Caractéristiques et exemples d’un programme à ratio variable

Dans le conditionnement opérant, un programme à ratio variable est un programme partiel de renforcement dans lequel une réponse est renforcée après un nombre imprévisible de réponses. Ce programme crée un taux de réponse élevé et constant. Les jeux de hasard et de loterie sont de bons exemples de récompenses basées sur un programme à ratio variable.

Les programmes de renforcement jouent un rôle central dans le processus de conditionnement opérant . La fréquence à laquelle un comportement est renforcé peut aider à déterminer la rapidité avec laquelle une réponse est apprise ainsi que la force de cette réponse. Chaque programme de renforcement possède son propre ensemble de caractéristiques uniques.

Comment fonctionne un barème à ratio variable

Illustration de Brianna Gilmartin, Verywell

Caractéristiques des barèmes à ratio variable 

Les barèmes à ratio variable ont trois caractéristiques communes :

  • Les récompenses sont attribuées après un nombre imprévisible de réponses : il n’y a aucune prévisibilité quant au moment où une récompense sera reçue. Cela peut se produire après la première réponse ou la cinquième, ou après un nombre entièrement différent.
  • Conduit à un taux de réponse élevé et constant : lorsque le sujet ne sait pas quand la récompense sera donnée, il continuera à répondre à chaque fois dans l’espoir que ce sera la seule réponse qui aboutira à une récompense.
  • Il en résulte une brève pause après le renforcement : après la réception du renforcement dans un programme à intervalle variable, il n’y a qu’une légère pause dans la réponse. Ceci est similaire à un programme à intervalle variable , dans lequel la pause après le renforcement est également brève.

Comment identifier un calendrier à ratio variable

Pour identifier différents programmes de renforcement, il peut être utile de commencer par examiner le nom du programme individuel lui-même. Dans le cas de programmes à ratio variable, le terme « variable » indique que le renforcement est délivré après un nombre imprévisible de réponses. « Ratio » suggère que le renforcement est donné après un nombre défini de réponses. Ensemble, le terme signifie que le renforcement est délivré après un nombre variable de réponses.

Il peut également être utile de comparer le programme de renforcement à ratio variable avec le programme de renforcement à ratio fixe . Dans un programme à ratio fixe, le renforcement est appliqué après un nombre défini de réponses.

Par exemple, dans un programme à ratio variable avec un programme VR 5, un animal pourrait recevoir une récompense toutes les cinq réponses, en moyenne. Une fois, la récompense viendrait après trois réponses, puis sept réponses, puis cinq réponses, et ainsi de suite. Le programme de renforcement se traduira en moyenne par une récompense toutes les cinq réponses, mais le calendrier de distribution réel restera imprévisible.

Dans un programme à ratio fixe, en revanche, le programme de renforcement pourrait être fixé à un FR 5. Cela signifierait que pour chaque cinq réponses, une récompense est offerte. Alors que le programme à ratio variable est imprévisible, le programme à ratio fixe est défini et prévisible

Horaire à ratio variable

  • Renforcement fourni après un nombre variable de réponses

  • Calendrier de livraison imprévisible

  • Les exemples incluent les machines à sous, les ventes à domicile et les jeux vidéo.

Horaire à ratio fixe

  • Renforcement fourni après un nombre défini de réponses

  • Calendrier de livraison prévisible

  • Les exemples incluent le travail à la chaîne de production, les récompenses sous forme de cartes de notes et les commissions de vente.

Exemples de barèmes à ratio variable

À quoi ressemble le renforcement à ratio variable dans un contexte réel ? Voici quelques exemples à prendre en compte.

  • Apprentissage en classe : Un emploi du temps à ratio variable peut être utilisé en classe pour aider les élèves à apprendre. Comme les élèves ne savent pas exactement quand ils seront récompensés pour avoir fait leurs devoirs, par exemple, ils seront peut-être plus enclins à rendre tous les devoirs demandés.
  • Machines à sous : Les joueurs n’ont aucun moyen de savoir combien de fois ils doivent jouer avant de gagner. Tout ce qu’ils savent, c’est qu’un jeu finira par gagner. C’est pourquoi les machines à sous sont si efficaces et que les joueurs sont souvent réticents à abandonner . Il y a toujours la possibilité que la prochaine pièce qu’ils mettent soit la pièce gagnante.
  • Médias sociaux : Il existe deux façons d’afficher un calendrier à ratio variable sur les médias sociaux . D’une part, lorsque vous accédez à vos comptes de médias sociaux, vous ne savez jamais si vous trouverez des notifications, des commentaires ou des mentions « J’aime ». Pourtant, vous continuez à y revenir pour voir si quelque chose apparaît. De la même manière, vous ne savez jamais ce qui va apparaître dans votre fil d’actualité, mais vous continuez à vous promener pour trouver des publications que vous aimez.
  • Primes de vente : Les centres d’appels offrent souvent des primes aléatoires aux employés . Les travailleurs ne savent jamais combien d’appels ils doivent passer pour recevoir la prime, mais ils savent qu’ils augmentent leurs chances avec plus d’appels ou de ventes.
  • Vente à domicile : Dans cet exemple de ratio variable, le vendeur se déplace de maison en maison, mais ne sait jamais quand il trouvera un acheteur intéressé. Il peut s’agir de la maison suivante, ou il peut falloir plusieurs arrêts pour trouver un nouveau client.
  • Jeux vidéo : Dans certains jeux, les joueurs collectent des jetons ou d’autres objets afin de recevoir une récompense ou d’atteindre le niveau suivant. Le joueur peut ne pas savoir de combien de jetons il a besoin pour recevoir une récompense ou même quelle sera cette récompense.
3 Sources
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  2. Bibliothèque de cognition comparée de l’Université de l’Iowa. Calendrier de renforcement .

  3. Killeen PR, Posadas-Sanchez D, Johansen EB, Thrailkill EA. Progressive ratio programs of enhancement [la correction publiée apparaît dans J Exp Psychol Anim Behav Process. 2009 avril ;35(2):152]J Exp Psychol Anim Behav Process . 2009 ;35(1):35‐50. doi:10.1037/a0012497

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