Sluit deze videospeler
Behaviorisme is een leertheorie die gebaseerd is op het idee dat alle gedragingen worden verworven door conditionering, en conditionering vindt plaats door interactie met de omgeving . Behavioristen geloven dat onze acties worden gevormd door omgevingsstimuli.
Simpel gezegd kan men volgens deze denkwijze, die ook wel gedragspsychologie wordt genoemd, gedrag op een systematische en observeerbare manier bestuderen, ongeacht de interne mentale toestand.De gedragstheorie stelt ook dat alleen observeerbaar gedrag bestudeerd moet worden, omdat cognitie , emoties en stemming veel te subjectief zijn.
Strikte behavioristen geloven dat iedereen, ongeacht genetische achtergrond, persoonlijkheidskenmerken en interne gedachten, getraind kan worden om elke taak uit te voeren, binnen de grenzen van hun fysieke mogelijkheden. Het vereist alleen de juiste conditionering.
Zeer goed / Jiaqi Zhou
Inhoudsopgave
Geschiedenis van het behaviorisme
Het behaviorisme werd formeel gevestigd met de publicatie in 1913 van het klassieke artikel van John B. Watson , “Psychology as the Behaviorist Views It.”Het wordt het best samengevat door het volgende citaat van Watson, die vaak wordt beschouwd als de vader van het behaviorisme:
“Geef mij een dozijn gezonde, goed gevormde baby’s en mijn eigen specifieke wereld om ze in op te voeden, en ik garandeer dat ik er willekeurig eentje uitkies en hem opleid tot elk type specialist dat ik selecteer: dokter, advocaat, kunstenaar, koopman en, ja, zelfs bedelaar en dief, ongeacht zijn talenten, voorkeuren, neigingen, vaardigheden, beroepen en het ras van zijn voorouders.”
Simpel gezegd geloven strict behavioristen dat alle gedragingen het resultaat zijn van ervaring. Iedereen, ongeacht zijn achtergrond, kan worden getraind om op een bepaalde manier te handelen, mits de juiste conditionering.
Vanaf ongeveer 1920 tot halverwege de jaren 1950 werd behaviorisme de dominante school van denken in de psychologie . Sommigen suggereren dat de populariteit van gedragspsychologie voortkwam uit de wens om psychologie te vestigen als een objectieve en meetbare wetenschap.
In die tijd waren onderzoekers geïnteresseerd in het creëren van theorieën die duidelijk beschreven en empirisch gemeten konden worden, maar die ook gebruikt konden worden om bijdragen te leveren die van invloed konden zijn op de structuur van het dagelijks leven van de mens.
Soorten behaviorisme
Er zijn twee hoofdtypen behaviorisme die worden gebruikt om te beschrijven hoe gedrag tot stand komt.
Methodologisch behaviorisme
Methodologisch behaviorisme stelt dat observeerbaar gedrag wetenschappelijk bestudeerd moet worden en dat mentale toestanden en cognitieve processen niet bijdragen aan het begrip van gedrag. Methodologisch behaviorisme sluit aan bij Watsons ideologieën en aanpak.
Radicaal behaviorisme
Radicaal behaviorisme is geworteld in de theorie dat gedrag kan worden begrepen door te kijken naar iemands vroegere en huidige omgeving en de versterkingen daarin, waardoor gedrag positief of negatief kan worden beïnvloed. Deze gedragsbenadering is gecreëerd door de psycholoog BF Skinner .
Klassieke conditionering
Klassieke conditionering is een techniek die vaak wordt gebruikt in gedragstraining, waarbij een neutrale stimulus wordt gecombineerd met een natuurlijk voorkomende stimulus. Uiteindelijk roept de neutrale stimulus dezelfde respons op als de natuurlijk voorkomende stimulus, zelfs zonder dat de natuurlijk voorkomende stimulus zich voordoet.
Gedurende de drie verschillende fasen van klassieke conditionering wordt de bijbehorende stimulus de geconditioneerde stimulus genoemd en het aangeleerde gedrag de geconditioneerde respons .
Leren door associatie
Bij het klassieke conditioneringsproces wordt een associatie ontwikkeld tussen een omgevingsstimulus en een natuurlijk voorkomende stimulus.
In de klassieke experimenten van fysioloog Ivan Pavlov associeerden honden de presentatie van voedsel (iets dat op natuurlijke en automatische wijze een speekselreactie veroorzaakt) eerst met het geluid van een bel, daarna met het zien van de witte jas van een laboratoriumassistent. Uiteindelijk veroorzaakte de laboratoriumjas alleen al een speekselreactie bij de honden.
Factoren die van invloed zijn op conditionering
Tijdens het eerste deel van het klassieke conditioneringsproces, bekend als verwerving , wordt een respons gevestigd en versterkt. Factoren zoals de prominentie van de stimuli en de timing van de presentatie kunnen een belangrijke rol spelen in hoe snel een associatie wordt gevormd.
Wanneer een associatie verdwijnt, staat dit bekend als extinctie . Het zorgt ervoor dat het gedrag geleidelijk verzwakt of verdwijnt. Factoren zoals de sterkte van de oorspronkelijke respons kunnen een rol spelen in hoe snel extinctie optreedt. Hoe langer een respons bijvoorbeeld is geconditioneerd, hoe langer het kan duren voordat deze uitsterft.
Operante conditionering
Operante conditionering, soms ook wel instrumentele conditionering genoemd, is een leermethode die plaatsvindt door middel van bekrachtiging en straf . Door middel van operante conditionering wordt een associatie gemaakt tussen een gedrag en een consequentie voor dat gedrag.
Deze gedragsbenadering zegt dat wanneer een gewenst resultaat volgt op een actie, het gedrag waarschijnlijker wordt om in de toekomst opnieuw te gebeuren. Omgekeerd, reacties gevolgd door ongunstige uitkomsten worden minder waarschijnlijk om opnieuw te gebeuren.
Gevolgen hebben invloed op het leren
Gedragsdeskundige BF Skinner beschreef operante conditionering als het proces waarbij leren kan plaatsvinden door middel van bekrachtiging en straf.Concreet: door een verband te leggen tussen bepaald gedrag en de gevolgen daarvan, leer je.
Als een ouder zijn kind bijvoorbeeld beloont met een complimentje telkens wanneer het zijn speelgoed opruimt, wordt het gewenste gedrag consequent versterkt en zal het kind eerder geneigd zijn om de rommel op te ruimen.
Timing speelt een rol
Het proces van operante conditionering lijkt vrij eenvoudig: observeer gewoon een gedrag en bied vervolgens een beloning of straf aan. Skinner ontdekte echter dat de timing van deze beloningen en straffen een belangrijke invloed heeft op hoe snel een nieuw gedrag wordt aangeleerd en de kracht van de bijbehorende respons.
Dit maakt versterkingsschema’s belangrijk bij operante conditionering. Deze kunnen zowel continue als gedeeltelijke versterking inhouden.
- Continue versterking houdt in dat elk afzonderlijk geval van een gedrag wordt beloond. Het wordt vaak gebruikt aan het begin van het operante conditioneringsproces. Vervolgens, naarmate het gedrag wordt geleerd, kan het schema overschakelen naar een schema van gedeeltelijke versterking.
- Gedeeltelijke bekrachtiging houdt in dat er een beloning wordt aangeboden na een aantal reacties of nadat een bepaalde tijd is verstreken. Soms vindt gedeeltelijke bekrachtiging plaats volgens een consistent of vast schema. In andere gevallen moet er een variabel en onvoorspelbaar aantal reacties of tijd plaatsvinden voordat de bekrachtiging wordt geleverd.
Toepassingen voor behaviorisme
Het behavioristische perspectief kent verschillende toepassingen, onder andere op het gebied van onderwijs en geestelijke gezondheid.
Onderwijs
Behaviorisme kan worden gebruikt om studenten te helpen leren, bijvoorbeeld door het beïnvloeden van lesontwerp. Sommige leraren gebruiken bijvoorbeeld consistente aanmoediging om studenten te helpen leren (operante conditionering), terwijl anderen zich meer richten op het creëren van een stimulerende omgeving om betrokkenheid te vergroten (klassieke conditionering).
Onderzoek
Een van de grootste krachten van de gedragspsychologie is het vermogen om gedragingen duidelijk te observeren en te meten. Omdat behaviorisme gebaseerd is op observeerbare gedragingen, is het vaak gemakkelijker om gegevens te kwantificeren en te verzamelen bij het uitvoeren van onderzoek.
Mentale gezondheid
Gedragstherapie is voortgekomen uit het behaviorisme en werd oorspronkelijk gebruikt bij de behandeling van autisme en schizofrenie.Bij deze vorm van therapie worden mensen geholpen om problematische gedachten en gedragingen te veranderen en zo hun geestelijke gezondheid te verbeteren.
Effectieve therapeutische technieken zoals intensieve gedragsinterventie, gedragsanalyse, token economies en discrete trial training zijn allemaal geworteld in behaviorisme. Deze benaderingen zijn vaak erg nuttig bij het veranderen van maladaptief of schadelijk gedrag bij zowel kinderen als volwassenen.
Impact van behaviorisme
Verschillende denkers hebben de gedragspsychologie beïnvloed. Onder hen bevinden zich Edward Thorndike , een baanbrekende psycholoog die de wet van effect beschreef, en Clark Hull , die de drivetheorie van leren voorstelde.
Er zijn een aantal therapeutische technieken die geworteld zijn in de gedragspsychologie. Hoewel de gedragspsychologie na 1950 meer een achtergrondpositie innam, blijven de principes ervan nog steeds belangrijk.
Zelfs vandaag de dag wordt gedragsanalyse vaak gebruikt als therapeutische techniek om kinderen met autisme en ontwikkelingsachterstanden te helpen nieuwe vaardigheden te verwerven. Het omvat vaak processen zoals shaping (het belonen van nauwere benaderingen van het gewenste gedrag) en chaining (het opsplitsen van een taak in kleinere delen, en vervolgens de daaropvolgende stappen aanleren en aan elkaar koppelen).
Andere gedragstherapeutische technieken zijn onder meer aversietherapie , systematische desensibilisatie , token economie, gedragsmodellering en contingentiemanagement.
Kritiek op behaviorisme
Veel critici beweren dat behaviorisme een eendimensionale benadering is om menselijk gedrag te begrijpen. Ze suggereren dat behavioristische theorieën geen rekening houden met vrije wil of interne invloeden zoals stemmingen, gedachten en gevoelens.
Freud vond bijvoorbeeld dat behaviorisme faalde omdat het geen rekening hield met de gedachten, gevoelens en verlangens van het onderbewustzijn , die de acties van mensen beïnvloeden. Andere denkers, zoals Carl Rogers en andere humanistische psychologen , geloofden dat behaviorisme te rigide en beperkt was en geen rekening hield met persoonlijke agency.
Recenter heeft de biologische psychologie de rol benadrukt die de hersenen en genetica spelen bij het bepalen en beïnvloeden van menselijke acties. De cognitieve benadering van psychologie richt zich op mentale processen zoals denken, besluitvorming, taal en probleemoplossing. In beide gevallen negeert behaviorisme deze processen en invloeden ten gunste van het bestuderen van alleen waarneembaar gedrag.
Gedragspsychologie houdt ook geen rekening met andere soorten leren die plaatsvinden zonder het gebruik van bekrachtiging en straf. Bovendien kunnen mensen en dieren hun gedrag aanpassen wanneer nieuwe informatie wordt geïntroduceerd, zelfs als dat gedrag is vastgesteld door bekrachtiging.
Een woord van Verywell
Hoewel de gedragsbenadering misschien niet meer de dominante kracht is die het ooit was, heeft het nog steeds een grote impact gehad op ons begrip van de menselijke psychologie . Het conditioneringsproces alleen al is gebruikt om veel verschillende soorten gedrag te begrijpen, variërend van hoe mensen leren tot hoe taal zich ontwikkelt.
Maar misschien liggen de grootste bijdragen van gedragspsychologie in de praktische toepassingen ervan. De technieken ervan kunnen een krachtige rol spelen bij het aanpassen van problematisch gedrag en het aanmoedigen van positievere, behulpzamere reacties. Buiten de psychologie maken ouders, leraren, dierentrainers en vele anderen gebruik van basisgedragsprincipes om nieuw gedrag aan te leren en ongewenst gedrag te ontmoedigen.