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La psychologie de l’apprentissage se concentre sur une gamme de sujets liés à la façon dont les gens apprennent et interagissent avec leur environnement.
Vous vous préparez à un examen important dans votre cours de psychologie de l’apprentissage ? Ou vous êtes simplement intéressé par un récapitulatif des sujets liés à l’apprentissage et à la psychologie comportementale ? Ce guide d’étude sur l’apprentissage offre un bref aperçu de certains des principaux problèmes d’apprentissage, notamment le behaviorisme, le conditionnement classique et le conditionnement opérant .
Apprenons-en un peu plus sur la psychologie de l’apprentissage.
Table des matières
Définition de l’apprentissage en psychologie
L’apprentissage peut être défini de plusieurs manières, mais la plupart des psychologues s’accordent à dire qu’il s’agit d’un changement de comportement relativement permanent résultant de l’expérience. Au cours de la première moitié du XXe siècle, l’école de pensée connue sous le nom de behaviorisme a pris le dessus sur la psychologie et a cherché à expliquer le processus d’apprentissage. Le behaviorisme cherchait à mesurer uniquement les comportements observables.
3 types d’apprentissage en psychologie
L’apprentissage comportemental se divise en trois catégories générales.
Conditionnement classique
Le conditionnement classique est un processus d’apprentissage dans lequel une association est établie entre un stimulus auparavant neutre et un stimulus qui évoque naturellement une réponse.
Par exemple, dans l’expérience classique de Pavlov , l’odeur de la nourriture était le stimulus naturel associé au son de la cloche, jusque-là neutre. Une fois l’association établie entre les deux, le son de la cloche à lui seul pouvait entraîner une réponse.
Par exemple, si vous ne savez pas nager et que vous tombez dans une piscine, vous prendrez des mesures pour éviter la piscine.
Conditionnement opératoire
Le conditionnement opérant est un processus d’apprentissage dans lequel la probabilité d’une réponse est augmentée ou diminuée en raison d’un renforcement ou d’une punition. Étudié pour la première fois par Edward Thorndike puis par BF Skinner , l’idée sous-jacente au conditionnement opérant est que les conséquences de nos actions façonnent le comportement volontaire.
Skinner a décrit comment le renforcement pouvait conduire à une augmentation des comportements là où la punition entraînerait une diminution. Il a également découvert que le moment où les renforcements étaient délivrés influençait la rapidité avec laquelle un comportement était appris et la force de la réponse. Le moment et le rythme du renforcement sont connus sous le nom de calendriers de renforcement .
Par exemple, votre enfant pourrait apprendre à faire ses devoirs parce que vous le récompensez avec des friandises et/ou des éloges.
Apprentissage par observation
L’apprentissage par observation est un processus dans lequel l’apprentissage se fait par l’observation et l’imitation des autres. La théorie de l’apprentissage social d’Albert Bandura suggère qu’en plus d’apprendre par conditionnement, les gens apprennent également en observant et en imitant les actions des autres.
Comme le démontrent les expériences classiques de la poupée Bobo , les gens imitent les actions des autres sans renforcement direct. Quatre éléments importants sont essentiels pour un apprentissage par observation efficace : l’attention, la motricité, la motivation et la mémoire.
Par exemple, le frère aîné d’un adolescent reçoit une contravention pour excès de vitesse, avec les conséquences désagréables que sont les amendes et les restrictions. L’adolescent apprend alors à ne pas rouler trop vite lorsqu’il commence à conduire.
Résumer
Les trois types d’apprentissage en psychologie sont le conditionnement classique, le conditionnement opérant et l’apprentissage par observation.
Histoire de la psychologie de l’apprentissage
L’un des premiers penseurs à étudier l’influence de l’apprentissage sur le comportement fut le psychologue John B. Watson , qui suggéra dans son article de 1913 intitulé Psychology as the behaviorist Views It que tous les comportements sont le résultat du processus d’apprentissage. Selon les behavioristes, la psychologie devait être l’étude scientifique d’ un comportement observable et mesurable . Les travaux de Watson comprenaient la célèbre expérience du Petit Albert dans laquelle il conditionna un petit enfant à craindre un rat blanc.
Le behaviorisme a dominé la psychologie pendant une grande partie du début du XXe siècle. Bien que les approches comportementales restent importantes aujourd’hui, la dernière partie du siècle a été marquée par l’émergence de la psychologie humaniste, de la psychologie biologique et de la psychologie cognitive .
D’autres figures importantes de la psychologie de l’apprentissage sont :
Un mot de Verywell
La psychologie de l’apprentissage englobe un vaste ensemble de recherches qui se concentrent généralement sur le conditionnement classique, le conditionnement opérant et l’apprentissage par observation. À mesure que ce domaine évolue, il continue d’avoir des implications importantes pour expliquer et motiver le comportement humain.