Zamknij ten odtwarzacz wideo
Czy kiedykolwiek czułeś, że lepiej zapamiętujesz informacje, gdy są one prezentowane w określony sposób? Niektórzy ludzie uczą się najlepiej, słysząc nowe informacje, na przykład, podczas gdy inni czerpią więcej korzyści z oglądania ich w formie słów lub obrazów.
Chociaż są to przykłady stylów uczenia się VARK , istnieją inne teorie na temat tego, jak najlepiej się uczymy. Tutaj badamy style uczenia się oparte na teorii osobowości Junga i cechach każdego z nich.
Spis treści
Teoria osobowości Junga
Psycholog analityczny Carl Jung jest dobrze znany ze swojej teorii osobowości. Teoria ta sugeruje, że osobowość jest dziedziczona i stanowi część zbiorowej nieświadomości — która obejmuje zarówno aspekty świadome, jak i nieświadome.
Według Junga osobowość pojawia się w formie archetypów, czyli uniwersalnych wzorców myślenia i zachowania, które wpływają na to, na czym się skupiamy i jak wchodzimy w interakcje ze światem. Archetypy Junga kategoryzują ludzi pod względem różnych wzorców osobowości.
Typy psychologiczne zidentyfikowane przez Junga opierają się na takich czynnikach, jak ogólna postawa i funkcje psychologiczne. Cztery podstawowe funkcje psychologiczne lub wymiary, na których skupia się teoria Junga, to:
- Ekstrawersja kontra introwersja
- Odczucie kontra intuicja
- Myślenie kontra czucie
- Osądzanie kontra postrzeganie
Teoria Junga doprowadziła później do opracowania słynnego testu osobowości, wskaźnika typu Myers-Briggs .
Style uczenia się Junga
Wymiary określone przez Junga można wykorzystać do opisu różnych stylów uczenia się. Podczas gdy każdy wymiar reprezentuje unikalny aspekt stylu uczenia się, indywidualne style uczenia się mogą obejmować kombinację tych wymiarów.
Twój styl uczenia się może obejmować elementy ekstrawertycznego, zmysłowego, uczuciowego i percepcyjnego stylu uczenia się, na przykład. Oto różne style uczenia się oparte na teorii Junga.
Styl uczenia się ekstrawertyczny
Ten styl uczenia się Junga opiera się na tym, jak uczący się wchodzą w interakcje ze światem zewnętrznym. Uczący się ekstrawertycznie lubią generować energię i pomysły od innych ludzi; wolą socjalizować się i pracować w grupach . Aktywności, które przynoszą korzyści uczącym się ekstrawertycznie, obejmują nauczanie innych, jak rozwiązywać problemy, pracę zespołową i uczenie się oparte na problemach.
Cechy uczniów ekstrawertycznych obejmują:
- Najlepiej uczy się poprzez bezpośrednie, praktyczne doświadczenie (nauka poprzez działanie)
- Lubi pracować w grupie, dzielić się pomysłami i zadaniami
- Gromadzi opinie ze źródeł zewnętrznych
- Lubi korzystać z pomocy, takich jak przedmioty lub prezentacje PowerPoint, podczas prezentacji dla innych.
- Samodzielny , wskakujący bez wskazówek
- Często myśli na głos
Styl uczenia się introwertyczny
Chociaż introwertyczni uczniowie mogą być nadal towarzyscy, wolą rozwiązywać problemy samodzielnie. Lubią generować energię i pomysły ze źródeł wewnętrznych, takich jak burza mózgów, osobista refleksja i eksploracja teoretyczna. Introwertyczni uczniowie lubią samotną naukę, indywidualną pracę i abstrakcyjne idee.
Cechy uczniów introwertycznych obejmują:
- Wolę pracować sam
- Lubi cichą, samotną pracę
- Często generuje pomysły ze źródeł wewnętrznych
- Wolę słuchać, oglądać i rozmyślać
- Chcesz obserwować innych zanim spróbujesz nowej umiejętności
Wyczuwanie stylu uczenia się
Jung opisał te osoby jako zainteresowane światem zewnętrznym, ponieważ skupiają się na środowisku fizycznym. Uczący się zmysłowo są zazwyczaj realistami i praktycznymi, woląc polegać na faktach i dobrze ugruntowanych metodach rozwiązywania problemów . Podczas gdy osoby o stylu uczenia się zmysłowego lubią porządek i rutynę, szybko dostosowują się również do zmieniających się środowisk i sytuacji.
Cechy uczniów uczących się poprzez zmysły obejmują:
- Pracuj metodycznie
- Zwróć uwagę na szczegóły
- Dobrze z powtarzalną pracą
- Preferuj konkretne, a nie abstrakcyjne informacje
- Zazwyczaj rozwiązywanie problemów zajmuje więcej czasu
Intuicyjny styl uczenia się
Uczący się intuicyjnie bardziej skupiają się na świecie możliwości. W przeciwieństwie do uczących się zmysłowo, którzy są zainteresowani tu i teraz, uczący się intuicyjnie lubią rozważać idee, możliwości i potencjalne rezultaty. Ci uczący się lubią abstrakcyjne myślenie , marzenia na jawie i wyobrażanie sobie przyszłości.
Cechy osób uczących się intuicyjnie obejmują:
- Wolę pracować w krótkich sesjach niż kończyć zadanie od razu
- Ciesz się nowymi wyzwaniami, doświadczeniami i sytuacjami
- Bardziej prawdopodobne jest, że spojrzą na całość, a nie na szczegóły
- Podobnie jak teorie i abstrakcyjne idee
Styl uczenia się myślenia
Osoby o stylu uczenia się opartym na myśleniu kładą większy nacisk na strukturę i funkcję informacji i obiektów. Uczący się w stylu myślenia stosują racjonalność i logikę, radząc sobie z problemami i podejmując decyzje. Ci uczący się często opierają decyzje na osobistych ideach dobra, zła, uczciwości i sprawiedliwości.
Cechy uczniów myślących obejmują:
- Zainteresowanie logiką i wzorcami
- Nie lubię podejmować decyzji na podstawie emocji
- Podejmuj decyzje w oparciu o rozum i logikę
Styl uczenia się
Ludzie z uczuciowym stylem uczenia się zarządzają informacjami na podstawie początkowych emocji, które one generują. Są zainteresowani relacjami osobistymi , uczuciami i harmonią społeczną. Uczący się uczuciowi nie lubią również konfliktów i podejmują decyzje na podstawie tego, co czują w sercu.
Cechy uczących się osób obejmują:
- Zainteresowanie ludźmi i ich uczuciami
- W zgodzie ze swoimi własnymi emocjami i emocjami innych ludzi
- Podejmuj decyzje na podstawie bieżących odczuć
- Wywołuj podekscytowanie i entuzjazm w grupach
Ocenianie stylu uczenia się
Oceniający uczniowie są bardzo zdecydowani, czasami podejmują decyzje zbyt szybko, zanim nauczą się wszystkiego, co muszą wiedzieć. Ci uczniowie wolą porządek i strukturę, dlatego często planują działania i harmonogramy bardzo ostrożnie. Są również wysoce zorganizowani , zorientowani na szczegóły i mają silne opinie.
Cechy oceniania uczniów obejmują:
- Nie lubię dwuznaczności i tajemniczości
- Mają tendencję do stanowczości w podejmowaniu decyzji
- Bardzo zorganizowany i ustrukturyzowany
- Miej silne poglądy
- Generalnie przestrzegaj zasad
Percepcja stylu uczenia się
Uczący się percepcyjni podejmują decyzje impulsywnie w odpowiedzi na nowe informacje i zmieniające się sytuacje, skupiając się bardziej na zaspokajaniu swojej ciekawości niż podejmowaniu decyzji. Ci uczący się wolą mieć otwarte opcje. Zaczynają wiele projektów naraz (często nie kończąc żadnego z nich), unikają ścisłych harmonogramów i rzucają się na projekty bez planowania.
Cechy uczniów percepcyjnych obejmują:
- Często podejmuję impulsywne decyzje
- Zmiana decyzji na podstawie nowych informacji
- Nie lubię struktury i organizacji
- Są elastyczne i podatne na adaptację
- Czasami mam problem z podejmowaniem decyzji
Występowanie stylów uczenia się Junga
Paragon Learning Style Inventory to 52-elementowy test samooceny zaprojektowany do pomiaru stylu uczenia się na podstawie typów osobowości Junga. Dane zebrane z tego inwentarza stylów uczenia się dostarczają następujących spostrzeżeń na temat rozpowszechnienia każdego z tych stylów uczenia się w populacji ogólnej.
| Styl uczenia się Junga | Procent populacji |
| Ekstrawertyczny | 60% |
| Introwertyczny | 40% |
| Sensoryczny | 65% |
| Intuicyjny | 35% |
| Uczucie | 65% kobiet; 45% mężczyzn |
| Myślący | 35% kobiet; 55% mężczyzn |
| Osądzanie | 45% |
| Percepcja | 55% |
Czy można zmienić swój styl uczenia się?
Niezależnie od tego, jak czujesz, że uczysz się najlepiej, rozgałęzianie się i próbowanie innych strategii uczenia się może pomóc zmaksymalizować Twój potencjał uczenia się . Jednym z powodów jest to, że style uczenia się mogą się zmieniać w czasie.
Jedno badanie wykazało, że style uczenia się zmieniają się z różnych powodów. Czynniki, które mogą przyczyniać się do zmian w stylu uczenia się, obejmują:
- Kontekst
- Środowisko
- Metoda nauczania
- Temat
Jak zmienić swój styl uczenia się
Jeśli chcesz pracować nad zmianą preferowanego stylu uczenia się, spróbuj zmienić miejsce nauki i eksperymentuj z różnymi metodami nauki. Celowo włączaj inne taktyki i formaty nauki — takie jak filmy, materiały wizualne, wykłady, lektury i dyskusje grupowe — do swoich studiów.
Krytyka stylów uczenia się
Podczas gdy koncepcja stylów uczenia się stała się bardzo popularna, jest ona również przedmiotem znacznej krytyki. Krytycy sugerują, że etykietowanie uczniów jednym konkretnym stylem może utrudniać proces uczenia się .
Badania wykazały również, że dopasowywanie strategii nauczania do stylu uczenia się uczniów nie poprawia wyników edukacyjnych. Tak więc, chociaż możesz mieć wrażenie, że określony styl odpowiada Twoim preferencjom dotyczącym uczenia się, korzystanie z różnych strategii uczenia się i studiowania jest najlepszym sposobem na zapewnienie sobie maksymalnych korzyści z doświadczenia edukacyjnego.
Różne podejścia mogą również pomóc w poprawie zdolności uczenia się i rzucić wyzwanie Twojemu mózgowi . Jeśli wiesz, że wolisz uczyć się, czytając cicho w samotności, możesz na przykład uzupełnić swoje samodzielne studia, uczestnicząc w grupie studyjnej, gdzie możesz dalej utrwalać tę wiedzę (i zdobywać inne nowe informacje) poprzez dyskusje grupowe lub wykłady gościnne.
Zróżnicowanie podejścia do nauki nie tylko pomoże Ci poznać nowe strategie uczenia się, ale również sprawi, że nauka stanie się przyjemniejsza.
Słowo od Verywell
Style uczenia się oparte na teorii osobowości Junga stanowią tylko jeden ze sposobów myślenia o tym, jak ludzie się uczą. Podczas gdy koncepcja stylów uczenia się pozostaje bardzo popularna, badania wykazały niewiele dowodów na poparcie idei, że oferowanie instrukcji opartych na preferencjach uczenia się prowadzi do lepszych wyników uczenia się.
Jednocześnie style uczenia się mogą być nadal pomocnym sposobem na zastanowienie się nad niektórymi sposobami, w jakie lubisz się uczyć. Przyglądając się każdemu stylowi, zastanów się, które strategie najbardziej Ci odpowiadają. Najprawdopodobniej odkryjesz, że Twoje własne, unikalne preferencje uczenia się opierają się na kilku stylach uczenia się.