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El modelo ecológico de Bronfenbrenner es un marco que se puede utilizar para comprender los sistemas complejos que influyen en el desarrollo humano . En particular, este modelo enfatiza la importancia de los factores ambientales y las influencias sociales en la configuración del desarrollo y la conducta.
El modelo adopta un enfoque holístico, sugiriendo que el desarrollo infantil implica una interacción dinámica entre el entorno, los factores sociales, biológicos y psicológicos. En el modelo de Bronfenbrenner, existe una interacción recíproca entre el individuo y los diversos niveles de influencia que afectan el desarrollo.
Índice
Introducción al modelo ecológico de Bronfenbrenner
La teoría sugiere que el desarrollo de un niño se ve afectado por los diferentes entornos que encuentra durante su vida, incluidos factores biológicos, interpersonales, sociales y culturales.
¿Qué describe el modelo ecológico de Bronfenbrenner?
Este modelo describe las interacciones entre los individuos y sus entornos y cómo estas relaciones complejas afectan el desarrollo a lo largo del tiempo. Según este modelo, muchos sistemas interconectados conforman el entorno de una persona y todos interactúan para influir y dar forma a la manera en que las personas crecen y responden.
Los factores que influyen en el desarrollo incluyen el entorno inmediato de una persona y la cultura más amplia en la que vive.
La teoría enfatiza la interdependencia y la interacción entre las personas y sus entornos. Bronfenbrenner sugirió que los entornos más enriquecedores y estimulantes conducen a mejores resultados de desarrollo.
Historia y desarrollo del modelo
Este modelo, también conocido como teoría de los sistemas ecológicos, fue introducido por el psicólogo ruso-estadounidense Urie Bronfenbrenner. Bronfenbrenner nació en Rusia y emigró a los Estados Unidos cuando tenía seis años. Sus primeras experiencias moldearon sus ideas sobre cómo los niños se adaptan a nuevos entornos y cómo factores como el medio ambiente, el idioma y la cultura pueden influir en el aprendizaje y el crecimiento de los niños.
Bronfenbrenner obtuvo su doctorado en psicología del desarrollo en la Universidad de Michigan en 1942. Comenzó a desarrollar su influyente teoría durante la década de 1970 y presentó sus ideas en su libro de 1979 “La ecología del desarrollo humano: experimentos de la naturaleza y el diseño”. El libro desarrolló los aspectos clave de su teoría.
Con el tiempo, Bronfenbrenner siguió perfeccionando sus ideas. Además de destacar la importancia de comprender cómo se desarrollan los seres humanos dentro de sus contextos ambientales, también destacó que esta influencia es bidireccional; los seres humanos también moldean activamente su entorno.
La teoría de los sistemas ecológicos ha ganado una amplia aceptación, influyendo significativamente en la psicología del desarrollo y en disciplinas relacionadas. La teoría también se ha aplicado en muchos contextos diferentes, como la terapia familiar , la educación, la política y el trabajo social .
Bronfenbrenner murió en 2005, pero su teoría continúa influyendo profundamente en nuestra comprensión de las interacciones dinámicas que afectan el modo en que los humanos se desarrollan y cambian durante la infancia y a lo largo de sus vidas.
Los cinco sistemas ecológicos del modelo de Bronfenbrenner
La teoría de Bronfenbrenner está organizada en una serie de cinco sistemas o niveles anidados. Los cinco elementos principales de la teoría de Bronfenbrenner son el microsistema, el mesosistema, el exosistema, el macrosistema y el cronosistema.
Puedes visualizar el marco imaginando al individuo en el centro de un círculo, rodeado por cinco anillos concéntricos comenzando con el primer círculo (el microsistema) y expandiéndose hacia afuera hasta el círculo más externo (el cronosistema).
Microsistema
El microsistema es el nivel más interno, compuesto por el entorno inmediato del individuo. Incluye a las personas con las que la persona interactúa a diario, incluidos sus familiares, amigos, compañeros de clase, profesores y otros.
El microsistema tiene el impacto más directo e inmediato en el individuo.
Las relaciones e interacciones dentro del microsistema también son bidireccionales: las personas se ven influidas por sus contactos cercanos, pero también afectan a las personas y el entorno que las rodea. Debido a la naturaleza cercana y directa de estas relaciones, tienen un efecto poderoso en la configuración del desarrollo y la conducta de un individuo.
Las características personales, incluidas las capacidades mentales, los atributos físicos, el temperamento y la personalidad , también influyen en el desarrollo de una persona.
Una actualización propuesta a la teoría de Bronfenbrenner sugiere dos tipos de microsistemas: físicos y virtuales. Dada la importancia de las influencias digitales en los jóvenes de hoy, es esencial reconocer cómo los entornos virtuales pueden influir en el desarrollo infantil .
Resumen
El microsistema da cuenta de las experiencias que involucran y afectan directamente al individuo y dan forma a su comportamiento, aprendizaje, valores y creencias.
Mesosistema
El mesosistema es el siguiente nivel del modelo, compuesto por todas las relaciones e interacciones entre los microsistemas. Ejemplos de mesosistemas en la vida de un niño incluyen las interacciones entre su familia y la escuela o entre sus amigos y su familia.
Al igual que el microsistema, el mesosistema tiene un efecto directo sobre el individuo.
Los diferentes microsistemas están conectados en este nivel, lo que significa que los cambios en un microsistema pueden afectar a otros microsistemas.
En otras palabras, la forma en que interactúan estos elementos puede influir en el desarrollo del niño. Por ejemplo, la interacción del niño con la familia y la escuela puede afectar el aprendizaje y el rendimiento académico.
Exosistema
El exosistema se refiere a entornos en los que el individuo no es un participante activo pero aún así influye en el desarrollo. Este nivel abarca el contexto social en el que vive una persona y otros aspectos del entorno, incluidas las políticas gubernamentales, los servicios sociales, los recursos comunitarios y los medios de comunicación.
El individuo no tiene contacto directo con estas influencias, pero aún así éstas dan forma al desarrollo del niño.
Por ejemplo, las políticas gubernamentales y los recursos comunitarios inciden en el acceso de un niño a la atención médica, al cuidado infantil de calidad y a la educación.
Macrosistema
El macrosistema involucra la sociedad más amplia y las fuerzas culturales que contribuyen al desarrollo individual. Los componentes importantes de este nivel de la teoría de Bronfenbrenner incluyen valores, normas sociales, costumbres, tradiciones, ideología y creencias culturales.
Estas creencias culturales suelen ser compartidas por grupos de personas con una historia o identidad similar. Estas creencias también pueden cambiar con el tiempo y variar según la ubicación geográfica y el nivel socioeconómico.
Cronosistema
El cronosistema es el nivel más externo del modelo y da cuenta del papel que desempeña el tiempo al influir en el desarrollo individual. Esto incluye las experiencias personales que ocurren a lo largo de la vida, las diversas transiciones de vida que experimentan las personas, los acontecimientos históricos y los cambios sociales.
Los desafíos y las transiciones que pueden afectar el desarrollo, incluido el nacimiento de hermanos, la mudanza a un nuevo lugar, el divorcio de los padres y la muerte de miembros de la familia , pueden afectar la dinámica o la estructura de la familia.
El modelo reconoce que los entornos no son estáticos; cambian con el tiempo y estos cambios pueden tener un efecto significativo en el desarrollo de las personas.
Interacciones entre sistemas: una visión dinámica
Las interacciones entre los diferentes sistemas en la teoría de Bronfenbrenner se dan de forma intrincada y bidireccional. Los cambios en un nivel pueden tener un impacto contundente en los demás niveles.
Ejemplos del modelo ecológico de Bronfenbrenner
Puedes comprender mejor los diferentes niveles del modelo de Bronfenbrenner observando ejemplos de influencias en cada nivel:
| Microsistema | Vida hogareña Padres Colegio Amigos Hermanos Vecindario Guardería Religión |
| Mesosistema | Interacción entre niños, maestros y padres Interacción entre amigos y hermanos Interacción entre el vecindario y la familia Interacción entre la guardería y la familia |
| Exosistema | Miembros de la familia extendida Medios de comunicación Servicios sociales Gobierno local Lugar de trabajo de los padres Amigos de la familia |
| Macrosistema | Valores Actitudes Leyes y sistemas jurídicos Costumbres Ideologías Sistemas políticos y políticas Nacionalidad |
| Cronosistema | Acontecimientos históricos Cambios ambientales Situación laboral de los padres Cambios económicos sociales Cambios en la estructura familiar |
Cada sistema dentro del modelo interactúa con otros sistemas de maneras complejas. La familia de un niño (microsistema), por ejemplo, puede influir en la forma en que interactúa con los demás en la escuela (microsistema). La relación entre estos microsistemas (el mesosistema) puede, a su vez, afectar la conducta y el éxito académico del niño.
Estos sistemas no sólo interactúan con los niveles que los preceden o los siguen, y las interacciones que ocurren en un nivel pueden tener efectos en cascada sobre otros niveles de influencia.
Por ejemplo, el estrés en el lugar de trabajo puede afectar la forma en que los padres interactúan con sus hijos en el hogar. Y los cambios económicos que ocurren en una sociedad (cronosistema) pueden influir en el tipo de recursos disponibles en las comunidades (exosistema), que luego pueden desempeñar un papel en la dinámica dentro de las familias individuales (microsistema).
Al examinar estas influencias más de cerca, podemos obtener una mejor apreciación de las interacciones dinámicas e interdependencias entre los diferentes niveles de la teoría de Bronfenbrenner.
La relevancia del modelo hoy
La teoría de Bronfenbrenner influyó significativamente en la forma en que los investigadores, psicólogos y educadores ven el desarrollo humano. El modelo ecológico continúa informando nuestra comprensión de cómo se desarrollan los niños y cómo los diferentes aspectos de su entorno pueden afectar positiva o negativamente su crecimiento.
El enfoque holístico del marco enfatiza la necesidad de comprender todos los aspectos del entorno de una persona para apreciar los factores complejos e interrelacionados que influyen en su desarrollo.
Algunas de las formas en que el modelo de Bronfenbrenner ha influido en nuestra comprensión del desarrollo humano incluyen:
Educación
La teoría se ha aplicado ampliamente en el campo de la educación para ayudar a diseñar entornos de aprendizaje efectivos que enfatizan la experiencia en el aula y se centran en la influencia de las familias, las comunidades, las sociedades y la cultura en general.
El programa de educación de la primera infancia, Head Start, es un ejemplo de una intervención basada en el modelo de Bronfenbrenner. Introducido por primera vez en 1965, Urie Bronfenbrenner se desempeñó como asesor gubernamental para el desarrollo del programa. El programa adopta un enfoque holístico y apoya a bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar para promover la preparación escolar.
Las investigaciones sugieren que el programa tiene numerosos beneficios, incluidos los efectos a largo plazo de una mayor tasa de finalización de la escuela secundaria, de matriculación en la universidad y de finalización de los estudios universitarios.
Atención de salud mental
El modelo ecológico también desempeña un papel en la orientación de la atención de la salud mental. Los tratamientos de salud mental que adoptan un enfoque holístico suelen producir mejores resultados. Y observar las influencias comunitarias, sociales y culturales que afectan el desarrollo y el bienestar de una persona puede ayudar a los profesionales de la salud mental a comprender los problemas que enfrentan las personas.
El marco también ha afectado los enfoques de la salud mental, tanto en términos de tratamiento como de políticas públicas. Por ejemplo, ha contribuido al desarrollo del enfoque ecológico del asesoramiento , que se centra en la comprensión de los factores personales y ambientales al tratar problemas de salud mental.
Sensibilidad cultural
Debido a que el modelo enfatiza cómo los factores culturales pueden influir en el desarrollo, puede promover una mayor sensibilidad cultural entre terapeutas , educadores y otros.
La comprensión de los factores ecológicos, por ejemplo, puede producir una mayor competencia cultural entre los terapeutas que trabajan con poblaciones diversas.
Resumen
El modelo ecológico de Bronfenbrenner ofrece un marco integral para comprender los numerosos factores que afectan el desarrollo. Además de describir los diferentes niveles de influencia, el modelo ecológico también describe la interacción dinámica que se produce entre los diferentes niveles, desde las relaciones directas a nivel de microsistema hasta los factores sociales, culturales y temporales más amplios que influyen.
Es importante comprender estas influencias y sus complejas conexiones. De esta manera, los padres, educadores, desarrolladores de programas sociales y formuladores de políticas pueden obtener una mayor comprensión y crear intervenciones de apoyo que fomenten un desarrollo saludable.