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L’industria contro l’inferiorità è la quarta fase della teoria dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson , che si verifica dopo la terza fase dell’iniziativa contro la colpa . La quarta fase si verifica durante l’infanzia tra i sei e gli undici anni.
Durante la fase di industria vs. inferiorità, un bambino sta imparando nuove competenze. Quando naviga in modo produttivo in questa fase, si sente utile e sviluppa un senso di autostima.
Tuttavia, se non vengono supportati nell’apprendimento di nuove competenze, potrebbero sviluppare un senso di inutilità o inferiorità.
Indice
Panoramica
- Conflitto psicosociale: industria contro inferiorità
- Domanda principale: “Come posso essere buono?”
- Virtù fondamentale: competenza
- Evento(i) importante(i): Scuola
Fasi psicosociali di Erikson
Secondo la teoria psicosociale di Erikson, le persone attraversano una serie di fasi durante il loro sviluppo e la loro crescita.
A differenza di molte altre teorie sullo sviluppo , quella di Erikson affronta i cambiamenti che si verificano durante l’intero arco della vita, dalla nascita alla morte.
La teoria psicosociale si concentra sui fattori sociali ed emotivi che influenzano la crescita psicologica di un individuo. Durante ciascuna delle otto fasi, una persona affronta una diversa crisi psicosociale.
Per risolvere la crisi, bambini e adulti hanno il compito di padroneggiare le abilità di sviluppo uniche di quella fase. Erikson ha teorizzato che padroneggiare queste abilità contribuisce al benessere per tutta la vita.
Tuttavia, non riuscire a padroneggiare questi compiti critici può dare origine a conflitti sociali ed emotivi che durano tutta la vita.
Di seguito sono riportate tutte le otto fasi psicosociali di Erikson:
- Dalla nascita ai 18 mesi: fiducia vs. sfiducia
- Da 18 mesi a 3 anni : autonomia contro vergogna e dubbio
- Da 3 a 5 anni : iniziativa vs. senso di colpa
- Da 6 a 11 anni : industria contro inferiorità
- Dai 12 ai 18 anni : identità vs. confusione
- Dai 19 ai 40 anni : intimità vs isolamento
- Da 40 a 65 anni : Generatività vs. Stagnazione
- 65 anni alla morte : integrità contro disperazione
Perché l’industria contro l’inferiorità è importante
Sebbene molti pensino all’economia o alla produzione quando sentono la parola industria , il termine si applica anche al modo in cui un individuo opera.
L’industria si riferisce al duro lavoro. Una persona laboriosa, ad esempio, lavora per sviluppare e padroneggiare le proprie capacità per raggiungere qualcosa.
Durante la fase quattro, un bambino sta imparando varie abilità emotive e sociali. È importante che i genitori o chi si prende cura di lui lo supportino mentre affronta nuove sfide e tenta di superarle da solo.
Affinché un bambino si senta laborioso, deve sentirsi capace e competente. Senza le opportunità di sviluppare nuove competenze, potrebbe finire per sentirsi inadeguato o semplicemente non all’altezza.
Il mondo sociale si espande
Nelle fasi iniziali, le interazioni di un bambino erano incentrate principalmente su badanti, familiari e altri membri della famiglia immediata. Con l’inizio degli anni scolastici, il regno dell’influenza sociale aumenta drasticamente.
Amici e compagni di classe svolgono un ruolo importante nel modo in cui i bambini superano la fase dell’industriosità rispetto a quella dell’inferiorità.
Durante le interazioni sociali con i coetanei, alcuni bambini possono scoprire che le loro capacità sono migliori di quelle dei loro amici o che i loro talenti sono molto apprezzati dagli altri. Ciò può portare a sentimenti di sicurezza .
Grazie alla competenza nel gioco e nei compiti scolastici, i bambini sono in grado di sviluppare un senso di competenza e orgoglio per le proprie capacità. Sentendosi competenti e capaci, i bambini sono anche in grado di formare un forte concetto di sé .
In altri casi, i bambini possono percepire di non essere capaci quanto gli altri bambini, il che può provocare sentimenti di inadeguatezza.
Le competenze vengono valutate
Nelle prime fasi dello sviluppo, i bambini erano ampiamente in grado di dedicarsi ad attività per divertimento e di ricevere elogi e attenzioni.
Una volta iniziata la scuola, vengono valutate le prestazioni e le competenze effettive. I voti e il feedback degli educatori incoraggiano i ragazzi a prestare maggiore attenzione alla qualità effettiva del loro lavoro.
I bambini diventano capaci di svolgere compiti complessi. I bambini che sono incoraggiati e lodati da genitori e insegnanti sviluppano una convinzione nelle loro capacità. Quelli che ricevono poco o nessun incoraggiamento da genitori, insegnanti o coetanei dubitano delle loro capacità .
I bambini che hanno difficoltà a sviluppare questo senso di competenza possono emergere da questa fase con sentimenti di fallimento e inferiorità. Ciò può preparare il terreno per problemi successivi nello sviluppo.
Le persone che non si sentono competenti nella loro capacità di avere successo potrebbero essere meno propense a provare cose nuove e più inclini a dare per scontato che i loro sforzi non saranno all’altezza di un esame attento.
Esempi di industria contro inferiorità
Di seguito sono riportati alcuni esempi di eventi comuni durante l’infanzia che potrebbero rafforzare l’ operosità o la sicurezza di un bambino:
- Olivia trova difficili le lezioni di scienze, ma i suoi genitori sono disposti ad aiutarla ogni sera con i compiti. Chiede anche aiuto all’insegnante e inizia a ricevere incoraggiamento e lodi per i suoi sforzi. A sua volta, si sente più sicura della sua capacità di completare i compiti.
- Derek non conosce nessuno nella sua squadra di softball, quindi si sente solo. Ma i suoi genitori lo incoraggiano, dicendogli che ci vuole tempo per fare nuove amicizie. L’allenatore guida alcune attività “rompighiaccio” al prossimo allenamento. Derek fa amicizia e si sente in grado di farne in futuro.
Gli scenari seguenti illustrano come un bambino possa provare sentimenti di inferiorità :
- Jack ha difficoltà con la matematica, ma i suoi genitori non lo aiutano con i compiti. Il suo insegnante è critico nei suoi confronti, ma non gli offre alcun consiglio extra. Alla fine, Jack si arrende, i suoi voti peggiorano ulteriormente e sente di non essere all’altezza dei suoi compagni di classe.
- Le ragazze della classe di Sally prendono in giro Sally perché indossa “vestiti da ragazzo” e non si trucca. Sally si sente isolata perché nessuno convalida il suo aspetto o le sue scelte. Inizia a criticare se stessa sempre di più, perché si sente inferiore alle sue compagne di scuola.
Impatto dell’industria contro l’inferiorità
Secondo Erikson, questa fase è fondamentale per sviluppare l’autostima . I bambini che ottengono buoni risultati e vengono incoraggiati a scuola e in altre attività hanno maggiori probabilità di sviluppare un senso di competenza e sicurezza.
Quando un bambino viene supportato durante questa fase, sviluppa un maggiore senso di autostima . L’autostima è collegata a molti benefici, tra cui:
- Migliore salute mentale e fisica
- Fiducia nelle capacità
- Maggiore percezione del successo
- Immagine positiva di sé
I bambini che hanno difficoltà a scuola e in altre attività e non sono supportati nello sviluppo delle loro abilità e capacità uniche, potrebbero ritrovarsi con sentimenti di inadeguatezza e inferiorità, entrambi fattori che contribuiscono a livelli di bassa autostima . La bassa autostima è collegata a difficoltà quali:
- Comportamento antisociale
- Ansia
- Depressione
- Livelli inferiori di rendimento scolastico o lavorativo
- Uso di sostanze
- Ideazione suicida
Se tu o una persona cara state avendo pensieri suicidi, contattate la National Suicide Prevention Lifeline al 988 per ricevere supporto e assistenza da un counselor qualificato. Se voi o una persona cara siete in pericolo immediato, chiamate il 911.
Per ulteriori risorse sulla salute mentale, consulta il nostro database nazionale delle linee di assistenza .
Incoraggiare la fiducia
In questa fase, è importante che sia i genitori che gli insegnanti offrano supporto e incoraggiamento. Tuttavia, gli adulti dovrebbero stare attenti a non equiparare il successo all’accettazione e all’amore.
L’amore incondizionato e il sostegno degli adulti possono aiutare tutti i bambini in questa fase, in particolare quelli che possono avere problemi di inferiorità.
Anche se i bambini hanno difficoltà in alcuni ambiti scolastici, incoraggiarli in ambiti in cui eccellono può contribuire a promuovere sentimenti di competenza e di successo.
Puoi provare quanto segue:
- Incoraggia tuo figlio a provare
- Fategli sapere che è normale vincere e perdere
- Sii rispettoso del modo in cui tuo figlio si esprime
- Offrire supporto emotivo quando falliscono
Costruire la tua sicurezza
Se hai avuto esperienze infantili che ti hanno lasciato con un senso di inferiorità maggiore rispetto all’industria, non c’è bisogno di farsi prendere dal panico. Ci sono molti modi per sviluppare la tua autostima e sentirti più sicuro nella tua vita quotidiana:
- Pratica la consapevolezza : che si tratti di meditazione , yoga o anche di una passeggiata nella natura, la consapevolezza ti aiuta a sintonizzarti su ciò che senti e pensi senza giudizio. La consapevolezza può portare alla luce qualsiasi pensiero negativo, convinzione o dialogo interiore in cui ti impegni.
- Nota i trigger : ci sono persone, situazioni o luoghi specifici che ti fanno sentire particolarmente inferiore? Notare i trigger può aiutarti a scoprire le storie che ti racconti su ciò di cui non sei capace e sul perché.
- Lavora sull’accettazione : potrebbe essere impossibile cambiare i tuoi sentimenti di inadeguatezza in un giorno solo. Comprendi che molte persone hanno a che fare con questi sentimenti.
- Sfida te stesso : prova cose nuove e premiati per averci messo impegno (indipendentemente dal risultato). Sfida le tue vecchie convinzioni. Invece di dirti “Avrei dovuto fare meglio” o “Sono così stupido”, ricordati “Sono coraggioso” e “Sono orgoglioso di me stesso per averci provato”.
- Parla con un professionista : un professionista della salute mentale, come un terapeuta , può aiutarti a riformulare la tua convinzione di essere inferiore o indegno. Un terapeuta può lavorare con te per scoprire le cause profonde delle tue convinzioni negative e aiutarti a stabilire nuovi obiettivi e nuove prospettive per aiutarti a raggiungerli.
Una parola da Verywell
È importante notare che la teoria psicosociale è solo questo: una teoria. Non è produttivo o accurato pensare a te stesso o a tuo figlio come a chi ha “fallito” una fase. Ricorda, gli esseri umani sono adattabili. Le fasi psicosociali possono semplicemente essere uno strumento utile per comprendere le esigenze di un bambino a diverse età e cosa i genitori possono fare per incoraggiarle.
Se pensi di non aver sviluppato delle capacità o di non sentirti sicuro di te da bambino, va bene. Da adulto, puoi comunque sviluppare delle capacità e imparare a sentirti sicuro e capace.