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Uma das muitas maneiras diferentes pelas quais as pessoas aprendem é por meio de um processo chamado condicionamento operante, também conhecido como condicionamento instrumental . O reforço no condicionamento operante envolve fortalecer uma ação associando-a a uma consequência, fazendo com que essa ação se torne um reforçador condicionado.
Um exemplo de reforçador condicionado é se você quer que uma criança limpe o quarto dela, por exemplo, você pode reforçar esse comportamento dando a ela uma mesada toda vez que ela fizer isso. Ao obter a mesma consequência (dinheiro) toda vez que ela realizar a ação (limpar o quarto), ela começa a aprender esse comportamento.
O tipo de reforço usado pode desempenhar um papel importante na rapidez com que um comportamento é aprendido e na força geral da resposta resultante.
Índice
Compreendendo o reforço
No condicionamento operante , “reforço” se refere a qualquer coisa que aumente a probabilidade de uma resposta ocorrer. O psicólogo BF Skinner cunhou o termo em 1937.
Por exemplo, o reforço pode envolver apresentar elogios (um reforçador) imediatamente após uma criança guardar seus brinquedos (a resposta). Ao reforçar o comportamento desejado com elogios, a criança terá mais probabilidade de realizar a mesma ação novamente no futuro.
Um reforço de condicionamento pode incluir qualquer coisa que fortaleça ou aumente um comportamento. Em um ambiente de sala de aula, por exemplo, os tipos de reforço podem incluir elogios, dispensar alunos de trabalhos indesejados ou fornecer recompensas simbólicas, doces, tempo extra para brincar ou atividades divertidas.
Reforço primário e secundário
Os reforços podem ser primários ou secundários.
Reforço Primário
O reforço primário, que às vezes é chamado de reforço incondicional, ocorre naturalmente. Os reforços primários geralmente têm uma base evolutiva, pois auxiliam na sobrevivência da espécie. Como tal, eles não exigem aprendizado para funcionar.
Exemplos de reforçadores primários incluem:
A genética também pode desempenhar um papel no reforço primário. Por exemplo, pesquisas sugerem que as pessoas podem escolher seus parceiros, em parte, devido a características genéticas específicas que consideram preferíveis.
Reforço secundário
Reforço secundário envolve estímulos que se tornaram recompensadores por serem pareados com outro estímulo reforçador. Na análise comportamental aplicada (ABA), isso também é conhecido como reforço condicionado.
Por exemplo, ao treinar um cão, elogios e guloseimas podem ser usados como reforços primários. O som de um clicker pode ser adicionado, com elogios e guloseimas como reforço secundário. Eventualmente, o som do clicker sozinho começa a funcionar como um reforço condicionado.
Reforço Positivo e Negativo
No condicionamento operante, há dois tipos diferentes de reforço (além dos reforços primário e secundário). Ambos influenciam o comportamento, mas de maneiras diferentes. Os dois tipos são:
- Reforço positivo : envolve adicionar algo para aumentar a resposta, como dar um doce a uma criança depois que ela limpa o quarto.
- Reforço negativo : Isso envolve remover algo para aumentar a resposta, como cancelar um teste se os alunos entregarem todo o dever de casa da semana. Ao remover o estímulo aversivo (o teste), o professor espera aumentar o comportamento desejado (concluir todo o dever de casa).
Embora esses termos envolvam as palavras positivo e negativo, é importante observar que Skinner não os utilizou para significar “bom” ou “ruim”. Em vez disso, pense no que esses termos significariam quando usados matematicamente.
Positivo é o equivalente a um sinal de mais, significando que algo é adicionado ou aplicado à situação. Negativo é o equivalente a um sinal de menos, significando que algo é removido ou subtraído da situação.
Exemplos de reforçadores condicionados do mundo real
Aqui estão alguns exemplos reais de como o reforço condicionado pode ser usado para mudar o comportamento.
Reforço Positivo
Durante o treino do seu time de softball do escritório, o treinador grita: “Ótimo trabalho!” depois que você faz um arremesso. Por causa disso, é mais provável que você lance a bola da mesma forma novamente. Este é um exemplo de reforço positivo.
Outro exemplo é que, no trabalho, você excede a cota de vendas do seu gerente para o mês, então você recebe um bônus como parte do seu salário. O dinheiro é um reforço condicionado, tornando mais provável que você tente exceder a cota mínima de vendas novamente no mês que vem.
Reforço Negativo
Você vai ao seu médico e toma sua vacina anual contra a gripe para evitar pegar gripe. Neste caso, você está se envolvendo em um comportamento (tomando uma vacina) para evitar um estímulo aversivo (ficar doente). Este é um exemplo de reforço negativo.
Outro exemplo é se você passar gel de aloe vera em uma queimadura de sol para evitar que a queimadura doa. Aplicar o gel previne um resultado aversivo (dor), então este é um exemplo de reforço negativo. Como se envolver no comportamento minimiza um resultado aversivo, você também estará mais propenso a usar gel de aloe vera novamente no futuro.
Reforço e Força de Resposta
Como e quando o reforço é entregue pode afetar a força geral de uma resposta. As seguintes qualidades podem medir e descrever a força da resposta:
- Precisão : O reforço forneceu a resposta desejada?
- Duração : Por quanto tempo a resposta continuou?
- Frequência : Com que frequência a resposta ocorreu?
- Persistência : A resposta ocorreu todas as vezes?
Cronogramas de reforço
O momento em que um reforçador é apresentado pode ser manipulado. Durante os estágios iniciais do aprendizado, o reforço contínuo é frequentemente usado. Isso envolve reforçar uma resposta toda vez que ela ocorre, como dar um petisco a um filhote toda vez que ele faz xixi lá fora.
Uma vez que um comportamento tenha sido adquirido, um esquema de reforço parcial pode ser usado. Os quatro principais tipos de reforço parcial incluem:
- Programações de intervalo fixo : Reforço de um comportamento após um período específico de tempo.
- Esquemas de proporção fixa : Reforço de um comportamento após a ocorrência de um número específico de respostas.
- Programações de intervalo variável : Reforçam o comportamento após um período de tempo imprevisível.
- Esquemas de proporção variável : Reforçando o comportamento após um número imprevisível de respostas.
Uma palavra de Verywell
O reforço desempenha um papel vital no processo de condicionamento operante. Quando usado apropriadamente, pode ser uma ferramenta de aprendizagem eficaz para encorajar comportamentos desejáveis e desencorajar os indesejáveis.
É importante lembrar que o que constitui reforço pode variar de uma pessoa para outra. Em um ambiente de sala de aula, por exemplo, uma criança pode achar uma guloseima reforçadora, enquanto outra pode ser indiferente a tal recompensa. E se uma criança só recebe atenção dos pais quando é repreendida, essa atenção pode, na verdade, reforçar o mau comportamento.
Ao aprender mais sobre como o reforço funciona, você pode entender melhor como diferentes tipos de reforço contribuem para o aprendizado e o comportamento.