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Indústria versus inferioridade é o quarto estágio da teoria de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson , que ocorre após o terceiro estágio de iniciativa versus culpa . O quarto estágio ocorre durante a infância, entre seis e 11 anos.
Durante o estágio de indústria vs. inferioridade, uma criança está aprendendo novas habilidades. Quando ela navega produtivamente neste estágio, ela se sente útil e desenvolve um senso de autoestima.
No entanto, se não forem apoiados na aprendizagem de novas competências, podem desenvolver um sentimento de inutilidade ou inferioridade.
Índice
Visão geral
- Conflito psicossocial: indústria vs. inferioridade
- Pergunta principal: “Como posso ser bom?”
- Virtude Básica: Competência
- Evento(s) importante(ais): Escola
Estágios psicossociais de Erikson
De acordo com a teoria psicossocial de Erikson, as pessoas passam por uma série de estágios à medida que se desenvolvem e crescem.
Ao contrário de muitas outras teorias do desenvolvimento , a de Erikson aborda mudanças que ocorrem ao longo de toda a vida, do nascimento à morte.
A teoria psicossocial se concentra em fatores sociais e emocionais que influenciam o crescimento psicológico de um indivíduo. Durante cada um dos oito estágios, uma pessoa enfrenta uma crise psicossocial diferente.
Para resolver a crise, crianças e adultos são incumbidos de dominar as habilidades de desenvolvimento exclusivas daquele estágio. Erikson teorizou que dominar essas habilidades contribui para o bem-estar ao longo da vida.
No entanto, não conseguir dominar essas tarefas críticas pode resultar em dificuldades sociais e emocionais que duram a vida toda.
A seguir estão todos os oito estágios psicossociais de Erikson:
- Do nascimento aos 18 meses: confiança vs. desconfiança
- 18 meses a 3 anos : Autonomia vs. vergonha e dúvida
- 3 anos a 5 anos : Iniciativa vs. culpa
- 6 anos a 11 anos : Indústria vs. inferioridade
- 12 a 18 anos : Identidade vs. confusão
- 19 a 40 anos : Intimidade vs. isolamento
- 40 a 65 anos : Generatividade vs. estagnação
- 65 anos até a morte : integridade vs. desespero
Por que a indústria versus inferioridade é importante
Embora muitas pessoas pensem em economia ou manufatura quando ouvem a palavra indústria , o termo também se aplica ao modo como um indivíduo funciona.
Industry se refere a trabalho duro. Alguém que é industrioso, por exemplo, trabalha para desenvolver e dominar suas habilidades para alcançar algo.
Durante o estágio quatro, uma criança está aprendendo várias habilidades emocionais e sociais. É importante que seus pais ou cuidadores a apoiem enquanto ela enfrenta novos desafios e tenta navegar por esses desafios por conta própria.
Para que uma criança se sinta trabalhadora, ela precisa sentir que é capaz e competente. Sem as oportunidades de desenvolver novas habilidades, ela pode acabar se sentindo inadequada ou que simplesmente não está à altura.
O mundo social se expande
Durante os estágios iniciais, as interações de uma criança se concentravam principalmente em cuidadores, familiares e outros em sua casa imediata. Conforme os anos escolares começam, o reino da influência social aumenta dramaticamente.
Amigos e colegas de classe desempenham um papel na evolução das crianças na fase de indústria versus inferioridade.
Durante interações sociais com colegas, algumas crianças podem descobrir que suas habilidades são melhores que as de seus amigos ou que seus talentos são altamente valorizados por outros. Isso pode levar a sentimentos de confiança .
Por meio da proficiência em brincadeiras e trabalhos escolares, as crianças conseguem desenvolver um senso de competência e orgulho em suas habilidades. Ao se sentirem competentes e capazes, as crianças conseguem também formar um forte autoconceito .
Em outros casos, as crianças podem perceber que não são tão capazes quanto as outras crianças, o que pode resultar em sentimentos de inadequação.
As habilidades são avaliadas
Em estágios iniciais de desenvolvimento, as crianças eram capazes de se envolver em atividades divertidas e receber elogios e atenção.
Uma vez que a escola começa, o desempenho e a habilidade reais são avaliados. As notas e o feedback dos educadores encorajam as crianças a prestar mais atenção à qualidade real do seu trabalho.
As crianças se tornam capazes de executar tarefas complexas. Crianças que são encorajadas e elogiadas por pais e professores desenvolvem uma crença em suas habilidades. Aqueles que recebem pouco ou nenhum encorajamento de pais, professores ou colegas duvidarão de suas habilidades .
Crianças que lutam para desenvolver esse senso de competência podem emergir desse estágio com sentimentos de fracasso e inferioridade. Isso pode preparar o cenário para problemas posteriores no desenvolvimento.
Pessoas que não se sentem competentes em sua capacidade de ter sucesso podem ter menos probabilidade de tentar coisas novas e mais probabilidade de presumir que seus esforços não serão recompensados sob análise.
Exemplos de Indústria vs. Inferioridade
A seguir estão alguns exemplos de ocorrências comuns durante a infância que podem desenvolver a laboriosidade ou a confiança de uma criança:
- Olivia acha as aulas de ciências difíceis, mas seus pais estão dispostos a ajudá-la todas as noites com sua lição de casa. Ela também pede ajuda ao professor e começa a receber incentivo e elogios por seus esforços. Em troca, ela se sente mais confiante em sua capacidade de concluir as tarefas.
- Derek não conhece ninguém em seu time de softball, então ele se sente sozinho. Mas seus pais o encorajam, dizendo que leva tempo para fazer novos amigos. O treinador lidera algumas atividades de “quebra-gelo” no próximo treino. Derek faz amigos e se sente capaz de fazer amigos no futuro.
Os cenários a seguir ilustram como uma criança pode ficar com sentimentos de inferioridade :
- Jack tem dificuldades com matemática, mas seus pais não o ajudam com o dever de casa. Seu professor critica seu trabalho, mas não oferece nenhum conselho extra. Eventualmente, Jack simplesmente desiste, suas notas pioram ainda mais, e ele sente que não está à altura de seus colegas de classe.
- As meninas da classe de Sally zombam dela por usar “roupas de menino” e não usar maquiagem. Sally se sente isolada porque ninguém valida sua aparência ou suas escolhas. Ela começa a se criticar cada vez mais, pois se sente inferior aos seus colegas de escola.
Impacto da Indústria vs. Inferioridade
De acordo com Erikson, esta fase é vital para desenvolver a autoconfiança . Crianças que se saem bem e são incentivadas na escola e em outras atividades têm mais probabilidade de desenvolver um senso de competência e confiança.
Quando uma criança é apoiada durante esta fase, ela desenvolve um maior senso de autoestima . A autoestima está ligada a muitos benefícios, incluindo:
- Melhor saúde mental e saúde física
- Confiança nas habilidades
- Maior percepção de sucesso
- Autoimagem positiva
Crianças que têm dificuldades na escola e em outras atividades, e não recebem apoio no desenvolvimento de suas habilidades e capacidades únicas, podem ficar com sentimentos de inadequação e inferioridade — ambos os quais contribuem para níveis de baixa autoestima . A baixa autoestima está ligada a dificuldades como:
- Comportamento antissocial
- Ansiedade
- Depressão
- Níveis mais baixos de desempenho acadêmico ou profissional
- Uso de substâncias
- Ideação suicida
Se você ou um ente querido estiver tendo pensamentos suicidas, entre em contato com a National Suicide Prevention Lifeline pelo telefone 988 para obter suporte e assistência de um conselheiro treinado. Se você ou um ente querido estiver em perigo imediato, ligue para o 911.
Para mais recursos de saúde mental, consulte nosso Banco de Dados Nacional de Linhas de Ajuda .
Incentivando a confiança
Nesta fase, é importante que pais e professores ofereçam apoio e encorajamento. No entanto, os adultos devem ter cuidado para não igualar realização com aceitação e amor.
O amor incondicional e o apoio dos adultos podem ajudar todas as crianças nessa fase, mas principalmente aquelas que enfrentam sentimentos de inferioridade.
Os pais podem ajudar as crianças a desenvolver um senso de competência realista dando elogios e recompensas, incentivando esforços em vez de resultados e ajudando as crianças a desenvolver uma mentalidade de crescimento .
Mesmo que as crianças tenham dificuldades em algumas áreas da escola, encorajá-las nas áreas em que se destacam pode ajudar a promover sentimentos de competência e realização.
Você pode tentar o seguinte:
- Incentive seu filho a tentar
- Deixe-os saber que é normal ganhar e perder
- Seja respeitoso com a forma como seu filho se expressa
- Ofereça apoio emocional quando eles falharem
Construindo sua confiança
Se você teve experiências na infância que o deixaram com um senso maior de inferioridade do que a indústria, não precisa entrar em pânico. Há muitas maneiras de desenvolver sua autoestima e se sentir mais confiante no seu dia a dia:
- Pratique mindfulness : seja meditação , yoga ou até mesmo uma caminhada na natureza, mindfulness ajuda você a se sintonizar com o que está sentindo e pensando sem julgamento. Mindfulness pode trazer à tona quaisquer pensamentos, crenças ou conversas internas negativas em que você se envolva.
- Perceba os gatilhos : Há pessoas, situações ou lugares específicos que fazem você se sentir particularmente inferior? Perceber os gatilhos pode ajudar você a descobrir as histórias que você conta a si mesmo sobre o que você não é capaz e por quê.
- Trabalhe na aceitação : Pode ser impossível mudar seus sentimentos de inadequação em um dia. Entenda que muitas pessoas lidam com esses sentimentos.
- Desafie-se : Tente coisas novas e recompense-se por se esforçar (não importa o resultado). Desafie suas velhas crenças. Em vez de dizer a si mesmo “Eu deveria ter feito melhor” ou “Eu sou tão estúpido”, lembre-se de “Eu sou corajoso” e “Estou orgulhoso de mim mesmo por tentar”.
- Fale com um profissional : Um profissional de saúde mental, como um terapeuta , pode ajudar você a reformular sua crença de que você é inferior ou indigno. Um terapeuta pode trabalhar com você para descobrir as causas raízes de suas crenças negativas e ajudá-lo a estabelecer novas metas e novas perspectivas para ajudá-lo a alcançá-las.
Uma palavra de Verywell
É importante notar que a teoria psicossocial é apenas isso — uma teoria. Não é produtivo ou preciso pensar em você ou em seu filho como tendo “fracassado” em um estágio. Lembre-se, os humanos são adaptáveis. Os estágios psicossociais podem ser simplesmente uma ferramenta útil para entender as necessidades de uma criança em diferentes idades e o que os pais podem fazer para encorajá-las.
Se você sente que não desenvolveu habilidades ou não se sentiu confiante quando criança, tudo bem. Como adulto, você ainda pode desenvolver habilidades e aprender a se sentir confiante e capaz.