Что такое психология обучения?

Определение обучения в психологии

Обучение можно определить многими способами, но большинство психологов согласятся, что это относительно постоянное изменение поведения, которое является результатом опыта. В первой половине 20-го века школа мысли, известная как бихевиоризм, стала доминировать в психологии и пыталась объяснить процесс обучения. Бихевиоризм стремился измерять только наблюдаемое поведение.

3 типа обучения в психологии

Поведенческое обучение делится на три основные категории.

Классическое обусловливание

Классическое обусловливание — это процесс обучения, в ходе которого устанавливается связь между ранее нейтральным стимулом и стимулом, который естественным образом вызывает реакцию.

Например, в классическом эксперименте Павлова запах пищи был естественным стимулом, который сочетался с ранее нейтральным звонком колокольчика. После того, как между ними установилась ассоциация, звук колокольчика сам по себе мог привести к ответу.

Например, если вы не умеете плавать и упадете в бассейн, вы предпримете действия, чтобы избежать бассейна.

Оперантное обусловливание

Оперантное обусловливание — это процесс обучения, в котором вероятность возникновения реакции увеличивается или уменьшается из-за подкрепления или наказания. Впервые изученная Эдвардом Торндайком , а затем Б. Ф. Скиннером , основная идея оперантного обусловливания заключается в том, что последствия наших действий формируют произвольное поведение.

Скиннер описал, как подкрепление может привести к увеличению поведения, когда наказание приведет к уменьшению. Он также обнаружил, что время, когда подкрепление было предоставлено, влияет на то, как быстро поведение усваивается и насколько сильной будет реакция. Время и скорость подкрепления известны как графики подкрепления .

Например, ваш ребенок может научиться выполнять домашнее задание, потому что вы поощряете его лакомствами и/или похвалой.

Наблюдательное обучение

Наблюдательное обучение — это процесс, в котором обучение происходит посредством наблюдения и подражания другим. Теория социального обучения Альберта Бандуры предполагает, что в дополнение к обучению посредством обусловливания люди также учатся посредством наблюдения и подражания действиям других.

Как показали его классические эксперименты с куклой Бобо , люди будут имитировать действия других без прямого подкрепления. Для эффективного обучения через наблюдение необходимы четыре важных элемента: внимание, двигательные навыки, мотивация и память.

Например, старший брат или сестра подростка получает штраф за превышение скорости, что влечет за собой неприятные последствия в виде штрафов и ограничений. Затем подросток учится не превышать скорость, когда садится за руль.

Резюме

В психологии выделяют три типа обучения: классическое обусловливание, оперантное обусловливание и наблюдательное научение.

История психологии обучения

Одним из первых мыслителей, изучавших, как обучение влияет на поведение, был психолог Джон Б. Уотсон , который в своей основополагающей статье 1913 года «Психология с точки зрения бихевиориста» предположил , что все виды поведения являются результатом процесса обучения. Бихевиористы считали, что психология должна быть научным изучением наблюдаемого, измеримого поведения. Работа Уотсона включала в себя знаменитый эксперимент «Маленький Альберт» , в котором он приучил маленького ребенка бояться белой крысы.

Бихевиоризм доминировал в психологии большую часть начала 20-го века. Хотя поведенческие подходы остаются важными и сегодня, последняя часть века была отмечена появлением гуманистической психологии, биологической психологии и когнитивной психологии .

Другими важными фигурами в психологии обучения являются:

Слово от Verywell

Психология обучения охватывает обширный массив исследований, которые в основном фокусируются на классическом обусловливании, оперантном обусловливании и научении через наблюдение. По мере развития этой области она продолжает иметь важные последствия для объяснения и мотивации человеческого поведения.