Verywell / Эмили Робертс
Закрыть этот видеоплеер
Общий интеллект, также известный как общий фактор или g- фактор , относится к существованию широкого умственного потенциала, который влияет на производительность в показателях когнитивных способностей. Другие термины, такие как интеллект, IQ , общие когнитивные способности и общие умственные способности, также используются взаимозаменяемо и означают то же самое, что и общий интеллект.
Эта общая умственная способность лежит в основе конкретных умственных навыков, связанных с такими областями, как пространственные, числовые, механические и вербальные способности. Идея заключается в том, что общий интеллект влияет на производительность всех когнитивных задач. Таким образом, общий интеллект можно определить как конструкцию, состоящую из различных когнитивных способностей. Эти способности позволяют людям приобретать знания и решать проблемы.
Содержание
Теория общего интеллекта Спирмена
Психолог Чарльз Спирмен помог разработать статистический метод, известный как факторный анализ, который позволяет исследователям использовать ряд различных тестовых заданий для измерения общих способностей. Например, исследователи могут обнаружить, что люди, которые набирают хорошие баллы по вопросам, измеряющим словарный запас, также лучше справляются с вопросами, связанными с пониманием прочитанного.
В 1904 году Спирмен предположил, что этот фактор g отвечает за общую производительность в тестах на умственные способности. Он отметил, что хотя люди, безусловно, могли и часто преуспевали в определенных областях, люди, преуспевшие в одной области, как правило, преуспевали и в других областях.
Теория общего интеллекта Спирмена известна как двухфакторная теория и утверждает, что общий интеллект или «g» в некоторой степени коррелирует с конкретными способностями или «s». Все задания в тестах на интеллект, будь то связанные с вербальными или математическими способностями, были подвержены влиянию этого базового фактора g.
Общий интеллект можно сравнить с атлетизмом. Человек может быть очень искусным бегуном, но это не обязательно означает, что он также будет превосходным фигуристом.
Однако, поскольку этот человек атлетичен и подтянут, он, вероятно, будет гораздо лучше справляться с другими физическими задачами, чем человек с меньшей координацией движений и более малоподвижный.
Типы общего интеллекта
В 1940-х годах Рэймонд Кеттелл выдвинул теорию о том, что существует два типа интеллекта, которые влияют на когнитивные способности человека: текучий интеллект (Gf) и кристаллизованный интеллект (Gc). Текучий интеллект относится к интеллекту, с которым мы рождаемся и который мы приобретаем в результате взаимодействия с окружающей средой. Кристаллизованный интеллект — это интеллект, который мы приобретаем через нашу культуру.
Другие предполагают, что существует больше типов общего интеллекта, часто называемых «g интеллекта». Дополнительные g интеллекта включают:
- Общая память и обучение (Гр)
- Широкое зрительное восприятие (Gv)
- Широкое слуховое восприятие (Гу)
- Широкая поисковая способность (Gr)
- Широкая когнитивная скорость (Gs)
- Время реакции (Гт)
Компоненты общего интеллекта
Существует несколько ключевых компонентов, которые, как полагают, составляют общий интеллект . К ним относятся:
- Гибкое мышление : подразумевает способность гибко мыслить и решать проблемы.
- Знания : это общее понимание человеком широкого круга тем, которое можно приравнять к кристаллизованному интеллекту.
- Количественное мышление : это способность человека решать задачи, связанные с числами.
- Визуально-пространственная обработка : относится к способностям человека интерпретировать и обрабатывать визуальную информацию, например, составлять головоломки и копировать сложные фигуры.
- Рабочая память : подразумевает использование кратковременной памяти, например, способность повторять список элементов.
Как измеряется общий интеллект
Многие современные тесты на интеллект измеряют некоторые когнитивные факторы, которые, как считается, составляют общий интеллект. Такие тесты предполагают, что интеллект может быть измерен и выражен одним числом, например, показателем IQ.
Тест Стэнфорда-Бине, один из самых популярных тестов интеллекта , направлен на измерение фактора G. Помимо предоставления общего балла, текущая версия теста также предлагает ряд составных баллов, а также баллы подтестов в десяти различных областях.
Что означают результаты теста IQ?
Хотя системы подсчета баллов различаются, средний балл во многих из них составляет 100, и для различных диапазонов оценок часто используются следующие обозначения:
- 40 – 54 : Умеренно нарушено или замедлено
- 55 – 69 : Легкое нарушение или задержка
- 70 – 79 : Пограничное нарушение или задержка
- 80 – 89 : Низкий средний уровень интеллекта
- 90 – 109 : Среднее
- 110 – 119 : Высокий средний
- 120 – 129 : Высший
- 130 – 144 : Одаренный или очень продвинутый
- 145 – 160 : Исключительно одаренный или высокоразвитый
Влияние общего интеллекта
Хотя концепция интеллекта все еще остается предметом дискуссий в психологии, исследователи полагают, что общий интеллект коррелирует с общим успехом в жизни. из эффектов, которые он может оказывать на жизнь человека, включают в себя такие области, как:
Академические достижения
Одно из самых очевидных воздействий общего интеллекта — на успеваемость. Хотя интеллект играет роль в учебе, ведутся жаркие споры о том, в какой степени он влияет на успеваемость.
Исследования показали, что существует сильная связь между общими умственными способностями и академическими достижениями, но она не действует сама по себе. Некоторые исследования показывают, что от 51% до 75% достижений не могут быть объяснены только фактором g.
Это означает, что хотя общий уровень интеллекта действительно влияет на успеваемость детей в школе, другие факторы могут играть важную роль.
Успех в работе
Долгое время считалось, что показатели IQ коррелируют с успехом в карьере. Вот почему психологическое тестирование стало настолько распространенным для отбора кандидатов перед приемом на работу и при трудоустройстве. Однако многие задавались вопросом, действительно ли общие умственные способности важнее конкретных умственных способностей.
Исследование 2020 года, опубликованное в журнале «Journal of Applied Psychology», пришло к выводу, что как общий интеллект, так и конкретные умственные способности играют важную роль в определении карьерного успеха, включая доход и достижение должности.
Значение фактора g для успеха в работе возрастает по мере увеличения сложности работы. Для профессий с высокой степенью сложности наличие более высокого общего интеллекта становится большим преимуществом.
Здоровье и долголетие
Область когнитивной эпидемиологии изучает связи между общим интеллектом и здоровьем. Так же, как здоровье может играть роль во влиянии на интеллект , интеллект человека может влиять на его здоровье. Исследования показали, что люди с высоким IQ имеют меньший риск:
- Ишемическая болезнь сердца
- Гипертония
- Ожирение
- Инсульт
- Некоторые виды рака
Исследования показали, что люди с более высоким общим уровнем интеллекта, как правило, более здоровы и живут дольше, хотя причины этого не совсем ясны.
Доход
Исследования также показывают, что люди с более высоким уровнем интеллекта, как правило, зарабатывают более высокие доходы. Однако важно отметить, что другие факторы играют посредническую роль, включая образование, род занятий и социально-экономическое положение.
Хотя фактор g имеет ряд эффектов, другие переменные также важны. Такие факторы, как социально-экономический статус и эмоциональный интеллект , например, могут взаимодействовать с общим интеллектом и играть важную роль в определении успеха человека.
Проблемы общего интеллекта
Представление о том, что интеллект можно измерить и суммировать одним числом в тесте IQ, было спорным даже во времена Спирмена. Тестирование IQ и интеллекта с тех пор остается предметом споров. Несмотря на свою значимость, g-фактор — это всего лишь один из способов осмысления интеллекта.
Основные умственные способности Терстоуна
Некоторые психологи, включая Л. Л. Терстоуна, подвергли сомнению концепцию g-фактора. Вместо этого Терстоун выделил ряд того, что он назвал первичными умственными способностями :
- Ассоциативная память
- Номер объекта
- Скорость восприятия
- Рассуждение
- Пространственная визуализация
- Вербальное понимание
Он предположил, что все люди обладают этими умственными способностями, хотя и в разной степени. Люди могут быть слабыми в одних областях и сильными в других.
Множественный интеллект Гарднера
Совсем недавно психологи, такие как Говард Гарднер, выступили против идеи, что единый общий интеллект может точно охватить все умственные способности человека. Вместо этого Гарднер предположил, что существует
множество интеллектов .
Каждый тип интеллекта представляет собой способности в определенной области, например, визуально-пространственный интеллект, вербально-лингвистический интеллект и логико-математический интеллект.
Современные исследования указывают на базовую умственную способность, которая способствует производительности многих когнитивных задач. Также считается, что баллы IQ, предназначенные для измерения этого общего интеллекта, влияют на общий успех человека в жизни.
Однако, хотя IQ может играть определенную роль в академическом и жизненном успехе , другие факторы, такие как детский опыт, образовательный опыт, социально-экономический статус, мотивация , зрелость и личность, также играют решающую роль в определении общего успеха.