Molto bene / Hilary Allison
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La teoria della riduzione degli impulsi suggerisce che il comportamento è motivato dalla necessità di ridurre gli squilibri fisiologici o “impulsi”. Si basa sull’idea di omeostasi, ovvero la necessità di mantenere uno stato stabile. Quando le persone sperimentano impulsi come la sete o la fame, sono motivate a intraprendere azioni che ripristineranno l’equilibrio e le riporteranno a uno stato di equilibrio.
La teoria della riduzione delle pulsioni della motivazione divenne popolare durante gli anni ’40 e ’50 come un modo per spiegare il comportamento, l’apprendimento e la motivazione. La teoria fu creata dal comportamentista Clark Hull e ulteriormente sviluppata dal suo collaboratore Kenneth Spence. Secondo la teoria, la riduzione delle pulsioni è la forza primaria dietro la motivazione .
Mentre la teoria della riduzione della pulsione della motivazione era un tempo una forza dominante in psicologia, oggi è ampiamente ignorata. Nonostante ciò, vale la pena che gli studenti apprendano di più sulle idee di Hull per comprendere l’effetto del suo lavoro e vedere come altri teorici hanno risposto proponendo le proprie teorie.
Questo articolo esplora il funzionamento della teoria della riduzione degli impulsi, le critiche alla teoria di Hull e alcune teorie motivazionali alternative che sono state proposte.
Indice
Panoramica della teoria della riduzione della trazione
Hull fu uno dei primi teorici a tentare di creare una grande teoria progettata per spiegare tutti i comportamenti. Iniziò a sviluppare la sua teoria poco dopo aver iniziato a lavorare alla Yale University, attingendo alle idee di numerosi altri pensatori tra cui Charles Darwin, Ivan Pavlov , John. B. Watson ed Edward L. Thorndike .
Hull basava la sua teoria sul concetto di omeostasi , l’idea che il corpo lavori attivamente per mantenere un certo stato di equilibrio. Ad esempio, il tuo corpo regola la sua temperatura per assicurarsi che tu non abbia troppo caldo o troppo freddo. Hull credeva che il comportamento fosse uno dei modi in cui un organismo mantiene questo equilibrio.
Sulla base di questa idea, Hull ha suggerito che ogni motivazione nasce come risultato di queste esigenze biologiche. Nella sua teoria, Hull ha utilizzato il termine impulso per riferirsi allo stato di tensione o eccitazione causato da esigenze biologiche o fisiologiche. Sete, fame e il bisogno di calore sono tutti esempi di impulsi. Un impulso crea uno stato spiacevole, una tensione che deve essere ridotta.
Per ridurre questo stato di tensione, gli esseri umani e gli animali cercano modi per soddisfare queste esigenze biologiche. Beviamo quando abbiamo sete. Mangiamo quando abbiamo fame. Alziamo il termostato quando abbiamo freddo. Ha suggerito che gli esseri umani e gli animali ripeteranno quindi qualsiasi comportamento che riduca queste pulsioni.
Condizionamento e rinforzo
Hull è considerato un pensatore neocomportamentista, ma come gli altri principali comportamentisti, credeva che il comportamento umano potesse essere spiegato attraverso il condizionamento e il rinforzo.
Secondo Hull, la riduzione della pulsione agisce come rinforzo per quel comportamento.
Questo rinforzo aumenta la probabilità che lo stesso comportamento si verifichi di nuovo in futuro quando si presenta la stessa necessità. Per sopravvivere nel suo ambiente, un organismo deve comportarsi in modi che soddisfano queste necessità di sopravvivenza.
“Quando la sopravvivenza è in pericolo, l’organismo si trova in uno stato di bisogno (quando i requisiti biologici per la sopravvivenza non vengono soddisfatti), quindi si comporta in modo da ridurre tale bisogno”, ha spiegato Hull.
In una relazione stimolo-risposta (SR), quando lo stimolo e la risposta sono seguiti da una riduzione del bisogno, aumenta la probabilità che lo stesso stimolo susciti nuovamente la stessa risposta in futuro.
Formula di riduzione della trasmissione di Hull
L’obiettivo di Hull era quello di sviluppare una teoria dell’apprendimento che potesse essere espressa matematicamente, per creare una “formula” per spiegare e comprendere il comportamento umano.
Teoria deduttiva matematica del comportamento
sEr = V x D x K x J x sHr – sIr – Ir – sOr – sLr
- sEr: Potenziale eccitatorio, ovvero la probabilità che un organismo produca una risposta (r) a uno stimolo (s)
- V: Dinamismo dell’intensità dello stimolo, ovvero alcuni stimoli avranno un’influenza maggiore di altri
- D: Forza di spinta, determinata dalla quantità di deprivazione biologica
- K: Motivazione incentivante , ovvero la dimensione o l’entità dell’obiettivo
- J: Il ritardo prima che all’organismo sia consentito di cercare rinforzo
- sHr: Forza dell’abitudine, stabilita dalla quantità di condizionamento precedente
- slr: Inibizione condizionata, causata dalla precedente mancanza di rinforzo
- lr: Inibizione reattiva o affaticamento
- sOr: Errore casuale
- sLr: Soglia di reazione, ovvero la minima quantità di rinforzo che produrrà apprendimento
L’approccio di Hull fu visto da molti come eccessivamente complesso, ma allo stesso tempo i critici suggerirono che la teoria della riduzione della pulsione non riusciva a spiegare completamente la motivazione umana. Il suo lavoro, tuttavia, ebbe un’influenza sulla psicologia e sulle future teorie della motivazione.
Critica della teoria della riduzione della pulsione
Sebbene la teoria di Hull fosse popolare durante la metà del XX secolo, iniziò a cadere in disgrazia per una serie di ragioni. A partire dagli anni ’50, i critici iniziarono a sottolineare i difetti nell’approccio di riduzione della spinta.
Mancanza di generalizzabilità
A causa dell’enfasi posta sulla quantificazione delle variabili in un modo così strettamente definito, la sua teoria manca di generalizzabilità.
Tuttavia, la sua attenzione verso rigorose tecniche sperimentali e metodi scientifici ebbe un’influenza importante nel campo della psicologia.
Non affronta i rinforzi secondari
Uno dei maggiori problemi con la teoria di Hull sulla riduzione della spinta è che non tiene conto del modo in cui i rinforzi secondari riducono le spinte
A differenza delle pulsioni primarie come la fame e la sete, i rinforzi secondari non fanno nulla per ridurre direttamente i bisogni fisiologici e biologici. Prendiamo il denaro, ad esempio. Mentre il denaro ti consente di acquistare rinforzi primari, non fa nulla di per sé per ridurre le pulsioni. Nonostante questo, il denaro agisce comunque come una potente fonte di rinforzo.
Non spiega completamente il comportamento
Un’altra critica importante alla teoria della riduzione degli impulsi dell’apprendimento è che non spiega perché le persone si impegnano in comportamenti che non riducono gli impulsi. Ad esempio, le persone spesso mangiano quando non hanno fame o bevono quando non hanno sete.
In alcuni casi, le persone partecipano effettivamente ad attività che aumentano la tensione, come il paracadutismo o il bungee jumping. Perché le persone dovrebbero cercare attività che non soddisfano in alcun modo i bisogni biologici e che in realtà le mettono in notevole pericolo? La teoria della riduzione della pulsione non può spiegare tali comportamenti.
Impatto della teoria della riduzione della pulsione
Sebbene la teoria di Hull sia caduta in disgrazia in ambito psicologico, vale comunque la pena comprendere l’effetto che ebbe sugli altri psicologi dell’epoca e in che modo contribuì alla successiva ricerca in psicologia.
Per comprendere appieno le teorie successive, è importante che gli studenti comprendano i fondamenti della teoria di Hull.
Ad esempio, molte delle teorie motivazionali emerse negli anni ’50 e ’60 si basavano sulla teoria originale di Hull oppure si concentravano sulla fornitura di alternative alla teoria della riduzione della pulsione.
Alternative alla teoria della riduzione della trazione
Altre teorie sulla motivazione proposte includono:
- La teoria dell’eccitazione suggerisce che le persone sono motivate a impegnarsi in comportamenti per mantenere un certo livello di eccitazione fisiologica. Il livello ideale varia da persona a persona, portando le persone a cercare stimoli o rilassamento a seconda di ciò di cui hanno bisogno.
- La gerarchia dei bisogni di Maslow è emersa come alternativa all’approccio di Hull e suggerisce che il comportamento umano è motivato da determinati bisogni fisiologici e psicologici. Questi bisogni iniziano con i più basilari e progrediscono verso quelli più complessi.
- La teoria degli incentivi propone che i comportamenti siano motivati da incentivi esterni. Suggerisce che ciò che facciamo è direttamente influenzato da ricompense esterne. Ad esempio, studi per ottenere un buon voto o fai uno sforzo extra al lavoro per ricevere un bonus.
- La teoria dell’autodeterminazione suggerisce che le persone sono motivate dal bisogno di provare autonomia, competenza e connessione. Le persone vogliono sentirsi in controllo delle proprie azioni, si sforzano di diventare abili in quelle azioni e hanno bisogno di provare un senso di appartenenza .
alcuni dei difetti della teoria originale.
Riepilogo
La teoria delle riduzioni delle pulsioni suggerisce che le azioni che intraprendiamo sono motivate dalla necessità di ridurre la tensione creata dalle pulsioni fisiologiche. La teoria si fonda sul concetto di omeostasi, ovvero la necessità di mantenere uno stato di equilibrio nel corpo.
Questa teoria ha avuto un’influenza importante in psicologia, in particolare nella comprensione di come gli stati fisiologici possano svolgere un ruolo nel motivare il comportamento umano. Tuttavia, la teoria è stata sostituita da altre poiché non tiene adeguatamente conto dei complessi fattori cognitivi, sociali, psicologici e culturali che possono svolgere un ruolo nel motivare le nostre azioni.