СДВ и СДВГ: чем они отличаются?

Синдром дефицита внимания (СДВ) — устаревший термин, иногда используемый для невнимательного типа проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) . СДВГ — это нейротип, характеризующийся чертами невнимательности, импульсивности и гиперактивности. Термин СДВ часто используется для описания людей с невнимательными и импульсивными чертами, но без характеристик гиперактивности.

Без надлежащей поддержки и условий людям с СДВГ может быть трудно выполнять такие задачи, как внимание к инструкциям, концентрация на школьных заданиях, выполнение заданий, следование инструкциям и завершение задач.

В Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-5) , это состояние официально известно как «синдром дефицита внимания и гиперактивности, преимущественно невнимательное проявление».

Характеристики СДВГ (невнимательного типа СДВГ)

Людям с невнимательным типом СДВГ трудно удерживать внимание или оставаться сосредоточенными в течение длительных периодов времени. Некоторые характеристики этого нейротипа включают:

• Легко отвлекаться
• Трудность следования указаниям
• Трудность сосредоточения на задаче
• Забывчивость
• Потеря личных вещей, таких как ключи или книги
• Не обращать внимания на детали
• Проблемы с поддержанием организованности
• Короткая продолжительность концентрации внимания

Дети с СДВГ без гиперактивности могут казаться скучающими или незаинтересованными в занятиях в классе. Они могут быть склонны к мечтательности или забывчивости, работать медленно и сдавать неполную работу.

Их задания, парты и шкафчики могут выглядеть неорганизованными. Они могут терять материалы в школе и дома или класть задания не на место и не сдавать их. Это может расстраивать учителей и родителей, которые часто ошибочно принимают это за поведенческую проблему. Это приводит к тому, что дети получают плохие оценки в классе и не получают необходимой им поддержки.

Характеристики СДВГ у детей, подростков и взрослых

Хотя черты этого состояния схожи у детей , подростков и взрослых, они также могут меняться со временем . Дети могут быть более склонны к гиперактивности. Эти характеристики могут стать более заметными и разрушительными, когда дети находятся в обстановке класса, ориентированной на нейротипичные ожидания.

Хотя характеристики СДВГ меняются с возрастом, подростки и взрослые, скорее всего, продолжат испытывать такие симптомы, как нехватка внимания, трудности с запоминанием информации и проблемы с организацией.

Подпишитесь сейчас : Подкасты Apple / Spotify / Подкасты Google

СДВ и СДВГ: в чем разница?

Хотя многие люди продолжают использовать термины СДВ и СДВГ как взаимозаменяемые, важно понимать, что это не одно и то же. Вот несколько ключевых моментов, которые следует знать:

• СДВ — устаревший термин, обозначающий то, что сейчас известно как невнимательный тип СДВГ. 
• Термин СДВГ используется для описания как невнимательного, так и гиперактивного типа с середины 1990-х годов.
• Однако некоторые люди продолжают использовать термин «СДВГ» как способ указать, что это состояние не включает в себя гиперактивность как характеристику.
• В настоящее время в DSM-5 выделяют три подтипа СДВГ: невнимательный тип (иногда его неформально называют СДВ), гиперактивно-импульсивный тип и комбинированный тип.

Дети с двумя другими проявлениями СДВГ , например, как правило, испытывают больше трудностей с управлением симптомами в условиях класса. Детей с этим нейротипом иногда называют имеющими проблемы с дисциплиной, когда им не предоставляют соответствующую поддержку и приспособления.

Дети с невнимательным типом СДВГ, как правило, не мешают в школе. Они даже могут сидеть тихо в классе, но это не значит, что им не сложно сосредоточиться. Кроме того, не все дети с невнимательным типом СДВГ одинаковы.

У детей с СДВГ смешанного типа проявляются некоторые симптомы как гиперактивно-импульсивного типа, так и невнимательного типа.

Диагностика СДВГ

Если вам интересно, есть ли у вашего ребенка СДВГ, поговорите со школьным консультантом, учителем или врачом вашего ребенка о подходящем лечении. Если у вас есть какие-либо вопросы, начните эти обсуждения сегодня. Ранняя поддержка и размещение могут гарантировать, что ваш ребенок будет испытывать меньше нарушений.

Педиатр вашего ребенка может порекомендовать обратиться к детскому психологу , который может провести дополнительную оценку вашего ребенка, чтобы выяснить, соответствует ли ваш ребенок критериям СДВГ, и если да, то какие у него есть черты и какой тип поддержки ему может потребоваться. Эта оценка не только может помочь отличить СДВГ от других проблем, которые могут вызывать трудности в учебе, но и может быть использована для отслеживания реакции ребенка на приспособления с течением времени.

Первично невнимательный СДВГ (ранее СДВГ)

Когда люди используют термин СДВ, они, скорее всего, имеют в виду этот тип СДВГ. Некоторые из характеристик, которые может испытывать человек с этим типом, включают забывчивость, проблемы с организацией, трудности со слушанием и отсутствие концентрации. 

Чтобы поставить диагноз этого типа, у человека должны проявиться шесть из следующих девяти симптомов:

• Трудность поддержания внимания 
• Часто кажется, что он не слушает.
• Невнимание к деталям
• Трудности с организацией задач и мероприятий 
• Часто теряет вещи
• Легко отвлекаюсь
• Забывчивость
• Избегание задач, требующих длительных умственных усилий
• Проблемы с выполнением инструкций

Гиперактивно-импульсивный СДВГ

Это проявление СДВГ характеризуется гиперактивным и импульсивным поведением. Для постановки диагноза у человека должны быть выявлены шесть из следующих симптомов:

• Беспокойство руками и ногами или извивание в положении сидя
• Неправильный бег или лазание или чувство беспокойства
• Трудность тихого участия в деятельности
• Кажется, что я всегда в движении.
• Чрезмерная болтовня
• Выпаливание ответов
• Проблемы с очередями
• Неспособность оставаться в сидячем положении
• Частое прерывание других

СДВГ комбинированного типа

Это проявление СДВГ включает в себя проявление симптомов как невнимательного, так и гиперактивно-импульсивного типов. Чтобы быть диагностированным с этим типом СДВГ, человек должен продемонстрировать шесть или более симптомов невнимательности и шесть или более симптомов гиперактивно-импульсивного СДВГ.

Лечение СДВГ (невнимательного СДВГ)

Хотя СДВГ считается инвалидностью, важно отметить, что это происходит потому, что мы живем в обществе, основанном на нейротипичных ожиданиях. Однако это не состояние, требующее «лечения». Вместо этого это форма нейроотличия . Важно признать это и предложить людям правильную поддержку и условия, чтобы помочь им преуспеть.

Поддержка СДВГ часто включает в себя лекарства, приспособления для класса и поддержку родителей. Тип выбранного лечения зависит от потребностей и характеристик ребенка. Некоторым может не потребоваться лечение при подходящих приспособлениях, но нет ничего плохого в приеме лекарств, если это необходимо или желательно.

Лекарства

СДВГ часто лечат одним из трех типов лекарств : психостимуляторами, антидепрессантами или нестимулирующими препаратами.  Эти лекарства могут помочь детям с невнимательным типом СДВГ (СДВ) оставаться сосредоточенными и сосредоточенными.

• Психостимуляторы : Психостимуляторы влияют на нейротрансмиттеры в мозге и могут помочь повысить энергию и бдительность. Часто рекомендуется форма с пролонгированным высвобождением (вместо формы с немедленным высвобождением). Психостимуляторы включают амфетамины, такие как Аддералл , и метилфенидаты, такие как Риталин и Концерта .
• Антидепрессанты : Антидепрессанты также влияют на нейротрансмиттеры в мозге и могут помочь улучшить настроение и внимание. Обычные антидепрессанты, назначаемые при невнимательном проявлении СДВГ, включают Веллбутрин (бупропион) и Эффексор (венлафаксин).
• Нестимулирующие препараты : Нестимулирующие препараты могут быть полезны тем, кто испытывает нежелательные побочные эффекты от стимуляторов, и включают Strattera (атомоксетин), Qelbree (вилоксазин) и Intuniv (гуанфацин). Нестимулирующие препараты влияют на определенный нейромедиатор, норадреналин, и могут помочь регулировать эмоции и улучшить концентрацию внимания на определенных задачах.

Как и у любого лекарства, у них есть общие побочные эффекты. Психостимуляторы, антидепрессанты и нестимуляторы могут вызывать головокружение, потерю аппетита, расстройство желудка и многое другое. Обязательно обратитесь к врачу, если заметите, что у вашего ребенка проявляются какие-либо необычные симптомы.

Терапия и поддержка

Независимо от того, принимают ли родители лекарства или нет, другая поддержка и условия могут помочь детям развить новые навыки преодоления трудностей и лучше понять свой нейротип.

Часто используется комбинация различных методов , в том числе:

• Семейная терапия : Ваш врач или терапевт может порекомендовать семейную терапию , чтобы все члены семьи могли узнать здоровые способы поддержки вашего ребенка. С маленькими детьми терапевт обычно встречается с вами и вашим ребенком. Сеанс часто включает в себя организацию терапевтом беседы с вашим ребенком или даже предоставление ему деятельности, которая поможет ему выразить свои чувства.
• Поддержка родителей : родителям также может быть полезно узнать больше о том, как лучше всего поддерживать ребенка с формой нейроразнообразия. Родители также могут изучить такие стратегии, как игровая терапия и разговорная терапия, чтобы позволить своему ребенку свободно выражать свои чувства и помочь ему принять здоровые механизмы преодоления сложных эмоций.
• Специальные условия в школе : Ваш ребенок может соответствовать критериям для получения дополнительной помощи в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) или разделом 504 Закона о реабилитации 1973 года. Специальные условия могут включать дополнительное время на тестах, дополнительные перерывы, изменения в окружающей обстановке, положительное подкрепление и задания, разработанные специально для вашего ребенка.
• Поддержка сверстников : при таком подходе терапевт или обученный специалист будет руководить группой детей в занятиях, которые научат их конструктивному взаимодействию со сверстниками. Обучаются таким навыкам, как ведение бесед, преодоление насмешек и заведение друзей. Родители и учителя могут быть обучены закреплять уроки дома и в школе.

Изменения образа жизни

Многие люди считают, что целостные методы эффективны в управлении некоторыми характеристиками СДВГ у детей. Было показано, что регулярные физические упражнения улучшают настроение, внимание и исполнительные функции у взрослых и детей с СДВГ.

Исследования показали улучшение концентрации внимания и эмоциональной регуляции у людей с СДВГ после занятий йогой .

Слово от Verywell

Если вы считаете, что у вашего ребенка может быть «СДВ», важно поговорить с врачом вашего ребенка о СДВГ невнимательного типа. Существуют эффективные стратегии поддержки, которые могут помочь детям с невнимательностью, а предложение поддержки на более раннем этапе может помочь детям развить свои сильные стороны и преуспеть.

Некоторые родители боятся стигматизации, связанной с прохождением обследования ребенка на СДВГ. Важно поговорить с ребенком, чтобы он знал, что у каждого человека разные навыки и способности. Проходя лечение, вы можете помочь ребенку развить новые навыки и лучше понять его сильные стороны.