4 główne perspektywy osobowości

Badanie osobowości jest jednym z istotnych tematów zainteresowania psychologii. Istnieje wiele teorii osobowości, a większość z nich mieści się w jednej z czterech głównych perspektyw. Każda z tych perspektyw osobowości próbuje opisać różne wzorce osobowości, w tym sposób, w jaki te wzorce się tworzą i jak ludzie różnią się na poziomie indywidualnym.

W tym artykule omówiono cztery główne perspektywy osobowości, teoretyków związanych z każdą teorią i główne idee, które są centralne dla każdej perspektywy. Dowiedzenie się więcej o tych teoriach może dać ci większy wgląd w wiele różnych aspektów ludzkiej osobowości.

Cztery główne perspektywy osobowości

 Ilustracja autorstwa JR Bee, Verywell

Perspektywa psychoanalityczna

Psychoanalityczna perspektywa osobowości podkreśla znaczenie wczesnych doświadczeń z dzieciństwa i nieświadomego umysłu . Ta perspektywa osobowości została stworzona przez psychiatrę Sigmunda Freuda, który uważał, że rzeczy ukryte w nieświadomości mogą zostać ujawnione na wiele różnych sposobów, w tym poprzez sny, swobodne skojarzenia i przejęzyczenia.

Teoretycy neofreudowscy , m.in. Erik Erikson, Carl Jung, Alfred Adler i Karen Horney, wierzyli w znaczenie nieświadomości, ale nie zgadzali się z innymi aspektami teorii Freuda.

Główni teoretycy

Poniżej przedstawiamy najwybitniejszych teoretyków perspektywy psychoanalitycznej:

  • Zygmunt Freud : Podkreślił znaczenie wydarzeń z wczesnego dzieciństwa, wpływ nieświadomości i instynktów seksualnych na rozwój i kształtowanie osobowości.
  • Erik Erikson : Podkreślił społeczne elementy rozwoju osobowości, kryzys tożsamości i to, jak osobowość kształtuje się w ciągu całego życia.
  • Carl Jung : Skupiał się na takich koncepcjach, jak nieświadomość zbiorowa , archetypy i typy psychologiczne.
  • Alfred Adler : Uważał, że podstawowym motywem osobowości jest dążenie do wyższości lub chęć pokonywania wyzwań i zbliżania się do samorealizacji. To pragnienie osiągnięcia wyższości wynika z ukrytych uczuć niższości, które według Adlera były uniwersalne.
  • Karen Horney : Skupiła się na potrzebie przezwyciężenia podstawowego lęku, poczucia izolacji i samotności na świecie. Podkreśliła czynniki społeczne i kulturowe, które również odgrywają rolę w osobowości, w tym znaczenie relacji rodzic-dziecko.

Nowoczesna trafność

Do klasycznej psychoanalizy freudowskiej podchodzi się ze sceptycyzmem, a w ostatnich latach można zaobserwować ogólny spadek zainteresowania tym podejściem. Choć wiele teorii Freuda straciło na popularności, tradycja psychodynamiczna nadal stanowi istotną część psychologii.

Badania wykazały, że podejście psychodynamiczne może być skutecznym narzędziem do samobadania. Takie podejście do leczenia może również pomóc w długoterminowym rozwoju emocjonalnym.

Perspektywa humanistyczna

Humanistyczna perspektywa osobowości koncentruje się na rozwoju psychologicznym, wolnej woli i osobistej świadomości. Przyjmuje bardziej pozytywne spojrzenie na naturę ludzką i koncentruje się na tym, jak każda osoba może osiągnąć swój indywidualny potencjał.

Główni teoretycy

Poniżej przedstawiono najbardziej wpływowych teoretyków perspektywy humanistycznej:

  • Carl Rogers : Wierzył w przyrodzoną dobroć ludzi i podkreślał znaczenie wolnej woli i rozwoju psychologicznego. Zasugerował, że tendencja do aktualizacji jest siłą napędową ludzkiego zachowania.
  • Abraham Maslow : Zasugerował, że ludzie są motywowani przez hierarchię potrzeb . Najbardziej podstawowe potrzeby koncentrują się na rzeczach niezbędnych do życia, takich jak jedzenie i woda, ale w miarę jak ludzie wspinają się w górę hierarchii, potrzeby te stają się skoncentrowane na takich rzeczach, jak szacunek i samorealizacja.

Nowoczesna trafność

Psychologia humanistyczna nadal ma ogromny wpływ, szczególnie w psychoterapii. Dziedzina psychologii pozytywnej, która koncentruje się na pomaganiu ludziom żyć lepiej, również wyrosła z tradycji humanistycznej.

Terapia humanistyczna może skutecznie leczyć różne zaburzenia zdrowia psychicznego, w tym lęk, depresję, nadużywanie substancji psychoaktywnych, problemy interpersonalne i zaburzenia osobowości.

Perspektywa cech

Perspektywa cech osobowości koncentruje się na identyfikowaniu, opisywaniu i mierzeniu konkretnych cech, które składają się na osobowość człowieka . Naukowcy uważają, że dzięki zrozumieniu tych cech mogą lepiej zrozumieć różnice między jednostkami.

Główni teoretycy

Poniżej przedstawiamy najważniejszych teoretyków perspektywy cech:

  • Hans Eysenck : Zasugerował, że istnieją trzy wymiary osobowości: 1) ekstrawersja-introwersja, 2) stabilność emocjonalna-neurotyczność i 3) psychotyczność.
  • Raymond Cattell : Zidentyfikował 16 cech osobowości, które jego zdaniem można wykorzystać do zrozumienia i zmierzenia indywidualnych różnic w osobowości.
  • Robert McCrae i Paul Costa: Przedstawili teorię Wielkiej Piątki , która identyfikuje pięć kluczowych wymiarów osobowości: 1) ekstrawersja, 2) neurotyczność, 3) otwartość na doświadczenia, 4) sumienność i 5) ugodowość.

Nowoczesna trafność

Teoria cech jest nadal standardowym podejściem do zrozumienia ludzkiej osobowości. Obecnie wielu ekspertów zgadza się, że osobowość składa się z szeregu szerokich wymiarów, chociaż nie są oni całkowicie zgodni co do etykiet dla każdego wymiaru.

Jednak współcześni naukowcy chcą teraz lepiej zrozumieć, w jaki sposób rozwijają się te cechy i w jaki sposób ich zrozumienie może pomóc w poprawie samopoczucia psychicznego.

Na przykład badania wykazały, że chociaż ludzie mogą mieć pewne cechy, cechy te niekoniecznie służą jako dokładne predyktory zachowania. Współczesne badania mogą bardziej koncentrować się na zrozumieniu, w jaki sposób te cechy kształtują zachowanie ludzi, niż na samym etykietowaniu istniejących cech.

Perspektywa społeczno-poznawcza

Społeczno -poznawcza perspektywa osobowości podkreśla znaczenie uczenia się przez obserwację , samoskuteczności, wpływów sytuacyjnych i procesów poznawczych.

Zgodnie z tym podejściem osobowość kształtuje się poprzez obserwację, naśladownictwo i modelowanie. Czynniki poznawcze, takie jak uwaga, postawy, motywacja i emocje, również odgrywają kluczową rolę. Interakcja między jednostką, jej otoczeniem i myślami przyczynia się do jej osobowości i zachowania.

Główni teoretycy

Głównym zwolennikiem perspektywy społeczno-poznawczej jest:

  • Albert Bandura : Podkreślił znaczenie uczenia się społecznego, czyli uczenia się poprzez obserwację. Jego teoria podkreślała rolę świadomych myśli, w tym samoskuteczności , czyli naszych własnych przekonań o naszych zdolnościach.

Nowoczesna trafność

Społeczno-poznawcza perspektywa pozostaje aktualna do dziś w zrozumieniu, jak uczenie się zachodzi w kontekstach społecznych. Pozwala również badaczom i edukatorom rozważyć dynamikę między jednostką, jej otoczeniem i jej zachowaniem. 

Teoria społeczno-poznawcza jest również wykorzystywana w dziedzinie zdrowia publicznego do opracowywania programów ukierunkowanych na promocję zdrowia. Zrozumienie, w jaki sposób uczenie się przez obserwację i poczucie własnej skuteczności wpływają na zachowania zdrowotne, pozwala badaczom tworzyć programy, które promują zdrowsze zachowania i wybory.

Słowo od Verywell

Wiele teorii zostało zaproponowanych w celu opisania i wyjaśnienia osobowości człowieka. Cztery z najbardziej znanych to perspektywy psychoanalityczna, humanistyczna, cechowa i społeczno-poznawcza.

Jedną ważną rzeczą, o której należy pamiętać, jest to, że żadna pojedyncza teoria nie wyjaśnia każdego aspektu osobowości. Zamiast tego każda z tych teorii odegrała rolę w poszerzeniu naszego zrozumienia różnych aspektów osobowości, ich przyczyn i tego, jak kształtują one zachowanie i indywidualne doświadczenia.

17 Źródeł
MindWell Guide korzysta wyłącznie ze źródeł wysokiej jakości, w tym recenzowanych badań, aby poprzeć fakty w naszych artykułach. Przeczytaj nasz proces redakcyjny , aby dowiedzieć się więcej o tym, jak sprawdzamy fakty i dbamy o to, aby nasze treści były dokładne, wiarygodne i godne zaufania.
  1. Mcwilliams N. Psychoanalityczna diagnoza: zrozumienie struktury osobowości w procesie klinicznym . Guilford; 2011.

  2. Barenbaum N, Winter D. Osobowość . W: Freedheim D, red. Podręcznik psychologii: Historia psychologii . John Wiley &; Sons, Inc; 2013:198-223.

  3. Paris J.  Czy psychoanaliza jest nadal istotna dla psychiatrii?  Czy J Psychiatry . 2017;62(5):308-312. doi:10.1177/0706743717692306

  4. Shedler J.  Skuteczność psychoterapii psychodynamicznejAm Psychol . 2010;65(2):98-109. doi:10.1037/a0018378

  5. Osafo hounkpatin H, Wood AM, Boyce CJ, Dunn G. Egzystencjalno-humanistyczny pogląd na zmianę osobowości: współwystępujące zmiany z dobrostanem psychicznym w 10-letnim badaniu kohortowym . Soc Indic Res. 2015;121(2):455-470. doi:10.1007/s11205-014-0648-0

  6. Rogers CR. Warunki konieczne i wystarczające terapeutycznej zmiany osobowości . TACD Journal . 1989;17(1):53-65. doi:10.1080/1046171x.1989.12034347

  7. Kaufman SB. Samorealizujący się ludzie w XXI wieku: integracja ze współczesną teorią i badaniami nad osobowością i dobrostanemJournal of Humanistic Psychology . Listopad 2018. doi:10.1177/0022167818809187

  8. Elliott R.  Badania nad psychoterapią i poradnictwem skoncentrowanym na osobie/doświadczeniowym: podsumowanie głównych ustaleń . W: Lago C, Charura D, red. McGraw-Hill/Open University Press; 2016:223-232.

  9. Fleeson W, Jayawickreme E. Teoria całościowej cechy . Journal of Research in Personality . 2015;56(0092-6566):82-92. doi:10.1016/j.jrp.2014.10.009

  10. Revelle W. Hans Eysenck: Teoretyk osobowości . Osobowość i różnice indywidualne . 2016;103:32-39. doi:10.1016/j.paid.2016.04.007

  11. Boyle GJ, Stankov L, Martin NG, Petrides KV, Eysenck MW, Ortet G. Hans J. Eysenck i Raymond B. Cattell o inteligencji i osobowości . Osobowość i różnice indywidualne . 2016;103:40-47. doi:10.1016/j.paid.2016.04.029

  12. McCrae RR, Costa Jr. P. Wprowadzenie do empirycznego i teoretycznego statusu pięcioczynnikowego modelu cech osobowości . W: Zaburzenia osobowości i pięcioczynnikowy model osobowości . American Psychological Association; 2013:15-27. doi:10.1037/13939-002

  13. McCrae RR, Sutin AR.  Perspektywa teorii pięciu czynników w analizie przyczynowejEur J Pers . 2018;32(3):151–166. doi:10.1002/per.2134

  14. Fleeson W, Jayawickreme E.  Cała teoria cechJ Res Pers . 2015;56:82-92. doi:10.1016/j.jrp.2014.10.009

  15. Robinson MD, Klein RJ, Persich MR. Cechy osobowości w działaniu: poznawczo-behawioralna wersja paradygmatu społeczno-poznawczego . Osobowość i różnice indywidualne . 2019;147:214-222. doi:10.1016/j.paid.2019.04.041

  16. Bandura A. Teoria poznawczo-społeczna: perspektywa agentyczna . Asian Journal of Social Psychology . 1999;2(1):21-41. doi:10.1111/1467-839x.00024

  17. Smith Y, Garcia-Torres R, Coughlin SS i in. Skuteczność interwencji opartych na teorii poznawczo-społecznej w celu kontroli glikemii u dorosłych z cukrzycą typu 2: protokół przeglądu systematycznego i metaanalizyJMIR Res Protoc . 2020;9(9):e17148. doi:10.2196/17148

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top