LightFieldStudios / Getty Images
Закрыть этот видеоплеер
Дети приходят в мир практически запрограммированными на изучение языка своего окружения. Но хотя кажется, что для ребенка автоматически учиться читать, говорить и понимать общение вокруг него, темп, с которым эти навыки усваиваются, у разных детей разный. В некоторых случаях дети могут не достигать определенных этапов развития .
Расстройство языка возникает, когда ребенок не может сформулировать свои мысли , идеи и сообщения с помощью языка. Это известно как расстройство экспрессивного языка. Когда ребенок сталкивается с трудностями в понимании того, что сообщается посредством языка, это называется расстройством рецептивного языка.
Иногда ребенок может жить со смесью расстройств экспрессивного и рецептивного языка. Однако отсутствие понимания или плохое выражение языка не всегда указывает на расстройство языка. Это может быть просто результатом задержки речи.
Продолжайте читать, чтобы узнать о типах, характеристиках, причинах и надежных методах лечения языковых расстройств у детей .
Содержание
Типы расстройств речи у детей
Что касается языка , то здесь ожидаются определенные достижения, когда дети достигают определенного возраста. В 15 месяцев ребенок, скорее всего, сможет узнать от пяти до десяти человек, когда их назовут родители или воспитатели. В 18 месяцев ожидается, что ребенок сможет без проблем реагировать на простые указания, например, «пойдем на улицу». Это уже восприимчивый ребенок.
Если в 18 месяцев ребенок не может произнести слова «мама» и «папа» или если в 24 месяца в его словарном запасе нет по крайней мере 25 слов, это может быть признаком расстройства экспрессивной речи.
Расстройство рецептивной речи
Когда ребенок испытывает трудности с пониманием сообщений, передаваемых ему или окружающим, это можно объяснить как расстройство восприятия. Дети с проблемами восприятия обычно проявляют эти трудности до достижения четырехлетнего возраста.
Трудности восприятия могут наблюдаться, когда ребенок не понимает должным образом устную коммуникацию, направленную на него или вокруг него.
В таких случаях ребенок испытывает трудности с пониманием разговоров или инструкций, которые ему дают. Точно так же письменные слова могут быть трудны для восприятия. Простые жесты, чтобы подойти, уйти или посидеть на месте, также могут оказаться сложными для понимания.
Нарушения экспрессивной речи
Нарушения экспрессивной речи возникают, когда ребенок не может использовать язык для выражения своих мыслей или чувств.
В этом смысле устная коммуникация — это лишь одна из затронутых областей. Ребенок также может считать письменную коммуникацию трудной для выражения.
Детям с расстройствами экспрессии будет трудно называть предметы, рассказывать истории или делать жесты, чтобы донести мысль. Это расстройство может вызвать трудности с постановкой вопросов или ответами на них, а также может привести к неправильному использованию грамматики при общении.
Симптомы расстройств речи
Нарушения речи являются обычным явлением у детей. Примерно у 1 из 20 детей по мере роста проявляется по крайней мере один симптом нарушения речи. Симптомы расстройства восприятия включают:
- Трудность понимания произносимых слов
- Проблемы с выполнением устных указаний
- Испытываю напряжение при организации мыслей
Нарушения экспрессивной речи у детей выявляются по следующим признакам:
- Пытаюсь сложить слова в предложение
- Использование простых и коротких слов в разговоре
- Располагать произнесенные слова в перекошенном виде
- Трудности с подбором правильных слов при разговоре
- Использование заменителей, таких как «er», в разговорной речи
- Пропуск важных слов при общении
- Неправильное использование времен
- Повторение фраз или вопросов при ответе
Причины языковых расстройств
При расстройстве языка у ребенка не развиваются нормальные навыки, необходимые для речи и языка. Факторы, ответственные за расстройства языка, неизвестны, поэтому их часто называют расстройствами развития .
Инвалидность или травма головного мозга
Несмотря на неопределенность относительно причин этих расстройств, некоторые факторы имеют тесную связь с этими состояниями. В частности, другие нарушения развития, такие как аутизм и потеря слуха, часто сопутствуют языковым расстройствам. Аналогично, ребенок с трудностями в обучении может также жить с языковыми расстройствами.
Афазияеще одно состояние, связанное с языковыми расстройствами. Это состояние развивается из-за повреждения части мозга, отвечающей за язык. Афазия может быть вызвана инсультом, ударами по голове и инфекциями мозга. Травма может увеличить вероятность развития языкового расстройства.
Диагностика расстройств речи
Чтобы определить, есть ли у ребенка нарушение речи, первым шагом является получение экспертной оценки его состояния.
Логопед или нейропсихолог могут проводить стандартизированные тесты. Они предназначены для проверки уровня восприятия и выражения языка у ребенка.
Связь между глухотой и языковыми проблемами
При оценке состояния здоровья эксперт по здравоохранению проведет проверку слуха, чтобы определить, страдает ли ребенок потерей слуха. Это связано с тем, что глухота является одной из наиболее распространенных причин языковых проблем.
Лечение расстройств речи
Расстройства языка могут иметь далеко идущие последствия для жизни ребенка. Эти расстройства могут привести к плохому социальному взаимодействию или зависимости от других во взрослом возрасте. Проблемы с восприятием и выражением могут также привести к трудностям с чтением или проблемам с обучением .
Чтобы справиться с этим состоянием, родители/опекуны должны проявлять терпение и осторожность при работе с детьми, имеющими языковые нарушения. Хотя это может быть сложно, дети уже испытывают фрустрацию при общении с другими и самовыражении. Опекуны могут предоставить место для комфорта детям, у которых есть проблемы с обучением.
Под профессиональным руководством логопед может работать с детьми и их опекунами, чтобы улучшить коммуникацию и выражение мыслей.
Поскольку расстройства языка могут быть эмоционально обременительными, родители и дети с этими расстройствами могут попробовать терапию . Это поможет справиться с эмоциональными и поведенческими проблемами , вызванными расстройствами языка.