.2147/NDT.S49886

  3. Deacon BJ. Biomedyczny model zaburzeń psychicznych: krytyczna analiza jego ważności, użyteczności i wpływu na badania psychoterapeutyczneClin Psychol Rev. 2013;33(7):846–861. doi:10.1016/j.cpr.2012.09.007

  4. Loken EK, Hettema JM, Aggen SH, Kendler KS. Struktura genetycznych i środowiskowych czynników ryzyka lęków i fobiiPsychol Med . 2014;44(11):2375–2384. doi:10.1017/S0033291713003012

  5. Farach FJ, Pruitt LD, Jun JJ, Jerud AB, Zoellner LA, Roy-Byrne PP. Farmakologiczne leczenie zaburzeń lękowych: obecne metody leczenia i przyszłe kierunkiJ Anxiety Disord . 2012;26(8):833–843. doi:10.1016/j.janxdis.2012.07.009

  6. Raeder F, Merz CJ, Margraf J, Zlomuzica A. Związek między wygaszaniem strachu, zdolnością do osiągnięcia ekspozycji i wynikiem terapii ekspozycyjnej w fobii specyficznejSci Rep . 2020;10(1):4288. doi:10.1038/s41598-020-61004-3

Autor: Lisa Fritscher


Lisa Fritscher jest niezależną pisarką i redaktorką, która interesuje się fobiami i innymi zagadnieniami związanymi ze zdrowiem psychicznym.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top