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Sigmund Freuds psychosexuelle Theorie und Erik Eriksons psychosoziale Theorie sind zwei bekannte Entwicklungstheorien . Obwohl diese Theorien einige Ähnlichkeiten aufweisen (vielleicht weil Freud Eriksons Mentor war), es auch einige Unterschiede.
So erkannte Erikson beispielsweise wie Freud die Bedeutung des Unbewussten für die Entwicklung. Er glaubte auch, dass sich die Persönlichkeit in einer Reihe von vorherbestimmten Stadien entwickelt. Eriksons Theorie unterschied sich jedoch in einigen wichtigen Punkten. Im Gegensatz zu Freuds Theorie der psychosexuellen Stadien beschreibt Eriksons Theorie hauptsächlich den Einfluss sozialer Erfahrungen über die gesamte Lebensspanne.
Freuds Ansatz ist bei vielen modernen Psychologen und Forschern in Ungnade gefallen, doch Eriksons Ansichten sind nach wie vor populär und relevant.
Lassen Sie uns diese beiden Theorien vergleichen und gegenüberstellen, indem wir einige der wichtigsten Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Freud und Erikson in den verschiedenen Entwicklungsstadien betrachten.
Inhaltsverzeichnis
Geburt bis 1 Jahr
Beide Entwicklungstheorien legen den Schwerpunkt auf die Bedeutung früher Erfahrungen, doch zwischen Freuds und Eriksons Ideen gibt es bemerkenswerte Unterschiede. Freud konzentrierte sich auf die Bedeutung der Ernährung, während Erikson sich mehr damit beschäftigte, wie gut die Betreuer auf die Bedürfnisse eines Kindes eingehen.
Freuds Theorie
Die erste Phase der psychosexuellen Entwicklung wird als orale Phase bezeichnet.2 diesem Entwicklungsstadium ist der Mund für das Kind die wichtigste Quelle der Lust durch Saugen, Essen und Schmecken.
Probleme in dieser Phase können zu dem führen, was Freud als orale Fixierung bezeichnete .
Eriksons Theorie
Vertrauen vs. Misstrauen ist die erste Phase in Erik Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung.3 In dieser Phase lernen Kinder, ihren Betreuern entweder zu vertrauen oder ihnen zu misstrauen
Die Fürsorge, die Erwachsene ihnen zukommen lassen, entscheidet darüber, ob Kinder Vertrauen in die Welt um sie herum entwickeln. Kinder, die keine angemessene und verlässliche Fürsorge erhalten, können ein Gefühl des Misstrauens gegenüber anderen und der Welt entwickeln.
Alter 1 bis 3 Jahre
Zwar gibt es eine Reihe von Unterschieden zwischen den Ideen von Erikson und Freud, doch konzentrieren sich beide Theorien darauf, wie Kinder ein Gefühl von Unabhängigkeit und Beherrschung entwickeln.
Freuds Theorie
Die zweite Phase der psychosexuellen Entwicklung wird als anale Phase bezeichnet. In dieser Phase erlangen Kinder ein Gefühl von Beherrschung und Kompetenz durch die Kontrolle von Blasen- und Stuhlgang.
Kinder, die in dieser Phase erfolgreich sind, entwickeln ein Gefühl von Leistungsfähigkeit und Produktivität. Diejenigen, die in dieser Phase Probleme haben, können eine Analfixierung entwickeln. Als Erwachsene können sie übermäßig ordentlich oder unordentlich sein.
Eriksons Theorie
Autonomie versus Scham und Zweifel ist die zweite Phase der psychosozialen Entwicklung. In dieser Phase werden Kinder mobiler. Sie entwickeln Selbstständigkeit, indem sie Aktivitäten wie Essen, Toilettentraining und Sprechen kontrollieren.
Kinder, die in dieser Phase unterstützt werden, werden selbstbewusster und unabhängiger. Wer kritisiert oder übermäßig kontrolliert wird, zweifelt an sich selbst.
Alter 3 bis 6 Jahre
Im Vorschul- und Grundschulalter befasste sich Freuds Theorie viel stärker mit der Rolle der Libido . Eriksons Theorie konzentrierte sich mehr darauf, wie Kinder mit Eltern und Gleichaltrigen interagieren.
Freuds Theorie
Die dritte Phase der psychosexuellen Entwicklung wird als phallische Phase bezeichnet. In dieser Phase konzentriert sich die Energie der Libido auf die Genitalien. Kinder werden sich ihrer anatomischen Geschlechtsunterschiede bewusst, was dazu führt, dass Jungen einen Ödipuskomplex und Mädchen einen Elektrakomplex entwickeln .
Am Ende dieser Phase beginnen sie, sich mit ihrem gleichgeschlechtlichen Elternteil zu identifizieren.
Eriksons Theorie
Eriksons dritte Phase der psychosozialen Entwicklung ist die Phase der Initiative versus Schuld . In dieser Phase beginnen Kinder, mehr Kontrolle über ihre Umgebung zu übernehmen. Sie beginnen, mit anderen Kindern zu interagieren und ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten zu entwickeln.
Diejenigen, die in dieser Phase erfolgreich sind, entwickeln ein Gefühl der Zielstrebigkeit, während diejenigen, die Schwierigkeiten haben, mit Schuldgefühlen zurückbleiben.
Alter 7 bis 11 Jahre
Freud glaubte, dass dieses Alter eher eine Übergangsphase zwischen Kindheit und Jugend darstellt.8 hingegen glaubte, dass Kinder in dieser Phase weiterhin ein Gefühl von Unabhängigkeit und Kompetenz entwickeln.
Freuds Theorie
Die vierte Phase der psychosexuellen Entwicklung wird als Latenzphase bezeichnet. In dieser Phase wird die Libido unterdrückt und Kinder konzentrieren sich mehr auf andere Aktivitäten wie Schule, Freunde und Hobbys.
Freud glaubte, dass diese Phase wichtig für die Entwicklung sozialer Fähigkeiten und des Selbstvertrauens sei.
Eriksons Theorie
Fleiß versus Minderwertigkeit ist die vierte Stufe der psychosozialen Entwicklung.5 Kinder entwickeln ein Gefühl der Kompetenz, indem sich neue Fähigkeiten wie das selbstständige Schreiben und Lesen aneignen.
Kinder, die in dieser Phase erfolgreich sind, sind stolz auf ihre Leistungen, während diejenigen, die sich schwertun, möglicherweise das Gefühl haben, inkompetent zu sein.
Jugend
Die Adoleszenz spielte sowohl in Freuds als auch in Eriksons Entwicklungstheorien eine entscheidende Rolle. In beiden Theorien beginnen Teenager, ihr eigenes Identitätsgefühl zu entwickeln.
Freuds Theorie
Die fünfte Phase der psychosexuellen Entwicklung wird als Genitalphase bezeichnet. In dieser Phase beginnen Jugendliche, romantische Beziehungen zu erkunden. Laut Freud besteht das Ziel dieser Phase darin, ein Gefühl der Ausgewogenheit zwischen allen Lebensbereichen zu entwickeln.
Diejenigen, die die früheren Phasen erfolgreich abgeschlossen haben, sind heute herzlich, fürsorglich und ausgeglichen.
Eriksons Theorie
Die fünfte Phase in Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung ist die Phase der Identitäts-Rollenverwirrung . Sie tritt während der Adoleszenz auf, also im Alter von etwa 12 bis 18 Jahren.
In dieser Phase entwickeln Jugendliche eine persönliche Identität und ein Selbstbewusstsein. Jugendliche erkunden verschiedene Rollen, Einstellungen und Identitäten, während sie ein Selbstbewusstsein entwickeln.
Mit der richtigen Ermutigung verlassen Kinder diese Phase mit einem starken Selbstbewusstsein und wissen, was sie erreichen wollen. Wer Schwierigkeiten hat, bleibt im Unklaren darüber, wer er ist und welchen Platz er in der Gesellschaft einnimmt.
Erwachsensein
Freuds Theorie konzentrierte sich ausschließlich auf die Entwicklung zwischen Geburt und Teenageralter, während Eriksons Theorie sich bis ins Erwachsenenalter erstreckte.
Freuds Theorie
Freuds Theorie implizierte, dass die Persönlichkeit in der frühen Kindheit weitgehend in Stein gemeißelt wird. Laut Freud dauert die genitale Phase das ganze Erwachsenenalter an. Ziel ist es, ein Gleichgewicht zwischen allen Lebensbereichen zu entwickeln.
Eriksons Theorie
Erikson verfolgte einen Lebensspannenansatz und glaubte, dass die Entwicklung auch im Alter weitergeht. Seine Theorie umfasst die drei zusätzlichen Stadien, die das Erwachsenenalter umfassen:
- Intimität vs. Isolation : Junge Erwachsene suchen nach romantischer Liebe und Kameradschaft.
- Produktivität vs. Stagnation : Erwachsene mittleren Alters kümmern sich um andere und leisten einen Beitrag zur Gesellschaft.
- Integrität vs. Verzweiflung : Ältere Erwachsene denken über ihr Leben nach und blicken mit einem Gefühl der Erfüllung oder Bitterkeit zurück.
Ein Wort von Verywell
Freuds und Eriksons Entwicklungstheorien weisen eine Reihe wichtiger Gemeinsamkeiten auf. Beide betonten die Bedeutung sozialer Erfahrungen und erkannten die Rolle an, die die Kindheit bei der Entwicklung der Persönlichkeit eines Erwachsenen spielt .
Im Gegensatz zu Freuds psychosexuellem Ansatz betrachtete Eriksons Theorie der psychosozialen Stufen die Entwicklung umfassender und umfasste Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter. Während Freud glaubte, dass die Entwicklung relativ früh weitgehend abgeschlossen sei, war Erikson der Ansicht, dass es sich um einen Prozess handele, der das gesamte Leben eines Menschen überdauere.
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Eriksons Phasen der psychosozialen Entwicklung verstehen
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Vertrauen vs. Misstrauen: Lernen, der Welt um uns herum zu vertrauen
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Lernen, in der psychosozialen Phase 2 selbstständig zu werden
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Wie Kinder Eigeninitiative entwickeln
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Fleiß vs. Minderwertigkeit ist die vierte Stufe der psychosozialen Entwicklung
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Intimität vs. Isolation: Aufbau intimer Beziehungen zu anderen
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Wie Menschen ein Gefühl für Produktivität vs. Stagnation entwickeln
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