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A aprendizagem observacional descreve o processo de aprendizagem observando os outros, retendo as informações e, posteriormente, replicando os comportamentos observados.
Há uma série de teorias de aprendizagem, como condicionamento clássico e condicionamento operante , que enfatizam como a experiência direta, reforço ou punição podem levar à aprendizagem. No entanto, uma grande parte da aprendizagem acontece indiretamente.
Por exemplo, pense em como uma criança pode observar adultos acenando uns para os outros e então imitar essas ações mais tarde. Uma tremenda quantidade de aprendizado acontece por meio desse processo. Em psicologia , isso é chamado de aprendizado observacional.
Aprendizagem observacional é algumas vezes chamada de moldagem, modelagem e reforço vicário. Embora possa ocorrer em qualquer ponto da vida, tende a ser mais comum durante a infância.
Ela também desempenha um papel importante no processo de socialização. As crianças aprendem como se comportar e responder aos outros observando como seus pais e/ou cuidadores interagem com outras pessoas.
Muito bem / Brianna Gilmartin
Índice
História da Aprendizagem Observacional
O psicólogo Albert Bandura é o pesquisador mais frequentemente associado ao aprendizado por meio da observação. Ele e outros demonstraram que somos naturalmente inclinados a nos envolver em aprendizado observacional.
Estudos sugerem que a imitação com compreensão social tende a começar por volta dos 2 anos de idade, mas irá variar dependendo da criança específica. No passado, pesquisas alegaram que recém-nascidos são capazes de imitação, mas isso provavelmente não é verdade, pois recém-nascidos frequentemente reagem a estímulos de uma forma que pode parecer imitação, mas não é.
Se você já fez caretas para uma criança e a viu tentar imitar seus movimentos, então você pode ter testemunhado como o aprendizado observacional pode ser uma força tão influente. A teoria do aprendizado social de Bandura enfatiza o poder do aprendizado observacional.
Experimento com Boneco Bobo
O experimento da boneca Bobo de Bandura é um dos exemplos mais famosos de aprendizado observacional. No experimento da boneca Bobo , Bandura demonstrou que crianças pequenas podem imitar as ações agressivas de um modelo adulto. As crianças assistiram a um filme em que um adulto batia repetidamente em uma boneca grande de balão inflável e depois tiveram a oportunidade de brincar com a mesma boneca mais tarde.
As crianças eram mais propensas a imitar as ações violentas do adulto quando o adulto não recebia consequências ou quando o adulto era recompensado. As crianças que viam o adulto sendo punido por esse comportamento agressivo eram menos propensas a imitá-lo.
Exemplos de aprendizagem observacional
A seguir estão exemplos que demonstram que ocorreu aprendizagem observacional.
- Uma criança observa seus pais dobrando a roupa. Mais tarde, eles pegam algumas roupas e imitam dobrar as roupas.
- Um jovem casal vai a um encontro em um restaurante asiático. Eles observam outros clientes no restaurante comendo com hashis e copiam suas ações para aprender a usar esses utensílios.
- Uma criança observa um colega de classe se meter em problemas por bater em outra criança. Elas aprendem observando essa interação que não devem bater nos outros.
- Um grupo de crianças brinca de esconde-esconde. Uma criança se junta ao grupo e não tem certeza do que fazer. Depois de observar as outras crianças brincando, elas rapidamente aprendem as regras básicas e se juntam.
Estágios da aprendizagem observacional
Há quatro estágios de aprendizagem observacional que precisam ocorrer para que ocorra uma aprendizagem significativa. Tenha em mente que isso é diferente de simplesmente copiar o comportamento de outra pessoa. Em vez disso, a aprendizagem observacional pode incorporar um componente social e/ou motivacional que influencia se o observador escolherá se envolver ou evitar um determinado comportamento.
Atenção
Para um observador aprender, ele deve estar na mentalidade certa para isso. Isso significa ter energia para aprender, permanecer focado no que o modelo está fazendo e ser capaz de observar o modelo por tempo suficiente para entender o que ele está fazendo.
Como o modelo é percebido pode impactar o nível de atenção do observador. Modelos que são vistos sendo recompensados por seu comportamento, modelos que são atraentes e modelos que são vistos como similares ao observador tendem a comandar mais foco do observador.
Retenção
Se o observador foi capaz de focar no comportamento do modelo, o próximo passo é ser capaz de lembrar o que foi visto. Se o observador não for capaz de lembrar o comportamento do modelo, ele pode precisar voltar ao primeiro estágio novamente.
Reprodução
Se o observador for capaz de focar e reter a informação, o próximo estágio no aprendizado observacional é tentar replicá-la. É importante notar que cada indivíduo terá sua própria capacidade única quando se trata de imitar certos comportamentos, o que significa que mesmo com foco e recordação perfeitos, alguns comportamentos podem não ser facilmente copiados.
Motivação
Para que o observador se envolva nesse novo comportamento, ele precisará de algum tipo de motivação . Mesmo que o observador seja capaz de imitar o modelo, se ele não tiver o impulso para fazê-lo, provavelmente não dará continuidade a esse novo comportamento aprendido.
A motivação pode aumentar se o observador observou o modelo receber uma recompensa por se envolver em um certo comportamento e o observador acredita que também receberá alguma recompensa se imitar tal comportamento. A motivação pode diminuir se o observador tiver conhecimento ou testemunhar o modelo sendo punido por um certo comportamento.
Influências na aprendizagem observacional
De acordo com a pesquisa de Bandura, há uma série de fatores que aumentam a probabilidade de um comportamento ser imitado. Temos mais probabilidade de imitar:
- Pessoas que percebemos como calorosas e acolhedoras
- Pessoas que recebem recompensas por seu comportamento
- Pessoas que estão em uma posição de autoridade em nossas vidas
- Pessoas que são semelhantes a nós em idade, sexo e interesses
- Pessoas que admiramos ou que têm um status social mais elevado
- Quando fomos recompensados por imitar o comportamento no passado
- Quando não temos confiança em nosso próprio conhecimento ou habilidades
- Quando a situação é confusa, ambígua ou desconhecida
Prós e contras da aprendizagem observacional
O aprendizado observacional tem o potencial de ensinar e reforçar ou diminuir certos comportamentos com base em uma variedade de fatores. Particularmente prevalente na infância, o aprendizado observacional pode ser uma parte fundamental de como aprendemos novas habilidades e aprendemos a evitar consequências.
No entanto, também houve preocupação sobre como esse tipo de aprendizado pode levar a resultados e comportamentos negativos. Alguns estudos, inspirados pela pesquisa de Bandura, focaram nos efeitos que o aprendizado observacional pode ter em crianças e adolescentes.
Por exemplo, pesquisas anteriores traçaram uma conexão direta entre jogar certos videogames violentos e um aumento na agressão no curto prazo. No entanto, pesquisas posteriores que se concentraram no impacto de curto e longo prazo que os videogames podem ter sobre os jogadores não mostraram conexões diretas entre jogar videogame e comportamento violento.
Da mesma forma, uma pesquisa que analisou a exposição sexual na mídia e o comportamento sexual dos adolescentes descobriu que, em geral, não havia uma conexão entre assistir a conteúdo explícito e fazer sexo no ano seguinte.
Outro estudo indicou que se adolescentes de 14 e 15 anos do mesmo sexo consumissem mídia sexual juntos e/ou se os pais restringissem a quantidade de conteúdo sexual assistido, a probabilidade de fazer sexo era menor. A probabilidade de relação sexual aumentava quando pares do sexo oposto consumiam conteúdo sexual juntos.
Pesquisas indicam que, quando se trata de aprendizagem observacional, os indivíduos não apenas imitam o que veem e que o contexto importa. Isso pode incluir quem é o modelo, com quem o observador está e o envolvimento dos pais.
Usos para aprendizagem observacional
O aprendizado observacional pode ser usado no mundo real de várias maneiras diferentes. Alguns exemplos incluem:
- Aprendendo novos comportamentos : Aprendizagem observacional é frequentemente usada como uma ferramenta do mundo real para ensinar novas habilidades às pessoas. Isso pode incluir crianças observando seus pais realizando uma tarefa ou alunos observando um professor se engajar em uma demonstração.
- Fortalecendo habilidades : O aprendizado observacional também é uma maneira essencial de reforçar e fortalecer comportamentos. Por exemplo, se um estudo vê outro aluno recebendo uma recompensa por levantar a mão na sala de aula, ele estará mais propenso a levantar a mão também na próxima vez que quiser fazer uma pergunta.
- Minimizar comportamentos negativos : O aprendizado observacional também desempenha um papel importante na redução de comportamentos indesejáveis ou negativos. Por exemplo, se você vê um colega de trabalho ser repreendido por não terminar uma tarefa no prazo, isso significa que você pode ter mais probabilidade de terminar seu trabalho mais rapidamente.
Uma palavra de Verywell
A aprendizagem observacional pode ser uma ferramenta de aprendizagem poderosa. Quando pensamos sobre o conceito de aprendizagem, frequentemente falamos sobre instruções diretas ou métodos que dependem de reforço e punição . Mas, uma grande parte da aprendizagem ocorre de forma muito mais sutil e depende de observar as pessoas ao nosso redor e modelar suas ações. Este método de aprendizagem pode ser aplicado em uma ampla gama de cenários, incluindo treinamento profissional, educação, aconselhamento e psicoterapia .