Molto bene / Joshua Seong
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La natura si riferisce al modo in cui la genetica influenza la personalità di un individuo, mentre l’educazione si riferisce al modo in cui il suo ambiente (incluse relazioni ed esperienze) influisce sul suo sviluppo. Se la natura o l’educazione giochino un ruolo più importante nella personalità e nello sviluppo è uno dei più antichi dibattiti filosofici nel campo della psicologia .
Scopri come viene definito ciascuno di essi, insieme al motivo per cui la questione natura vs. cultura continua a presentarsi. Condividiamo anche alcuni esempi di quando si verificano tipicamente discussioni su questo argomento, come i due fattori interagiscono tra loro e le opinioni contemporanee che esistono nel dibattito natura vs. cultura così come si presenta oggi.
Indice
Definizione di natura e cultura
Per comprendere meglio la questione natura contro cultura, è utile sapere cosa significa ciascuno di questi termini.
- La natura si riferisce in gran parte alla nostra genetica . Include i geni con cui nasciamo e altri fattori ereditari che possono avere un impatto sul modo in cui si forma la nostra personalità e influenzare il modo in cui ci sviluppiamo dall’infanzia all’età adulta.
- L’educazione comprende i fattori ambientali che hanno un impatto su chi siamo. Ciò include le nostre esperienze infantili, il modo in cui siamo stati cresciuti , le nostre relazioni sociali e la cultura circostante.
Alcune caratteristiche determinate biologicamente includono malattie genetiche, colore degli occhi, colore dei capelli e colore della pelle. Altre caratteristiche sono legate a influenze ambientali, come il modo in cui una persona si comporta, che può essere influenzato da stili genitoriali ed esperienze apprese.
Ad esempio, un bambino potrebbe imparare tramite osservazione e rinforzo a dire per favore e grazie. Un altro bambino potrebbe imparare a comportarsi in modo aggressivo osservando bambini più grandi che si comportano in modo violento nel parco giochi.
Il dibattito tra natura e cultura
Il dibattito natura vs. cultura si concentra sui contributi della genetica e dei fattori ambientali allo sviluppo umano. Alcuni filosofi, come Platone e Cartesio, hanno suggerito che certi fattori sono innati o si verificano naturalmente indipendentemente dalle influenze ambientali.
I sostenitori di questo punto di vista credono che tutte le nostre caratteristiche e i nostri comportamenti siano il risultato dell’evoluzione. Sostengono che i tratti genetici vengono trasmessi dai genitori ai figli e influenzano le differenze individuali che rendono ogni persona unica.
Altri pensatori noti, come John Locke, credevano in quella che è nota come tabula rasa , che suggerisce che la mente inizia come una tabula rasa . Secondo questa nozione, tutto ciò che siamo è determinato dalle nostre esperienze.
Il comportamentismo è un buon esempio di teoria radicata in questa convinzione, poiché i comportamentisti ritengono che tutte le azioni e i comportamenti siano il risultato di un condizionamento. Teorici come John B. Watson credevano che le persone potessero essere addestrate a fare e diventare qualsiasi cosa, indipendentemente dal loro background genetico.
Le persone con opinioni estreme sono chiamate nativisti ed empiristi. I nativisti sostengono che tutti o la maggior parte dei comportamenti e delle caratteristiche sono il risultato dell’ereditarietà. Gli empiristi sostengono che tutti o la maggior parte dei comportamenti e delle caratteristiche sono il risultato dell’apprendimento.
Esempi di natura contro cultura
Un esempio di quando si verifica l’argomento natura contro educazione è quando una persona raggiunge un alto livello di successo accademico . Lo fa perché è geneticamente predisposta a livelli elevati di intelligenza o il suo successo è il risultato di un ambiente arricchito?
L’argomento natura contro educazione può essere fatto anche quando si tratta del motivo per cui una persona si comporta in un certo modo. Se un uomo maltratta sua moglie e i suoi figli, per esempio, è perché è nato con tendenze violente, o la violenza è qualcosa che ha imparato osservando gli altri nella sua vita quando era bambino?
Natura contro cultura in psicologia
Nel corso della storia della psicologia , il dibattito natura vs. cultura ha continuato a suscitare polemiche. L’eugenetica, ad esempio, è stato un movimento fortemente influenzato dall’approccio nativista.
Lo psicologo Francis Galton coniò i termini “natura contro cultura” ed “eugenetica” e credeva che l’intelligenza derivasse dalla genetica. Galton riteneva inoltre che gli individui intelligenti dovessero essere incoraggiati a sposarsi e ad avere molti figli, mentre gli individui meno intelligenti avrebbero dovuto essere scoraggiati dal riprodursi.
Il valore attribuito alla natura rispetto all’educazione può persino variare tra i diversi rami della psicologia , con alcuni rami che adottano un approccio più unilaterale. Nella biopsicologia , ad esempio, i ricercatori conducono studi che esplorano come i neurotrasmettitori influenzano il comportamento, sottolineando il ruolo della natura.
Nella psicologia sociale , d’altro canto, i ricercatori potrebbero condurre studi che esaminano come fattori esterni come la pressione dei pari e i social media influenzano i comportamenti, sottolineando l’importanza dell’educazione. Il comportamentismo è un altro ramo che si concentra sull’impatto dell’ambiente sul comportamento.
Natura contro cultura nello sviluppo del bambino
Alcune teorie psicologiche sullo sviluppo infantile pongono maggiore enfasi sulla natura e altre si concentrano di più sull’educazione. Un esempio di teoria nativista che coinvolge lo sviluppo infantile è il concetto di Chomsky di un dispositivo di acquisizione del linguaggio (LAD). Secondo questa teoria, tutti i bambini nascono con una capacità mentale istintiva che consente loro sia di apprendere che di produrre il linguaggio.
Un esempio di teoria empirista dello sviluppo infantile è la teoria dell’apprendimento sociale di Albert Bandura . Questa teoria afferma che le persone imparano osservando il comportamento degli altri. Nel suo famoso esperimento della bambola Bobo , Bandura ha dimostrato che i bambini possono imparare comportamenti aggressivi semplicemente osservando un’altra persona comportarsi in modo aggressivo.
Natura contro cultura nello sviluppo della personalità
C’è anche qualche discussione sul fatto che la natura o l’educazione giochino un ruolo più importante nello sviluppo della personalità. La risposta a questa domanda varia a seconda della teoria di sviluppo della personalità che si usa.
Secondo le teorie comportamentali, la nostra personalità è il risultato delle interazioni che abbiamo con il nostro ambiente, mentre le teorie biologiche suggeriscono che la personalità è in gran parte ereditata. Poi ci sono le teorie psicodinamiche della personalità che sottolineano l’impatto di entrambe.
Natura contro cultura nello sviluppo della malattia mentale
Si potrebbe sostenere che sia la natura che l’educazione contribuiscono allo sviluppo della salute mentale. Alcune cause di malattia mentale ricadono sul lato della natura del dibattito, tra cui cambiamenti o squilibri con le sostanze chimiche nel cervello. Anche la genetica può contribuire allo sviluppo della malattia mentale, aumentando il rischio di un certo disturbo o malattia.
I disturbi mentali con qualche tipo di componente genetica includono l’autismo , il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), il disturbo bipolare , la depressione maggiore e schizofrenia .
Altre spiegazioni per la malattia mentale sono ambientali. Ciò include l’esposizione a tossine ambientali, come droghe o alcol, mentre si è ancora nell’utero. Anche alcune esperienze di vita possono influenzare lo sviluppo della malattia mentale, come assistere a un evento traumatico, che porta allo sviluppo del disturbo da stress post-traumatico (PTSD).
Natura contro cultura nella terapia della salute mentale
Diversi tipi di trattamento per la salute mentale possono anche basarsi maggiormente sulla natura o sull’educazione nel loro approccio terapeutico. Uno degli obiettivi di molti tipi di terapia è scoprire eventuali esperienze di vita che potrebbero aver contribuito allo sviluppo della malattia mentale (educazione).
Tuttavia, anche la genetica (la natura) può svolgere un ruolo nel trattamento. Ad esempio, la ricerca indica che la costituzione genetica di una persona può avere un impatto sul modo in cui il suo corpo risponde agli antidepressivi. È importante tenere in considerazione questo aspetto per fornire a quella persona l’aiuto di cui ha bisogno.
Interazione tra natura e cultura
Cos’è più forte: la natura o l’educazione? Molti ricercatori ritengono che l’interazione tra eredità e ambiente (natura con educazione, in contrapposizione a natura contro educazione) sia il fattore di influenza più importante di tutti.
Ad esempio, l’orecchio assoluto è la capacità di rilevare l’altezza di un tono musicale senza alcun riferimento. I ricercatori hanno scoperto che questa capacità tende a essere ereditaria e potrebbe essere legata a un singolo gene. Tuttavia, hanno anche scoperto che possedere il gene non è sufficiente, poiché è necessaria una formazione musicale durante la prima infanzia affinché questa capacità ereditaria si manifesti.
L’altezza è un altro esempio di un tratto influenzato da un’interazione tra natura e cultura. Un bambino potrebbe ereditare i geni per l’altezza. Tuttavia, se cresce in un ambiente deprivato in cui non riceve un nutrimento adeguato, potrebbe non raggiungere mai l’altezza che avrebbe potuto avere se fosse cresciuto in un ambiente più sano.
Un campo di studio più recente che mira a saperne di più sull’interazione tra geni e ambiente è l’epigenetica . L’epigenetica cerca di spiegare come l’ambiente può influenzare il modo in cui i geni vengono espressi.
Alcune caratteristiche sono determinate biologicamente, come il colore degli occhi, dei capelli e della pelle. Altre cose, come l’aspettativa di vita e l’altezza, hanno una forte componente biologica ma sono anche influenzate da fattori ambientali e dallo stile di vita.
Visioni contemporanee di natura e cultura
La maggior parte degli esperti riconosce che né la natura né l’educazione sono più forti dell’altra. Al contrario, entrambi i fattori svolgono un ruolo cruciale in ciò che siamo e in ciò che diventiamo. Non solo, ma natura e educazione interagiscono tra loro in modi importanti per tutta la durata della nostra vita.
Di conseguenza, molti in questo campo sono interessati a vedere come i geni modulano le influenze ambientali e viceversa. Allo stesso tempo, questo dibattito natura contro cultura infuria ancora in alcune aree, come nelle origini dell’omosessualità e nelle influenze sull’intelligenza .
Mentre alcune persone adottano l’approccio nativista estremo o empirista radicale, la realtà è che non esiste un modo semplice per districare la moltitudine di forze che esistono nella personalità e nello sviluppo umano. Invece, queste influenze includono fattori genetici, fattori ambientali e il modo in cui ciascuno si mescola con l’altro.